分論壇三 學(xué)生個性化學(xué)習(xí)與課程準(zhǔn)備

分論壇三

學(xué)生個性化學(xué)習(xí)與課程準(zhǔn)備

什么是學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)？為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，教師應(yīng)做哪些課程準(zhǔn)備？在本分論壇中，我們聚焦這些問題展開深入研討。初中音樂組結(jié)合課例《七子之歌——澳門》，分享他們運(yùn)用建立學(xué)歷檔案、課堂跟蹤、階段匯報(bào)等評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生個性化成長的經(jīng)驗(yàn)。初中體育組分享了他們根據(jù)學(xué)生心理學(xué)、生理學(xué)特質(zhì)，在中學(xué)個性化課程建設(shè)方面的探索。初中生物組以“生物的遺傳與變異”單元為例，分享他們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)主題的指引下設(shè)計(jì)課程和教學(xué)指南。限于篇幅，我們精選其中的兩個課例，以饗讀者。