網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生法治觀念培育途徑

周長美 李立菊 魏連俊

摘 要：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生法治觀念的提升具有重大的意義，但也應(yīng)當看到網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生法治觀念形成也有深刻的負面影響，面對這種影響，應(yīng)從建立國家網(wǎng)絡(luò)媒體輿論監(jiān)控體系，營造大學(xué)生法治觀念培育的社會環(huán)境，加強和改進學(xué)校法治觀念教育，提高大學(xué)生自控能力、明辨是非能力，注重網(wǎng)絡(luò)法治觀念的培養(yǎng)等方面，提升大學(xué)生法治觀念，增強大學(xué)生的全面素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；法治觀念

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）06-0249-02

大學(xué)生法治觀念是指以大學(xué)生的法律觀、法治觀和法感情為基礎(chǔ)的一系列法律觀念，它是大學(xué)生在參與有關(guān)法律的社會實踐過程中自身認識發(fā)展的內(nèi)化與積淀。法治觀念是客觀的法治在人們頭腦中的反映，是人們關(guān)于法律思想、觀點、知識和心理的總稱。其主要內(nèi)容包括守法觀念、法律至上觀念、平等觀念、權(quán)利義務(wù)觀念、民主觀念等。大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，理應(yīng)具備必要的法律知識和較強的法治觀念。

一、應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)負面消息對大學(xué)生法治觀念的影響

當前，網(wǎng)絡(luò)負面消息對大學(xué)生法治觀念的影響，主要表現(xiàn)在以下方面。

（一）網(wǎng)絡(luò)負面消息影響大學(xué)生守法觀念的形成

從一些權(quán)威調(diào)查數(shù)據(jù)來看，當前高校大學(xué)生中的大多數(shù)人法治觀念較強，他們自覺遵守法律規(guī)范，在自己的生活、社會交往中，能夠規(guī)范自己的行為，并在心理上認同大學(xué)生守法在國家的未來發(fā)展中的重要意義。但是，也有部分大學(xué)生的守法觀念還不完善，他們之所以守法，是害怕被法律懲戒，而不認同大學(xué)生作為社會個體應(yīng)當守法。大學(xué)生守法觀念的形成，不僅受到家庭和學(xué)校教育的影響，還受到社會中的個體因違法而遭受懲罰產(chǎn)生的警示作用的影響。同時應(yīng)該注意的是，當前在網(wǎng)絡(luò)中各種法律案件的報道，對大學(xué)生的守法觀念的形成發(fā)生了正面或者負面的作用。法律案件在網(wǎng)絡(luò)報道中存在不恰當?shù)姆缸锛毠?jié)描述，犯罪分子面對嚴懲后的死不悔改的樣子，使得一些大學(xué)生對違法犯罪產(chǎn)生了僥幸心理，甚至有的大學(xué)生從中學(xué)會了犯罪的一些手段和方法，顯然網(wǎng)絡(luò)負面消息催生了部分大學(xué)生犯罪的欲望，對他們守法觀念的形成，產(chǎn)生了消極影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)負面消息的影響，使得大學(xué)生對法律的權(quán)威地位產(chǎn)生了懷疑

法治國家大學(xué)生的基本共識就是遵紀守法。當前，網(wǎng)絡(luò)中傳播正能量的報道，使大學(xué)生們認識到了只有憑借法律，才能正確維護廣大公民的合法權(quán)益，也認識到了法律在維護社會公平正義中的重要作用。在大學(xué)階段，非法律專業(yè)的學(xué)生通過《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，對法律基本常識已經(jīng)有了初步的了解，但與現(xiàn)代法治社會中必備的法理認識、法律精神的認識還存在著一定的差距。大多數(shù)大學(xué)生對法治、法制、法律的認識含混不清，忽視了科學(xué)、民主、法律至上等價值觀念的培養(yǎng)。缺乏系統(tǒng)的法理知識的學(xué)習(xí)和法律精神的熏陶，當前，網(wǎng)絡(luò)負面消息的出現(xiàn)，也使得法律至高無上的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，一些權(quán)大于法的報道，使得一些大學(xué)生有了不正確的想法，如在現(xiàn)實社會中，人的權(quán)力可以超越法律，干涉法律的正常執(zhí)行。由此導(dǎo)致部分大學(xué)生不能正確認識和區(qū)分法治與人治，甚至對人治還抱有一絲幻想。當受到侵害時，不是尋求法律的幫助，而是尋求某種社會關(guān)系的幫助。因此，網(wǎng)絡(luò)負面消息使大學(xué)生對法律至高無上的權(quán)威的認識產(chǎn)生了沖擊，對法律權(quán)威的地位產(chǎn)生了懷疑。

（三）網(wǎng)絡(luò)負面消息的影響，使得大學(xué)生法律信仰缺失

作為法律面前人人平等、法律促進公平正義等觀念，絕大多數(shù)的大學(xué)生持贊同和認可態(tài)度，他們認為社會主義民主和法治會隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，不斷地完善。但是，由于受網(wǎng)絡(luò)負面消息的影響，且大學(xué)生法治觀念尚處于不完善和不成熟的階段，所以，部分大學(xué)生還存在法律信仰缺失的問題。有部分大學(xué)生對于法律面前人人平等、法律促進公平正義等觀念持有懷疑的態(tài)度。在現(xiàn)實生活中，大學(xué)生自覺遵守社會秩序、主動維護法律權(quán)威的意識仍有欠缺，面對社會中存在的違法亂紀行為采取消極處理方式、缺少維護公平正義的勇氣。這些表現(xiàn)實質(zhì)上是法治信仰的缺失。法治信仰是對法的一種心悅誠服的認同感。大學(xué)生法治信仰的缺失，可能逐漸演變?yōu)閷Ψ缸锓肿舆`法行為的漠視和法律虛無主義的盛行。也有部分大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)負面消息中，得出結(jié)論，甚至認為資產(chǎn)階級的民主才是真的民主，對當前我國的民主法治抱有不同程度的質(zhì)疑。

（四）網(wǎng)絡(luò)負面消息的影響，使得大學(xué)生對權(quán)利義務(wù)觀念的理解出現(xiàn)偏差

權(quán)利與義務(wù)是法律的實質(zhì)和核心，權(quán)利與義務(wù)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。世界上沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利，只有權(quán)利與義務(wù)達到統(tǒng)一，相互聯(lián)系，互相促進，法律權(quán)利與義務(wù)才能符合法治理念，才是大學(xué)生應(yīng)該具備的法治觀念。

大學(xué)生基本形成了權(quán)利義務(wù)觀，維護自身合法權(quán)益的意識還是有的，但理解還比較片面。他們在現(xiàn)實生活中，往往傾向于強化自己的權(quán)利，弱化自己的義務(wù)；弱化對方的權(quán)利、強化對方的義務(wù)。這種權(quán)利義務(wù)的偏差，事實上帶有較強的利己主義色彩。但是，當前網(wǎng)絡(luò)負面消息的存在，使大學(xué)生對法律權(quán)利與法律義務(wù)的認識產(chǎn)生了失衡。比如說，網(wǎng)絡(luò)媒體中報道的個別領(lǐng)導(dǎo)干部濫用職權(quán)、違法亂紀，不履行相應(yīng)義務(wù)的新聞，普通公民只履行義務(wù)而不享有權(quán)利的新聞，使得一些大學(xué)生將個例誤認為是普遍現(xiàn)象，這就導(dǎo)致了大學(xué)生對權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的認識失衡。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體負面消息傳播對大學(xué)生法制觀念影響的原因分析

針對網(wǎng)絡(luò)媒體負面消息傳播對大學(xué)生法律認知的影響，應(yīng)當進行必要的分析與反思，只有這樣才能盡可能消減網(wǎng)絡(luò)媒體帶來的負面影響，有針對性地對大學(xué)生進行法律觀念教育，促進大學(xué)生法治觀念的提升。網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生法治觀念現(xiàn)狀不盡如人意，它的形成與發(fā)展具有多層次的原因。從國家背景來看，政府相關(guān)部門缺乏嚴格的糾錯把關(guān)機制，也缺少相關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒體立法，所以，常常導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假信息的盛行；從社會背景來看，虛擬網(wǎng)絡(luò)中的負面消息反映了當今不良風(fēng)氣以及傳統(tǒng)“人治”思想，這些都動搖了大學(xué)生法治觀念；從高校教育方式來看，法治觀念教育缺失、法治管理不到位使得學(xué)生法治觀念缺少了至關(guān)重要的精神內(nèi)核；從大學(xué)生自身來看，固有的生理、心理特性決定了法治觀念的培育需要漫長的過程。因此，要想使大學(xué)生樹立健康的、良好的法治觀念，還需對癥下藥，探尋培育網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生法治觀念的有效途徑。

三、依法治國背景下網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生法治觀念的培育途徑

培育網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生的法治觀念，是一個宏大系統(tǒng)工程，只有學(xué)校的教育是遠遠不夠的。必須把家庭、學(xué)校和社會三者緊密結(jié)合起來，形成目標一致，方向統(tǒng)一，內(nèi)容銜接，功能互補的教育網(wǎng)絡(luò)模式。

（一）建立國家網(wǎng)絡(luò)媒體輿論監(jiān)控體系

當今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新媒體就像是一把雙刃劍，既可以向大學(xué)生高效傳播法律文化知識，也可以向大學(xué)生宣揚色情、暴力、恐怖等負面知識。因此，國家相關(guān)部門更應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)督與管控，對網(wǎng)絡(luò)信息進行有效的篩選與過濾，對一些負面或者違法信息傳播的個人和單位堅決予以處理，加大查處力度，打造法治國家的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境。營造良好的環(huán)境，使得大學(xué)生能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)媒體。通過加強對法治觀念的積極培育，積極宣講法律知識，引導(dǎo)大學(xué)生走上健康向上的法治大道，使他們學(xué)法、懂法、守法、用法。

（二）營造大學(xué)生法治觀念培育的社會環(huán)境

優(yōu)化社會環(huán)境，端正社會風(fēng)氣，加大法律宣傳力度，嚴格執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法，為大學(xué)生法治觀念的養(yǎng)成創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下，當代大學(xué)生關(guān)注更多的是網(wǎng)絡(luò)新媒體，喜歡在網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺上展現(xiàn)自我，所以需要加強新媒體的社會輿論引導(dǎo)力度，加強對法制教育的積極而又全面的宣傳，使大學(xué)生能夠正確地使用網(wǎng)絡(luò)并且不迷戀網(wǎng)絡(luò)，能夠通過新媒體平臺上的法律知識與法律案例的學(xué)習(xí)逐漸提高自身的法制意識和法制思維。同時，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體行業(yè)自律協(xié)會組織的作用，出臺和完善網(wǎng)絡(luò)媒體機構(gòu)從業(yè)基本行為標準，增強網(wǎng)絡(luò)傳媒機構(gòu)的自律意識，加強行業(yè)的自身建設(shè)。

（三）加強和改進學(xué)校法治觀念教育

當前在學(xué)校法制觀念教育中，存在著強調(diào)重視法律知識掌握，而輕視法制觀念培養(yǎng)的問題。針對這種情況，應(yīng)該豐富大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的途徑和方法。首先，樹立大學(xué)生法治觀念養(yǎng)成新理念。高校教育應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線教育的新優(yōu)勢，整合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教育資源，同時應(yīng)具備全球化的眼光，借鑒和吸收國外先進的科學(xué)文化知識，通過整合利用國際與國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)信息資源，特別是選擇具有典型性、權(quán)威性和趣味性的網(wǎng)絡(luò)信息來開拓大學(xué)生的法律知識視野，通過案例教學(xué)、典型法律案件分析，提高大學(xué)生應(yīng)對法律事件的能力，使大學(xué)生法律認知的水平得到提升。其次，創(chuàng)新大學(xué)生法治觀念養(yǎng)成的網(wǎng)絡(luò)載體。高校注重鞏固傳統(tǒng)載體的同時，也要積極尋求新載體。如積極創(chuàng)建學(xué)校、院系、班級的微信公眾平臺、微博、QQ等，主動占領(lǐng)輿論宣傳的新陣地，采取多種形式來宣傳法律知識，更具體地向當代大學(xué)生傳遞，從而進一步提高輿論引導(dǎo)水平。最后，建立高校網(wǎng)絡(luò)法治教育的監(jiān)督機制。積極建立校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管的規(guī)章制度。特別是對于微博、微信、BBS、法律專題網(wǎng)站等媒介平臺進行有效的輿情監(jiān)測和預(yù)警。

（四）提高大學(xué)生自控能力、明辨是非能力，注重網(wǎng)絡(luò)法治觀念的培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下，大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)需要提高大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的自控能力，使大學(xué)生清楚地明白一個道理，網(wǎng)絡(luò)的不文明行為也是一種不文明行為，網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為也是要受到相應(yīng)懲處的。從而使大學(xué)生減少網(wǎng)上不良行為、杜絕網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生。面對海量網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生應(yīng)有明辨是非的能力，應(yīng)有從海量的網(wǎng)絡(luò)信息中去偽存真的能力，理性對待各種不良信息的干擾。在網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下，大學(xué)生應(yīng)當具備較強的信息抗干擾能力和信息辨識能力，這就要求通過不同的教育形式，加強大學(xué)生應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)媒體、認識網(wǎng)絡(luò)媒體、辨別網(wǎng)絡(luò)媒體和駕馭網(wǎng)絡(luò)媒體的能力，使他們免受負面新聞的不良影響。因此，當代大學(xué)生應(yīng)主動通過網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)法律知識，培養(yǎng)權(quán)利義務(wù)意識與責(zé)任意識，提升法治觀念。這需要學(xué)校、社會、家庭和自我教育形成合力，推進傳統(tǒng)媒體與新興網(wǎng)絡(luò)媒體的有效互動，使得網(wǎng)絡(luò)輿論陣地規(guī)范有序，始終傳播正能量。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生的法治觀念培育，不論是對大學(xué)生本人的發(fā)展，還是對家庭、社會和國家都具有十分重要的意義。但是，法治觀念的培育與確立并非一朝一夕就能達到的事情，尤其在當今網(wǎng)絡(luò)媒體極其盛行的社會大環(huán)境下，更是需要多角度、廣視角、長時間、多樣化的發(fā)展歷程，因此，今后還需不斷地努力與開拓就顯得尤為重要。

參考文獻：

[1]詹明鵬，鐘曉玲，李娜.當前大學(xué)生法律意識的狀況及其原因分析——基于對廣州地區(qū)大學(xué)生法律意識的抽樣調(diào)查[J].青年探索，2010（2）.

[2]劉琳.社會主義法治觀念教育的地位及其機制探析[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011（6）.