十八屆五中全會精神與高校思政課對接研究

劉淑紅

摘 要：中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議是黨在全面建成小康社會關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次意義重大的會議。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課（以下簡稱“基礎(chǔ)”課）作為高校思想政治理論教學(xué)中的主要課程，承擔(dān)著國家大政方針“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”的重要任務(wù)。將十八屆五中全會精神融入“基礎(chǔ)”課教學(xué)中應(yīng)做到將全面建成小康社會與大學(xué)生理想信念相對接；創(chuàng)新理念與大學(xué)生改革創(chuàng)新相對接；綠色發(fā)展與大學(xué)生人生環(huán)境相對接；社會主義文化強國建設(shè)與大學(xué)生道德修養(yǎng)相對接。

關(guān)鍵詞：黨的十八屆五中全會；“基礎(chǔ)”課；對接途徑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）06-0226-02

自黨的十八大召開以來，對十八大精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會成為各高校學(xué)習(xí)的熱點，如何繼續(xù)讓十八屆五中全會精神“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”是當(dāng)前思想政治理論課教師重點思考與研究的領(lǐng)域。本文主要研究的問題是將黨的十八屆五中全會精神與大學(xué)生必修的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課對接的有效途徑。

一、進(jìn)行基礎(chǔ)調(diào)研，深入了解學(xué)生對黨的十八屆五中全會的關(guān)注情況

黨的十八屆五中全會是一次意義重大的會議，哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在師生間展開了學(xué)習(xí)十八屆五中全會精神的系列活動。在教學(xué)過程中除了注重引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注十八屆五中全會，隨時總結(jié)十八屆五中全會內(nèi)容外，從所教授班級中開展了系列調(diào)研活動，通過跟蹤記錄，為所研究問題積累了較翔實的第一手材料。

（一）調(diào)研對象

2015級客運、測量、信號、高鐵、鐵工五個專業(yè)各抽取一個班，五個班共212名學(xué)生。我校為高職院校，多數(shù)專業(yè)都是針對鐵路行業(yè)設(shè)置的，學(xué)生的特點是男多女少，男女比例大約在8：1左右；理多文少，理文科生比例大約在6：1左右，因此調(diào)研的結(jié)果上傾向于高職理工科男生。

（二）調(diào)研方式

1.問卷調(diào)查。向?qū)W生發(fā)放《高職學(xué)生關(guān)注十八大以來各次黨代會的調(diào)查問卷》，各階段問卷的回收率平均在96%左右。

2.走訪調(diào)查。每班抽取6名學(xué)生，共30人左右進(jìn)行訪談式調(diào)查。

（三）調(diào)研目的

調(diào)研活動旨在了解學(xué)生在十八屆五中全會召開以后、經(jīng)過教師引導(dǎo)之后、接受過相對系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后的思想變化、知識領(lǐng)會程度的變化，在此基礎(chǔ)上總結(jié)問題，吸收經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中更加深入地將十八大以來，尤其十八屆五中全會精神引入課堂，讓學(xué)生自覺地關(guān)注中國社會的發(fā)展。

（四）調(diào)研過程

第一階段：2015年10月26-11月10日 在十八屆五中全會剛剛召開之后，通過調(diào)研得出學(xué)生兩周來對十八屆五中全會的關(guān)注情況。

第二階段：2015年12月5-15日 在這一學(xué)期的《習(xí)近平總書記系列重要講話精神專題講座》中，相關(guān)專題結(jié)合了十八屆五中全會精神，在講座結(jié)束后通過調(diào)研，得出學(xué)生對十八屆五中全會精神的掌握提升情況。

（五）調(diào)研結(jié)果

上表反映了學(xué)院大部分學(xué)生對十八大以來所召開的黨代會有較高的關(guān)注熱情，對十八屆五中全會有一定程度的了解，但同時也有相當(dāng)比例的學(xué)生對此關(guān)注度、了解程度偏低，具體的調(diào)研結(jié)論將在下邊相應(yīng)的解決方案中闡述。

二、將黨的十八屆五中全會精神融入“基礎(chǔ)”課教學(xué)中

從上表中看出，學(xué)生對十八屆五中全會有一定的認(rèn)識，《習(xí)近平總書記系列重要講話精神專題講座》結(jié)束后，一部分學(xué)生有了進(jìn)步，這說明實踐活動和系列講座都是富有成效的。本文是在此基礎(chǔ)上繼續(xù)研究如何讓十八屆五中全會精神與“基礎(chǔ)”課有效對接，如何讓學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)黨代會精神，而不是被動地把他們留在教室中。這就需要將他們最關(guān)注的問題融入教學(xué)中，找尋有效對接途徑?！盎A(chǔ)”課內(nèi)容分為緒論和八大章節(jié)，這九部分內(nèi)容對于大學(xué)新生來說都具有重大意義。具體的兩者內(nèi)容對接為以下六點。

（一）全面建成小康社會與大學(xué)生理想信念相對接

“十三五”時期是全面建成小康社會決勝階段，在講授第一章《追求遠(yuǎn)大理想 堅定崇高信念》和第三章《領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值》時，應(yīng)該把到2020年全中國人的奮斗目標(biāo)“全面建成小康社會”與大學(xué)生的理想信念和創(chuàng)造人生價值相結(jié)合。教育引導(dǎo)青年學(xué)生要堅定理想信念，牢固樹立正確的價值觀，將實現(xiàn)全面小康社會與學(xué)生個人的工作、生活結(jié)合起來，使這一奮斗目標(biāo)成為他們自覺的行為追求。

（二）創(chuàng)新理念與大學(xué)生改革創(chuàng)新相對接

在講授第二章《弘揚中國精神 共筑精神家園》時，可以將創(chuàng)新理念與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神結(jié)合起來，講授時可引入“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論中點燃創(chuàng)新激情，自覺地融入實現(xiàn)偉大中國夢的實踐中來。

（三）綠色發(fā)展與大學(xué)生人生環(huán)境相對接

在講授第三章《領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值》的“第三節(jié) 科學(xué)對待人生環(huán)境”中的“促進(jìn)人與自然的和諧”及第五、八章的相關(guān)內(nèi)容時，可結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)熱點問題和綠色發(fā)展理念，通過“美麗中國圖片展”或?qū)ｎ}講座及討論、“環(huán)境保護(hù)與自然資源法”專題以案說法等形式融入十八屆五中全會精神，讓學(xué)生深刻理解我國是個負(fù)責(zé)任的大國，我們要為全球生態(tài)安全做出新貢獻(xiàn)。

（四）社會主義文化強國建設(shè)與大學(xué)生道德修養(yǎng)相對接 在講授第四章《注重道德傳承 加強道德實踐》和第五章《遵守道德規(guī)范 錘煉高尚品格》時，可以結(jié)合推進(jìn)社會主義文化強國建設(shè)作專題講授或?qū)嵺`活動，引導(dǎo)學(xué)生一定要堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，樹立高度的文化自覺和文化自信，尤其是注重中國傳統(tǒng)文化和民族精神的傳承，使其成為引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)的源泉。

（五）將改善民生與大學(xué)生職業(yè)精神相對接

改善民生是大學(xué)生關(guān)注的問題之一，其中推動實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)更是大學(xué)生首要關(guān)注的問題?？蓪⑦@一內(nèi)容融入第五章《遵守道德規(guī)范 錘煉高尚品格》之中。通過引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前國家對高職學(xué)校的扶持力度和社會人才需求的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)自信、提高職業(yè)素養(yǎng)；通過引導(dǎo)學(xué)生了解國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，幫助學(xué)生樹立明確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，鼓勵學(xué)生要勇于實踐、敢于拼搏。

（六）依法治國與學(xué)習(xí)法律知識相對接

整合第六、七、八三章法律部分的內(nèi)容，結(jié)合依法治國方略和中國政治體制改革的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行專題教學(xué)。讓學(xué)生領(lǐng)會其中的精神，從具體的法律構(gòu)框的基本理解提升到積極支持中國依法治國方略和增強國家安全意識的層次上來。

三、加強對學(xué)生的引導(dǎo)，改革教學(xué)方法和手段

授課教師可以從課堂之外的很多方面提升學(xué)生對十八屆五中全會，乃至中國政治的關(guān)注度，加強對學(xué)生政治素養(yǎng)的培育，幫助學(xué)生了解政治、關(guān)心政治、參與政治，在校內(nèi)營造積極向上的政治生活氛圍。

（一）提高理論水平，教師真學(xué)真信真用

作為思想政治理論課的教師，首先要有過硬的思想政治素質(zhì)和堅定的政治立場，要對自己所教的理論和十八屆五中全會精神真學(xué)、真懂、真信、真用，才能有效地教育學(xué)生接受。教師還要具備敏銳的政治觸角、開闊的教學(xué)思路，增強教學(xué)的吸引力和說服力。同時，教師要有較高的道德修養(yǎng)水平，教師的語言藝術(shù)、道德情操和人格魅力會直接影響到學(xué)生。當(dāng)教師以自身高度的責(zé)任感，良好的修養(yǎng)學(xué)識展現(xiàn)在學(xué)生面前時，自然會得到學(xué)生的尊敬，那么理論知識和十八大以來尤其是十八屆五中全會精神的傳授就在潛移默化中實現(xiàn)了。

（二）加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)生愿學(xué)易學(xué)踐行

將黨的十八屆五中全會精神以理論的方式講授相對來說較枯燥，很多內(nèi)容說教意味較濃，容易引起一部分學(xué)生的抵觸心理。師生之間這種心理感覺上的不相容，必定會影響教學(xué)效果。因此教師要和學(xué)生有近距離的感情溝通，如果僅是上課來下課走，這樣很難吸引住學(xué)生。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)必要的政治知識，增加有關(guān)的閱讀量。從而使學(xué)生漸漸形成對十八屆五中全會的認(rèn)識，當(dāng)然這對于一部分高職學(xué)生而言有一定的難度，這就需要教師能用通俗易懂的語言、靈活的方法幫助他們學(xué)習(xí)。

（三）利用多種方式，營造學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會精神的濃厚氣氛

在調(diào)研結(jié)果中反映出了一些問題，有80%以上的學(xué)生是通過網(wǎng)絡(luò)了解十八屆五中全會，其他是通過電視、收音機、報紙、校園媒體了解。因此教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)手段，拓展知識面促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)十八屆五中全會精神?？梢酝ㄟ^學(xué)生QQ群、論壇、微信等學(xué)生常用的網(wǎng)絡(luò)溝通工具，即時與學(xué)生溝通，教師與學(xué)生可以隨時進(jìn)行溝通反饋和在線指導(dǎo)，要利用一切可利用資源讓更多的學(xué)生融入學(xué)習(xí)十八以來尤其是十八屆五中全會精神的濃厚氛圍中。

總之，大學(xué)生有義務(wù)關(guān)心中國政治，關(guān)注國家的重大事件，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注十八屆五中全會，也是關(guān)注自己的未來。作為“基礎(chǔ)”課教師，有責(zé)任引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注十八大以來尤其是十八屆五中全會精神。當(dāng)然，僅僅靠“基礎(chǔ)”課及教師們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要整個學(xué)校、其他高校乃至整個社會共同的努力。

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