手指技法在單簧管演奏中的重要性以及培養(yǎng)方法

鄭嫣潔

【摘要】單簧管是常見的西洋管樂器之一，音域?qū)拸V、聲音甜美，自從誕生以來，一直受到了音樂愛好者的青睞。在單簧管學(xué)習(xí)過程中，正確運(yùn)用手指是單簧管演奏的基礎(chǔ)。文章主要針對(duì)單簧管手指演奏技巧以及訓(xùn)練方式進(jìn)行分析，并且依據(jù)實(shí)際情況提出了一些意見，希望能夠?yàn)檠葑嗾咛峁┘记芍笇?dǎo)。

【關(guān)鍵詞】手指技巧；演奏藝術(shù)；訓(xùn)練方法

單簧管誕生于17世紀(jì)末期，是現(xiàn)代交響團(tuán)中不可或缺的樂器之一。想要將單簧管演奏好十分不容易，演奏者除了具備嫻熟的演奏技巧，還要對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行把握，才能展現(xiàn)出單簧管優(yōu)美的音色。另一方面，對(duì)于手指的技巧也具有很高的要求，手指按鍵的速度、兩只手之間的配合都顯得十分重要，演奏者只有不斷的進(jìn)行研究練習(xí)，才能達(dá)到良好的演奏效果。

一、難度較大的指法類型以及練習(xí)方式分析

1、單簧管演奏者應(yīng)該先從小字一組C到小字一組bB，逐步的進(jìn)行連接；主要是由于C音的指法需要四個(gè)手指進(jìn)行配合，bB只需要左手的食指以及拇指進(jìn)行觸鍵，按照此種方式逐漸的從多觸鍵到少觸鍵進(jìn)行練習(xí)，才能逐漸的提高單簧管的演奏水平。

2、通過對(duì)附點(diǎn)音符以及節(jié)奏的掌握，進(jìn)行長(zhǎng)短音的控制，并且練習(xí)從bB到C的音符連接方式，最終能夠達(dá)到快速演奏。

3、采用小字一組的bB以及小字二組的C、D進(jìn)行三音連接。在練習(xí)過程中，應(yīng)該采用從高到低、從低到高進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。演奏過程中，如果涉及到快速演奏，演奏者的右手食指不能脫音孔。在bB大調(diào)的琶音練習(xí)過程中，應(yīng)該將小字二組的F、bB以及小字三組的D進(jìn)行重點(diǎn)掌握，右手的食指左邊以及指肚相互交替的按兩個(gè)鍵子，并且巧妙的利用右手手臂的自然總轉(zhuǎn)動(dòng)，才能將這三個(gè)音連接好。

另一方面，在一些單簧管的練習(xí)曲中，所涉及的指法也是十分困難，文章采用較為常見的十七鍵單簧管作為例子進(jìn)行分析。在十七鍵單簧管練習(xí)過程，存在一個(gè)明顯的缺點(diǎn)，即：小字二組的#F和#G之間不存在連鎖鍵，所以，這兩個(gè)音在演奏過程中十分難以展現(xiàn)。

4、單簧管在獨(dú)奏曲以及協(xié)奏曲中所涉及的指法難度也較大，其中最難的就是八度以上的大跨度音程。單簧管自身具有一定的特殊性，對(duì)于一些大跨度的音程上行演奏較為容易，下行演奏十分困難，演奏者不僅需要對(duì)嘴型以及氣息進(jìn)行控制，還要按下高音鍵，只有將三者進(jìn)行完美配合，才能達(dá)到良好的演奏效果。由高音區(qū)向低音區(qū)過渡時(shí)，演奏者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)嘴型以及氣息的控制，才能順利實(shí)現(xiàn)過渡。

另外，顫音也是單簧管演奏過程中的重要內(nèi)容，對(duì)于演奏者來說，如果所演奏的顫音是自然音，難度適中，如果所演奏的是變化音，則難度較大，例如：小字二組存在一個(gè)#G的顫音符號(hào)，演奏者在演奏中，應(yīng)該采用無名指以及小拇指觸鍵以及按音孔，兩根手指的起落時(shí)間應(yīng)該一直。簡(jiǎn)單的說，如果將鍵盤演奏和單簧管進(jìn)行比較，單簧管演奏就要難很多，鍵盤在單音顫音演奏過程中，只要手指在交替就能完成，并且不用太在意顫音符號(hào)。但是對(duì)于單簧管而言，必須要采用兩到三根手指，才能完成。文章還是以#G顫音為例子進(jìn)行分析，主要包括了：

（1）演奏者首先應(yīng)該進(jìn)行從高到低進(jìn)行A到#G的連接，此種練習(xí)方式主要是由于A在關(guān)閉音孔以后，抬起無名指，#G是所有音孔在關(guān)閉以后，右手的小拇指還要在進(jìn)行觸鍵，導(dǎo)致從#G到A的指法是從下往上觸鍵。如果采用相反式進(jìn)行練習(xí)，演奏者應(yīng)該積極的進(jìn)行控制，才能到達(dá)良好的演奏效果。（2）如果是在低音區(qū)對(duì)#G顫音進(jìn)行練習(xí)，可以將右手的小拇指放在#G上不動(dòng)，右手的無名指進(jìn)行起落練習(xí)，在此過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)無名指的訓(xùn)練，主要是由于無名指的不夠靈活，只有加強(qiáng)練習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)各個(gè)手指間的默契配合。

二、單簧管演奏方式的訓(xùn)練分析

演奏者只有通過不斷的練習(xí)才能提高演奏水平。所謂訓(xùn)練難點(diǎn)主要包括了左右手配合的默契程度、演奏技巧等。在練習(xí)過程中，應(yīng)該多進(jìn)行一些小字一組的E到B或者D到B的練習(xí)，這樣才能夠提高演奏者左手前后轉(zhuǎn)動(dòng)的速度，只有掌握了這些才能控制A音到B音之間的指法轉(zhuǎn)。

單簧管在升號(hào)演奏過程中，主要包括了調(diào)性音階練習(xí)、練習(xí)曲、樂曲等，都是由A音到B音這兩個(gè)連接音所構(gòu)成，其中還包括了#G到A、#A到B的連接。另外，還要對(duì)降號(hào)的指法進(jìn)行控制，主要是因?yàn)榇瞬糠州^難。在小字一組#G到A連接練習(xí)過程中，演奏者應(yīng)該積極的進(jìn)行控制，才能逐漸提高演奏水平。如果不能對(duì)其進(jìn)行完美連接，就會(huì)導(dǎo)致手出現(xiàn)滑動(dòng)。演奏者在練習(xí)過程中，應(yīng)該從小做起，首先應(yīng)該明確連接音的正確演奏方式，使用食指的根部緊緊貼在單簧管上，并且按下#G，然后食指的上部分自然彎曲按下A鍵，通過多次練習(xí)能夠準(zhǔn)確把握兩個(gè)音的位置。

在中音區(qū)的#F、#G、#A這三個(gè)音在練習(xí)過程中十分困難，演奏者首先應(yīng)該區(qū)分這三個(gè)音的位置以及所采用的指法特點(diǎn)。在練習(xí)中，中音區(qū)內(nèi)的這三個(gè)音都是通過左手單獨(dú)完成的；在高音區(qū)內(nèi)這三個(gè)音是通過左右手之間的配合來實(shí)現(xiàn)。

1、中音區(qū)練習(xí)分析

首先，演奏者左手按住#F，食指緊靠著#G，然后，食指以及拇指同時(shí)按下A以及#A，嚴(yán)格按照這種方式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)中音區(qū)這三個(gè)音的完美連接。這只是掌握了最簡(jiǎn)單的方式，如果想要進(jìn)行演奏，我認(rèn)為在平時(shí)的練習(xí)過程中，應(yīng)該從慢到快，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，掌握嫻熟的演奏要領(lǐng)，才能提高演奏水平。

2、高音區(qū)練習(xí)

在高音區(qū)練習(xí)過程中，這三個(gè)音應(yīng)該采用左右手不同的指法配合完成練習(xí)，首先，演奏者采用右手中指按下#F，在用左手小指緊靠，并且按下#G，同時(shí)抬起右手中指，最后，松開左手小指及無名指的同時(shí)，按下右手食指輔助鍵#A，才完成三個(gè)音的連接。另外，演奏者還要針對(duì)練習(xí)過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行著重練習(xí)，逐漸提升速度，才能掌握單簧管的演奏技巧，提高自身的演奏水平。

三、總結(jié)

綜上所述，單簧管是一種十分受人喜愛的樂器，在現(xiàn)代交響樂團(tuán)中占據(jù)著重要地位，在演奏過程中，音色優(yōu)美，音域?qū)拸V，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。但是，在演奏過程中，指法十分重要，不僅是演奏水平的體現(xiàn)，還是音樂美的重要保證。文章主要對(duì)單簧管演奏過程中左右手的一些技巧進(jìn)行分析，通過實(shí)例明確了單簧管在練習(xí)過程中的一些重點(diǎn)內(nèi)容，演奏者只有通過對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，掌握嫻熟的演奏技巧，才能準(zhǔn)確的把握曲目的長(zhǎng)短音、節(jié)奏、旋律、情感等方面，才能將作品的深層內(nèi)涵展現(xiàn)的淋漓盡致。

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