試析大學(xué)生就業(yè)工作中的思想政治教育模式

張鳳華

摘 要： 隨著教育改革的不斷推進(jìn)，大學(xué)生就業(yè)工作中的思想政治教育模式得到廣泛應(yīng)用，而大學(xué)生就業(yè)思想政治教育工作的主要內(nèi)容就是職業(yè)觀教育、職業(yè)法律教育以及職業(yè)道德教育等，通過課堂教育以及實(shí)踐教育等方式，使大學(xué)生的就業(yè)思想政治教育主體地位得到有效發(fā)揮，最終促使大學(xué)生就思想政治教育工作順利展開。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 工作 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）07-0174-01

對(duì)大學(xué)生來說，其離開校園之后，步入社會(huì)體驗(yàn)人生的關(guān)鍵時(shí)期就是選擇就業(yè)，這亦是大學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折。盡管近年來大學(xué)生就業(yè)政策在逐漸改進(jìn)和優(yōu)化，但就業(yè)壓力和形式卻依然嚴(yán)峻，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一依然是大學(xué)生就業(yè)困難的問題。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難的因素分為主觀和客觀兩種，其中的客觀因素包括全球性金融危機(jī)沖擊、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展、結(jié)業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾、就業(yè)政策調(diào)整等。主要原因包括大學(xué)生就業(yè)法律常識(shí)和法制觀念淡薄、缺少就業(yè)主動(dòng)性、存在盲目性、缺乏充足的職業(yè)觀奉獻(xiàn)意識(shí)和全新全新服務(wù)于工作崗位的精神。倘若大學(xué)生主觀和客觀就業(yè)問題得不到有效解決，那么就業(yè)難的問題就會(huì)愈演愈烈，無法得到根本性處理。鑒于此，做好大學(xué)生就業(yè)思想政治教育工作非常有必要。

一、大學(xué)生就業(yè)思想政治工作的內(nèi)容簡(jiǎn)析

1.職業(yè)觀教育

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)觀教育的主要目的就是將正確的職業(yè)價(jià)值觀傳授給大學(xué)生，從而使其能夠?qū)?guó)家利益、集體利益以及個(gè)人利益進(jìn)行正確處理，并正確看待奉獻(xiàn)與報(bào)酬、事業(yè)與金錢之間的關(guān)系，對(duì)自己的能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并選擇與自身興趣以及條件相符的職業(yè)。與此同時(shí)，還需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，從而使其能夠具備艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，吃苦奉獻(xiàn)的精神，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。此外，還需要使大學(xué)生改變終身職業(yè)的想法，從而使其能夠建立較為合理的職業(yè)期望值。

2.職業(yè)道德教育

職業(yè)情感教育以及職業(yè)道德規(guī)范教育是職業(yè)道德教育的主要構(gòu)成部分，前者需要使大學(xué)生能夠堅(jiān)持愛崗敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，而后者就是要大學(xué)生堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格按照職業(yè)道德規(guī)范要求自己。

3.職業(yè)法律教育

做好大學(xué)生的職業(yè)法律教育就是要重視大學(xué)生就業(yè)思想政治教育工作的法制教育，從而使大學(xué)生能夠知法、守法、用法、護(hù)法，特別是需要對(duì)《勞動(dòng)法》以及《合同法》等與其自身發(fā)展有一定關(guān)系的法律法規(guī)進(jìn)行深刻教育，從而使學(xué)生對(duì)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行了解以及掌握，保證在就業(yè)過程中能夠嚴(yán)格遵守法律法規(guī)[1]。

4.就業(yè)觀教育

自我認(rèn)知、政策教育以及就業(yè)形勢(shì)是就業(yè)觀教育的主要內(nèi)容，在對(duì)就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行教育時(shí)，需要與當(dāng)前時(shí)代特點(diǎn)以及各個(gè)院校專業(yè)設(shè)置情況相結(jié)合，從而開展國(guó)情、世情以及社情教育，使大學(xué)生能夠?qū)Ξ?dāng)前就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)，從而開展針對(duì)性的就業(yè)政策宣傳，對(duì)大學(xué)生多層次就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)進(jìn)行支持。而后者的主要目的就是使大學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自我，并進(jìn)行自我調(diào)適，將合適的就業(yè)期望建立起來。與此同時(shí)，還需要適當(dāng)調(diào)節(jié)大學(xué)生就業(yè)壓力，使大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)能夠從容面對(duì)，堅(jiān)持正確的人生觀，對(duì)社會(huì)以及他人、自我進(jìn)行全面透徹的分析[2]。

二、分析大學(xué)生就業(yè)思想政治教育工作形式

在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想政治教育過程中，不應(yīng)該進(jìn)行簡(jiǎn)單的說教，還需要使用豐富多彩的教學(xué)形式。大學(xué)生就業(yè)思想政治教育工作的形式與職業(yè)觀、職業(yè)道德以及職業(yè)法律等教育有直接關(guān)系，其同時(shí)也是大學(xué)生就業(yè)思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)的主要途徑。

課堂教育以及實(shí)踐教育是大學(xué)生就業(yè)思想政治教育工作的主要形式，在課堂教育上，應(yīng)該將思想政治理論課的主渠道作用充分發(fā)揮出來，與此同時(shí)，將思想政治教育滲透到專業(yè)課教學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)中，大學(xué)生思想政治教育的主渠道就是思想政治理論課，在此過程中需要使大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、價(jià)值觀以及人生觀、擇業(yè)觀。此外，還需要在“思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)中融入自我認(rèn)知以及就業(yè)形勢(shì)與政策教育，從而使大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)得到有效提升，大學(xué)生良好的道德品質(zhì)得到培養(yǎng)[3]。

大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)就是社會(huì)實(shí)踐，其能夠有效促使大學(xué)生對(duì)社會(huì)以及國(guó)情的認(rèn)識(shí)，使其服務(wù)社會(huì)的意識(shí)得到提升。在大學(xué)生就業(yè)思想政治教育工作中，需要做好社會(huì)實(shí)踐。

三、分段推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)思想政治教學(xué)工作

大學(xué)生由于自身群體特殊性，在不同的階段呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，就業(yè)思想政治教育工作需要有針對(duì)性的、分階段開展工作，對(duì)于后續(xù)大學(xué)生就業(yè)思想政治教學(xué)工作成效高低具有十分深遠(yuǎn)的影響。

在大學(xué)第一階段，應(yīng)開展就業(yè)啟蒙教育，普及就業(yè)知識(shí)，提高大學(xué)生就業(yè)思想意識(shí)，大學(xué)生思想政治教育工作具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，所以已經(jīng)盡早幫助學(xué)生確定就業(yè)方向。一般情況下，剛剛進(jìn)入大學(xué)的向?qū)W生對(duì)于未來就業(yè)和所學(xué)專業(yè)從事職業(yè)認(rèn)知水平偏低，所以應(yīng)在新生入學(xué)后開展就業(yè)思想政治教育，采用主題講座的方式，幫助大學(xué)生更加全面的提升對(duì)就業(yè)思想認(rèn)知，強(qiáng)化就業(yè)意識(shí)，樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀念[4]。

第二階段，側(cè)重大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，高校應(yīng)注重就業(yè)指導(dǎo)課程的開設(shè)，通過豐富校園文化活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)專業(yè)就業(yè)方向的認(rèn)知，結(jié)合自身實(shí)際情況規(guī)劃就業(yè)生涯。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)結(jié)合大學(xué)生未來就業(yè)個(gè)性化需要，培養(yǎng)學(xué)生人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力以及合作能力，為大學(xué)生未來就業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)大概的框架。

第三階段，應(yīng)側(cè)重學(xué)生專業(yè)實(shí)踐教育，鼓勵(lì)大學(xué)生能夠明晰就業(yè)方向，積極參加人才招聘會(huì)，去開展就業(yè)調(diào)研活動(dòng)，幫助學(xué)生豐富就業(yè)知識(shí)，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，以求在未來就業(yè)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。

結(jié)語

綜合上述分析可知，大學(xué)生就業(yè)思想政治教育工作能夠有效提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，將大學(xué)生就業(yè)困難的局面有效解決，從而使大學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。而在就業(yè)工作中有效發(fā)揮思想政治教育工作的作用，還需要思想政治教育工作者以及高校就業(yè)工作者共同努力實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王菁，顏軍，孫富惠等.大學(xué)生專業(yè)滿意度與就業(yè)態(tài)度相關(guān)性實(shí)證研究分析--以非師范類思想政治教育專業(yè)學(xué)生為例[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，12（6）：78-84.

[2]趙放輝.加強(qiáng)思想政治教育促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)[J].黑龍江高教研究，2010，23（10）：105-107.

[3]趙占臣.思想政治教育中大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)芻論[J].黑龍江高教研究，2010，24（6）：83-85.

[4]王瓏.思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)[J].寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2011，33（6）：194-196.