合理制訂訓練計劃

李良 李喜英

我們的指導教師團隊相互協(xié)商、通力合作，根據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則，結合選手的實際水平，為選手量身制訂合理的訓練計劃，其中主要包含知識技能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的內(nèi)容?；A知識的學習與基本技能的訓練，自始至終穿插其中。具體來講，及時總結、逢訓必評，為下一步計劃的制訂提供參考依據(jù)；加強訓練、熟能生巧，盡可能從多角度出模擬試題，提高選手的應變能力；校企結合、主動請教，我們多次帶領學生與行業(yè)專家交流，全身心投入集訓，保證訓練質(zhì)量和進度。對計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復賽項的備戰(zhàn)時間緊，任務重。這個賽項對指導教師而言也是一種挑戰(zhàn)，需要教師不斷學習新知識和新技術，不斷探索模擬新的故障，不斷為選手出新的模擬試題。為此，參賽師生放棄了節(jié)假日，把所有的精力和時間都放在競賽訓練上，保證了競賽訓練質(zhì)量和進度安排。