張君燕
“你做作業(yè)怎么這么不認真呀!你說說這是怎么回事?”晚上檢查作業(yè)時,我拿著兒子的作業(yè)本,氣得幾乎說不出話來,他的作業(yè)不僅字體潦草,還錯了好幾道很簡單的題。兒子低下頭,支吾了半天才回答:“放學(xué)時我和小軒約好了,做完作業(yè)到樓下踢球,聽到小軒下樓的腳步聲,我就急了,就不那么認真了……”
“重寫!”一聽是因為著急出去玩,作業(yè)才寫得馬馬虎虎,我氣就更大了,也不容兒子再辯解,一揮胳膊撕掉了那張作業(yè),然后把本子遞給他,讓他重寫。兒子卻站在原地,呆呆地盯著我手里撕掉的那張紙,眼神里似乎還閃著一絲淚光。兒子的反應(yīng)讓我微微一愣,是不是我不應(yīng)該撕掉他的作業(yè)?但我轉(zhuǎn)而又想,作業(yè)寫得這么差重寫是很應(yīng)該的,于是吩咐兒子趕快去寫,自己則轉(zhuǎn)身忙別的事情去了。
第二天早上送兒子上學(xué)時,我發(fā)現(xiàn)他無精打采的,不像往常那樣愛說愛笑,問他話時,他也只是簡單地回答幾個字?!斑@小家伙,是不是因為昨晚的懲罰,記仇了?”我在心里想想,并未放在心上。
沒想到一連幾天,兒子都是一副心事重重的樣子,不怎么愛搭理我,有時還會刻意躲避我的目光。這孩子,難道還不能批評,不能懲罰了?作業(yè)寫不好就應(yīng)該重寫嘛,一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我這是為了兒子好,才懲罰他的,可兒子的變化讓我憂心忡忡,我忍不住向剛出差回來的老公抱怨,并講述了事情的經(jīng)過。
老公聽完,沉吟片刻說:“我覺得你應(yīng)該向兒子道歉?!睉{什么?他犯了錯,我還要向他道歉?難道孩子錯了還不能懲罰嗎?我理直氣壯地瞪大了眼睛準備反駁。老公示意我冷靜,然后不急不緩地說:“懲罰是可以的,但是你的方法不太妥當(dāng)。在撕孩子作業(yè)本的時候,你考慮過孩子的感受嗎?作業(yè)寫得雖然不好,但那也是他的勞動成果,我們應(yīng)該尊重孩子以及孩子的勞動成果。可以要求孩子重寫,但不該撕掉,因為撕掉就是一種傷害孩子自尊的行為了。懲罰的時候不應(yīng)該忘記尊重孩子的勞動成果。這可能對他以后學(xué)習(xí)的積極性甚至人格的形成都會有很大的影響?!?/p>
是呀,我怎么能把最關(guān)鍵的一點給忽略了呢?孩子也是有自尊的,作為家長,我們做的應(yīng)該是給孩子以充分的尊重,即使懲罰,也不該隨意傷害他們的自尊。
我把兒子叫到身邊,認真地跟他道了歉:“對不起,兒子,媽媽不應(yīng)該把你辛辛苦苦寫的作業(yè)撕掉?!眱鹤佣碌卣f:“媽媽,您撕掉我作業(yè)的時候,我真的特別難受,因為我寫了半天的作業(yè)白做了。沒想到您會主動向我道歉。我知道自己錯了,以后我一定會認真寫作業(yè)的?!笨粗鴥鹤幽樕现匦戮`放的笑容,我也欣慰地笑了。
我知道,孩子以后也許還會犯錯,懲罰可能也在所難免,但我們一定要學(xué)會給孩子有尊重的懲罰。