"成果導向"教學理念下畜牧獸醫(yī)專業(yè)"教學助理輔助機制"的建立與開發(fā)

楊井坤

【摘要】黑龍江職業(yè)學院畜牧獸醫(yī)專業(yè)為適應高職教育發(fā)展，為建立適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的新觀念、新機制和新模式，大膽引入“成果導向”教學理念。在“成果導向”教學理念實施的過程中，還極力推崇“教學助理輔助機制”，用于確?！俺晒麑颉苯虒W理念的成功推行。

【關鍵詞】“成果導向”教學理念，畜牧獸醫(yī)專業(yè)，教學助理輔助機制，建立，開發(fā)

縱觀當前畜牧業(yè)發(fā)展情況，為實現(xiàn)畜牧業(yè)的集約化、綜合化、信息化、產(chǎn)業(yè)化和工廠化的發(fā)展需求，就需要畜牧獸醫(yī)專業(yè)教育為其培養(yǎng)出既懂養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)技術，又懂經(jīng)營管理，既具有較強實踐操作能力，又具有長遠發(fā)展能力，能服務第一線的高等應用型技術人才。為滿足這樣的人才培養(yǎng)需求，黑龍江職業(yè)學院農(nóng)牧工程學院畜牧獸醫(yī)專業(yè)引入“成果導向”教學理念?！俺晒麑颉苯逃?981年由Spady等人提出的一種先進的教育理念，已成為美國、英國、加拿大等國家教育教學改革的主流理念。它能夠衡量出學生能做什么，而不是學生知道什么，因此對于高職教育有著更為直接的意義與價值。但在“成果導向”教學理念實施過程中發(fā)現(xiàn)，授課教師的授課任務雖有所減少，但對教師的其他工作有了更高的要求。因而為提升教學質(zhì)量，增進教師教學與學生學習的質(zhì)量，有效提升學習成效，我們進行了“教學助理輔助機制”的開發(fā)，現(xiàn)將具體措施報告如下：

1.什么是教學助理

教學助理是指本院各專業(yè)班級中成績優(yōu)異的學生（通常為二年級以上學生），協(xié)助教師進？課內(nèi)、課外輔導及其他教學活動的助理，通過其工作可提高教學質(zhì)量，由授課教師自行推薦經(jīng)審查合格后由學院聘用，聘用后由學院負責支付工資。

2.教學助理的分類與職責

教學助理劃分為協(xié)助教師教學助理和實習課教學助理兩類。

2.1協(xié)助教師教學助理

主要工作是協(xié)助教師進行教學活動、準備教學設備、教具、搜集整理教學相關數(shù)據(jù)、批改作業(yè)、協(xié)助監(jiān)考、點名、設計并維護課程網(wǎng)頁、與學生保持良好互動關系，以及其他輔導督促學生學習等教學工作。

2.2實習課教學助理

主要工作是配合實驗課的需要，在授課教師指導監(jiān)督下，帶領學生進？分組實習、協(xié)助教師準備上課資？、準備試劑、做預實驗、協(xié)助學生完成實驗、監(jiān)督實驗室安全、課后指導學生清？實驗室、對試驗材料進行處理、協(xié)助教師批改實驗報告及評分、協(xié)助教師完成考核，以及其他相關教學輔助工作。

3.啟用教學助理的申請與審核程序

授課教師須填寫“教學助理申請表”，依據(jù)學院公告的時間向各學院提出申請，學院教學辦進行初審。初審后由學院管理小組進行復審，復審通過，進行公告，招募教學助理。

4.申請教學助理的程序

依據(jù)學院“教學助理申報辦法”，符合條件的學生（見附表1）根據(jù)學院公告在指定時間內(nèi)自愿報名，學院辦公室組織選拔，擇優(yōu)錄取并予以公示。

5.教學助理培訓

5.1教學助理均須參加學院教學辦每學期初、中舉辦教學助理培訓講座，講座后頒予教學助理手冊，考試合格者取得教學助理資格。未參加者視為放棄承擔教學助理的工作。

5.2教學助理需定期與授課教師面談，接受面對面培訓，每月一次培訓，培訓時間、地點及內(nèi)容需做詳細記錄。

5.3每學期中教學助理均須參加學院舉辦的“教學助理期中經(jīng)驗分享會”，在報告會上教學助理要報告工作心得并分享工作經(jīng)驗。

6.教學助理考核與評量

6.1教學助理須在期末考試前一周內(nèi)上交期末報告等相關資料至學院教學辦，如不能及時上交期末報告等相關資料，將列入下一學期不申請擔任教學助理考慮。

6.2授課教師將不定時前往教學助理工作和上課地點進行檢查與督導，了解教學助理執(zhí)行工作情況，并協(xié)助解決教學助理執(zhí)行工作時遇到的問題。

6.3凡由教學助理輔助完成的課程，學院在期末對授課教師、上課學生，進行“教學助理滿意度問卷”調(diào)查，便于了解啟用教學助理后的成效。

6.4“教學助理滿意度問卷”的調(diào)查結(jié)果，將提供授課教師？考，并作為評選優(yōu)秀教學助理的標準。

7.教學助理的獎勵辦法

學院設立優(yōu)良教學助理評選小組負責評選表現(xiàn)優(yōu)異教學助理。每學年末依據(jù)“優(yōu)良教學助理獎勵辦法”，評選出10%的優(yōu)秀教學助理予以獎勵。

以上“教學助理輔助機制”實施機制為初擬方案，還要在實施過程中找出其優(yōu)缺點，為“成果導向”教學理念推進助力，為正真達到提升教學質(zhì)量做貢獻。