項(xiàng)目教學(xué)法在發(fā)動機(jī)正時皮帶更換教學(xué)中的應(yīng)用

戴新生

【摘要】“項(xiàng)目教學(xué)法”是“以項(xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，讓學(xué)生主動參與、自主協(xié)作，改變了以往“教師講，學(xué)生聽”被動的教學(xué)模式。能培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合能力，讓學(xué)生在學(xué)校實(shí)訓(xùn)過程中能更早地接觸到工作環(huán)境，學(xué)會運(yùn)用已有的能力，通過相互協(xié)作共同解決這些問題。這對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的培訓(xùn)來說很有針對性。

【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目教學(xué)，正時皮帶，更換方案設(shè)計(jì)

“項(xiàng)目教學(xué)法”是一種典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，它是通過“項(xiàng)目”的形式進(jìn)行教學(xué)。為了使學(xué)生在解決問題中習(xí)慣于一個完整的方式，所設(shè)置的“項(xiàng)目”包含多門課程的知識。項(xiàng)目教學(xué)法就是在老師的指導(dǎo)下，將一個相對獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理。信息的收集，方案的設(shè)計(jì)，項(xiàng)目實(shí)施及最終評價都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。學(xué)生通過該項(xiàng)目的進(jìn)行，了解并把握整個過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求。

下面以正時皮帶的更換為例，怎樣在發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)課程中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法。

一、項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)

正時皮帶（Timing belt ）是發(fā)動機(jī)配氣系統(tǒng)的重要組成部分，通過與曲軸的連接并配合一定的傳動比來保證進(jìn)、排氣時間的準(zhǔn)確。正時皮帶屬于橡膠部件，隨著發(fā)動機(jī)工作時間的增加，正時皮帶和正時皮帶的附件，如正時皮帶張緊輪、正時皮帶張緊器和水泵等都會發(fā)生磨損或老化。因此要定期檢查、更換皮帶。一般在車輛行駛到6萬～10萬公里時應(yīng)該更換。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中經(jīng)常要面臨給客戶進(jìn)行正時皮帶的檢查與更換任務(wù)，因此，我們的學(xué)生不僅要掌握如何檢查汽車發(fā)動機(jī)的正時皮帶及其相關(guān)部件，還要掌握其更換的正確方法，否則，可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

本課程以一輛行駛6萬公里的現(xiàn)代伊蘭特轎車，需要更換正時皮帶作為課程的導(dǎo)入。首先通過PPT介紹所需更換正時皮帶的汽車的基本情況，介紹汽車發(fā)動機(jī)正時皮帶的使用周期，當(dāng)它出現(xiàn)問題以后會帶來什么后果等，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后介紹汽車發(fā)動機(jī)正時皮帶的相關(guān)知識內(nèi)容，如什么是正時皮帶，它的作用是什么等知識，同時展示與正時皮帶相關(guān)的部件并做介紹，接下來介紹更換汽車發(fā)動機(jī)正時皮帶所需的工量具及相關(guān)的注意事項(xiàng)，最后歸納總結(jié)要表達(dá)的問題，讓學(xué)生明確，為什么要做，要做什么，這樣做是解決實(shí)際維修中的什么問題等。

知識介紹完成后，老師先給學(xué)生做汽車正時皮帶檢查更換操作示范，邊操作邊詳細(xì)講解相關(guān)部件的知識內(nèi)容及檢查維修的方法，讓學(xué)生能直觀形象的了解正時皮帶及相關(guān)部件，然后學(xué)生依據(jù)制定的項(xiàng)目方案完成相關(guān)的實(shí)訓(xùn)操作任務(wù)。操作完成后，可以先由學(xué)生進(jìn)行自我評價，然后由教師對學(xué)生的操作進(jìn)行整體評價，評價以表揚(yáng)鼓勵為主，給學(xué)生以信心。教師在示范和學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時，一定要時刻貫徹6S管理，規(guī)范操作行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

二、項(xiàng)目教學(xué)的組織

1、進(jìn)行分組。本課程的項(xiàng)目是以小組為實(shí)訓(xùn)單位完成項(xiàng)目計(jì)劃。在課前首先根據(jù)班級人數(shù)及學(xué)校的實(shí)訓(xùn)條件來分成幾個小組，一般一個小組5-6人，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。教師作為項(xiàng)目的技術(shù)總監(jiān)，先培訓(xùn)各個小組長，然后由組長對各小組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)分工并指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)操作。

2、明確任務(wù)。派發(fā)檢查維修工單到每個學(xué)生手中。讓學(xué)生了解汽車正時皮帶檢查更換的目的，重點(diǎn)，難點(diǎn)，注意事項(xiàng)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求等內(nèi)容。

3、確定實(shí)訓(xùn)操作步驟。各小組圍繞汽車正時皮帶檢查更換項(xiàng)目，由各組組長分配工作任務(wù)，設(shè)計(jì)制定本組汽車正時皮帶檢查更換的方案。方案要形成書面的文字，并能指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)操作。教師在此過程中，深入各組，指導(dǎo)檢查任務(wù)書的制定情況，引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生。

三、項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施

在汽車正時皮帶檢查更換教學(xué)的實(shí)施過程中，每個小組圍繞該項(xiàng)目的任務(wù)展開，按照制定的工作步驟進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)過程中，教師要不斷巡查，指導(dǎo)學(xué)生完成此項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解相關(guān)部件的基本知識，掌握正確的操作流程、方法及基本維修技能。讓學(xué)生最終達(dá)到能對汽車正時皮帶進(jìn)行檢查及更換的目的，提高學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

四、項(xiàng)目教學(xué)的評估

首先由小組推選一名成員做本組設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化總結(jié)，時間2-3分鐘；然后由其他小組推選代表進(jìn)行互相評價，教師點(diǎn)評；最后教師根據(jù)小組制定的方案，實(shí)際操作過程中存在的問題，操作步驟合理性、注意事項(xiàng)和6S管理的要求等進(jìn)行綜合評價。評價時要具體，不能泛泛而談，要到小組，要到個人，以鼓勵為主。

五、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的評價標(biāo)準(zhǔn)

每個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的完整操作都有一個評價標(biāo)準(zhǔn)或評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能對照標(biāo)準(zhǔn)，看看自己還有哪些做得不夠好的地方，還有哪些做得不夠完美的地方，以便下次改進(jìn)，使其不斷規(guī)范操作，提高操作技能，提升專業(yè)素養(yǎng)。我從下面幾個方面對汽車正時皮帶的檢查更換操作進(jìn)行評價。1、安全文明2、安全文明生產(chǎn)3、工量具準(zhǔn)備與檢查4、正時皮帶拆卸5、正時皮帶更換、安裝6、工單填寫

在中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)活動中，采用項(xiàng)目教學(xué)，打破了以往教學(xué)過程中“教師書本黑板講，學(xué)生全在紙上練”的教學(xué)模式，把“培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力”放在教學(xué)的首位。把教學(xué)項(xiàng)目與企業(yè)的典型工作任務(wù)對接起來，實(shí)施情景教學(xué)，有利于教學(xué)的組織，有利于滿足企業(yè)對人才的需求。

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