英語高考閱讀填空命題分析及訓(xùn)練策略探究

倪祖敏

閱讀填空題所考的文章不僅長度上長于閱讀理解A節(jié)中的文章，而且在文字難度和做題要求上也都高于A節(jié)。A節(jié)中的文章是完整的，在通讀文章或查讀細(xì)節(jié)時，思路不會被打斷。而閱讀填空題文章中有5處空白，在閱讀過程中，如果不明白文章的主旨、段落主題和作者的寫作意圖，就很難順暢地讀下去、讀明白，自然就很難選出正確答案。而一個空填錯勢必會影響對另外一個空的選擇。另外，此題有5個空白處，卻提供了7個選項，因此有2個選項是多余的干擾選項，又加大了選出正確答案的難度。

一、閱讀填空題的考查要點

1. 出題位置和選項特點

主干部分空白處的位置可能在段首、段中、段末以及小標(biāo)題。選項部分為7段文字，每段可能是適合做小標(biāo)題的祈使句、短句或長句子。根據(jù)句子的功能，又可分為主旨概括句（文章整體內(nèi)容）、過渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）和注釋性句子（上下文邏輯意義）。

2. 文章結(jié)構(gòu)

閱讀填空文章的結(jié)構(gòu)主要為“總—分”和“總—分—總”。

（1）描述性結(jié)構(gòu)，主要介紹事物、問題或傾向的特點，對人物的描述如傳記，包括身體特征、家庭背景、成長過程、個性愛好和成就貢獻等內(nèi)容，因此時間、地點往往是出題重點。

（2）釋義性結(jié)構(gòu)，解釋某一理論、學(xué)科、事物，主要用例子比喻類比闡述。

（3）比較性結(jié)構(gòu)，把兩個人或事物功能、特點、優(yōu)缺點進行對比。

（4）原因性結(jié)構(gòu)，主要分析事物的成因，客觀的、主觀的、直接的、間接的。

（5）駁斥性結(jié)構(gòu)，主要是先介紹一種觀點，然后對其評論或駁斥，再分析其優(yōu)缺點、危害性，最后闡明自己的觀點。

二、閱讀填空的解題思路和技巧

1. 通讀全文，查看主題句，分析結(jié)構(gòu)

快速閱讀全文要點詞句，包括首尾段、首尾句、獨立成段的句子以及文章中帶轉(zhuǎn)折詞的句子等，掌握文章的主要內(nèi)容，看清文章的結(jié)構(gòu)。

2. 根據(jù)試題所在位置確定不同的解題策略

（1）空格為標(biāo)題（包括小標(biāo)題）。標(biāo)題的特點是短小精悍，且多為名詞性短語或祈使句。先根據(jù)這一特點縮小范圍，再選出與文章主題相符的選項，如果是小標(biāo)題則選出與其所屬文段的大意一致的選項。

（2）空格出現(xiàn)在段首。段落的通常是段落主題句。認(rèn)真閱讀后文內(nèi)容，根據(jù)段落一致性原則，查找同義詞或其它相關(guān)的關(guān)鍵詞，推斷出主題句。關(guān)注每段首尾句，了解大意知主題。

例： 16 You dont show your secret personality when you are awake because you can control your behavior， but when you are asleep，your sleeping position shows the real you.

A. Youre quite shy and you arent quite sure of yourself.

B. You know your strengths and weakness.

C. Normally people seldom change their sleeping position

D. Everyone has got two personalities —the one that is shown to the world and the other that is secret and real .

E. Maybe you dont want to make friends with a person who sleeps curled up.

F. You usually live for today not tomorrow.

G. In a normal night，of course，people frequently change their positions.

此題設(shè)空在段首，下文的關(guān)鍵詞為“personality”“real you”，D選項的關(guān)鍵詞與此一致，故可以確定答案。

（3）空格出現(xiàn)在段中。這時要根據(jù)空格前后的句子意思、備選選項的句子意思以及句子之間的邏輯關(guān)系來確定答案。

例：If you sleep on your side， you have usually got a well—balanced personality. 20 . Youre usually careful . You believe in yourself. You sometimes feel anxious ，but you dont often get sad. You always say what you think even if it makes people rather angry.

A. Youre quite shy and you arent quite sure of yourself

B. You know your strengths and weakness

C. Normally people seldom change their sleeping position

D. Everyone has got two personalities— the one that is shown to the world and the other that is secret and real

E. Maybe you dont want to make friends with a person who sleeps curled up

F. You usually live for today not tomorrow

G. In a normal night，of course，people frequently change their positions

此題設(shè)空在段中，前面有關(guān)鍵詞“well-balanced personality”，指明兩種互相牽制的個性。而空格后則有表示“careful”“believe in yourself”“anxious”“sad”等關(guān)鍵詞體現(xiàn)出對立的個性。在備選項中只有B和D選項中含有表示“對立”的信息（方框部分）， 而B選項句子的主語與文段其它句子的主語一致（you）， 則正確答案為B。

（4）空格出現(xiàn)在段尾?？崭袂暗囊痪浠騼删涫侵攸c語句，重點閱讀以鎖定關(guān)鍵詞。通常是結(jié)論、概括性的語句。注意在選項中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號詞，如therefore， as a result， thus， hence， in short， to sum up， to conclude， in a word等，選項中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。

3. 銜接手段及關(guān)鍵詞也是制勝法寶

除了上述方法，還可以利用上下文銜接的關(guān)鍵詞來確定答案。銜接手段類型包括詞匯連接和邏輯連接。詞匯連接包括：代詞，同義詞、近義詞，上下義詞/同一范疇詞，數(shù)字線索。邏輯連接包括： 并列與遞進關(guān)系，轉(zhuǎn)折讓步關(guān)系，因果關(guān)系，時間關(guān)系。

例：At first I was paid in candy.

17 I worked every day after school， and during the summer and on weekends and holidays from 8 a.m. to 7 p.m. My father helped me set up a bank account.

A. Later I received 50 cents an hour.

B. Before long，she let me sit there by myself.

C. I ended my selling a record amount of cosmetics.

D. Today I still carry that lesson with me： I listen to customers.

E. My grandmas trust taught me how to handle responsibility.

F. Soon I found myself looking more beautiful than ever before.

G. Watching my money grow was more rewarding than anything I could have bought.

此題出現(xiàn)在段中，根據(jù)段首的At first...，學(xué)生可以先考慮有“Later”的A選項，帶入后上下文連貫，意思通順，故可以確定答案。

四、備考策略

1. 重視學(xué)生的語言積累，為閱讀打好“地基”

教師要不斷強化學(xué)生積累語言的意識，堅持不懈的通過各種形式檢查和鞏固學(xué)生的積累。同時，要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會分析長句，提高對單句的理解能力。

2. 加大英語文章篇章結(jié)構(gòu)的教學(xué)力度

在做閱讀理解、完形填空這些老題型時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己進行分析。當(dāng)學(xué)生的做題量積累到一定程度時，教師要幫助學(xué)生對做過的文章進行分類，歸納相關(guān)類型文章的篇章結(jié)構(gòu)特點。

3. 精選題目，強化解題技巧的訓(xùn)練

教師在教授學(xué)生解題技巧時，務(wù)必要針對不同的策略，精選練習(xí)，節(jié)選能應(yīng)用該策略的一段話，然后選項就設(shè)為“二選一”或“三選一”。只要在平常做題講題時發(fā)現(xiàn)某一段落可以訓(xùn)練某種閱讀填空的解題策略，我們都可以整理出來，按不同策略進行分門別類。久而久之，就可以形成一個閱讀填空解題策略題庫。

4. 引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)

學(xué)生每做完一篇閱讀填空，一定要學(xué)會總結(jié)自己的做題思路，是否用到了某些解題技巧，效果如何等。學(xué)生也可以根據(jù)自己總結(jié)出的東西，整理出自己的題庫。

責(zé)任編輯 魏文琦

實習(xí)編輯 梁明文