“是”類標(biāo)記語的元話語功能探討*

劉菲露(陽泉師范高等?？茖W(xué)校中文系,山西平定045000)

?

“是”類標(biāo)記語的元話語功能探討*

劉菲露
(陽泉師范高等?？茖W(xué)校中文系,山西平定045000)

摘 要:現(xiàn)代漢語中和連詞、副詞及其他成分相搭配的“是”字,其意義和功能較為多樣,與一些詞類成分組合而成的“X是”“是Y”能提供理解說話者與命題內(nèi)容之間關(guān)系的信息,引導(dǎo)和制約聽話人對(duì)話語的理解作出正確的情感判斷。從元話語角度研究口語中的“是”類標(biāo)記語,指出此類標(biāo)記元話語的典型特征是引發(fā)提示性和反應(yīng)銜接性。在元話語分類模式基礎(chǔ)上,對(duì)“是”類標(biāo)記語進(jìn)行區(qū)分。根據(jù)言語活動(dòng)所處的特定場(chǎng)合,探討“是”類標(biāo)記語在情景語境構(gòu)建中的功能體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞:話語標(biāo)記;是;元話語;銜接功能

在早期的漢語語篇研究中,有些詞語或固化語句通常會(huì)出現(xiàn)在話輪的開頭和中間,它們不直接與句內(nèi)成分發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系,也不直接參與所在話語的命題意義的構(gòu)成。對(duì)此類語言單位的說法大致有“插說的獨(dú)立成分”(楊欣安)、“獨(dú)立成分”(胡裕樹)、“獨(dú)立語”(黃伯榮、廖序東,邢福義)、“插入語”(那潤(rùn)軒)、“連接成分”(廖秋忠)、“語篇銜接語”(邢欣)等。近些年,隨著系統(tǒng)功能語法和語篇研究的相輔相成,上述語言單位又可稱為“話語標(biāo)記”和“元話語”。這兩類概念的研究既有交叉又有不同。[1]

由于話語標(biāo)記在互動(dòng)性言語交際活動(dòng)中,能夠促進(jìn)言語的建構(gòu)和理解,因此有關(guān)漢語中話語標(biāo)記的探討也日漸增多,尤其基于真實(shí)口語語料,對(duì)個(gè)體話語標(biāo)記語的使用模式和功能進(jìn)行了深入的分析研究。本文將從元話語角度探討口語中“是”類標(biāo)記語,說明在交際過程中某些話語標(biāo)記更能承擔(dān)組織話語,表達(dá)作者觀點(diǎn),涉及讀者反映的元話語責(zé)任,對(duì)于順利完成交際任務(wù)發(fā)揮著重要作用。

一、話語標(biāo)記和元話語的聯(lián)系與區(qū)別

話語標(biāo)記(Discourse Markers)最早是由Schiffrin提出,是指說話人為了引導(dǎo)和制約聽話人正確理解話語而選擇的語言標(biāo)記。元話語(Metadiscourse)指的是用于組織話語、表達(dá)作者對(duì)話語內(nèi)容的看法,預(yù)測(cè)讀者反映的一種語言使用法。

話語標(biāo)記和元話語的聯(lián)系表現(xiàn)在:在語音方面,話語標(biāo)記和元話語都具有可識(shí)別性,可以通過停頓、重讀與否等來識(shí)別。在語義方面,話語標(biāo)記和元話語具有非真值條件性,它們的有無不直接影響句子命題的真值內(nèi)容。在句法方面,二者不與相鄰成分構(gòu)成任何語法單位,不參與句子的語法構(gòu)建,它們的有無不影響語句句法的合理性。在功能方面,話語標(biāo)記和元話語能夠體現(xiàn)說話人意圖,組織話語,保證話語意義的銜接和連貫。

話語標(biāo)記和元話語的區(qū)別體現(xiàn)在:在語法分布方面,話語標(biāo)記大部分出現(xiàn)在句首和句中。而元話語不僅能夠出現(xiàn)在句子的開頭和中間,還能出現(xiàn)在句子的末尾。在構(gòu)成成分方面,除評(píng)述性詞語、稱呼語、感嘆詞之外,話語標(biāo)記可以是詞、短語或句子。元話語的范圍則比較寬泛,能由詞、短語和句子充當(dāng),還可以包括評(píng)述性詞語、稱呼語和感嘆詞。話語標(biāo)記相對(duì)來說比較封閉,某種程度上它是語法化了的元話語。而元話語本身則是一個(gè)開放性的系統(tǒng),隨時(shí)都有可能有新的詞或短語甚至標(biāo)點(diǎn),版面排版等加入進(jìn)來。兩者之間固定程度不同。[2]在語篇銜接方面,話語標(biāo)記像一位熱心的調(diào)解員,積極發(fā)揮自身橋梁溝通的作用,竭盡所能幫助前后語句之間實(shí)現(xiàn)合理的語義聯(lián)系,使聽話人在話語意圖的提示下,能較為容易、感性地理解說話人所表達(dá)的語義內(nèi)容和情感價(jià)值。而元話語則更像一個(gè)置身蕪雜事外,只看本質(zhì)規(guī)律的冷靜調(diào)度員,它將篇章成分放置在一起,并不親歷親為,用自身酷酷的魅力,將說話人的意圖和情感云淡風(fēng)輕地表達(dá)出來,同時(shí)又使聽話人欲罷不能、理性深入地主觀分析元話語所在位置的語篇銜接功能是什么。

從以上的介紹論述中,我們可以清楚地看到:不同于傳統(tǒng)句法語義層面的靜態(tài)分析,話語標(biāo)記和元話語的聯(lián)系區(qū)別放在了語篇?jiǎng)討B(tài)發(fā)展的過程中進(jìn)行考察。這就提醒我們:在相同條件下,對(duì)現(xiàn)代漢語中的一些個(gè)體研究不應(yīng)只從話語標(biāo)記的角度進(jìn)行探討,還應(yīng)從更寬泛的元話語范圍總結(jié)出這些個(gè)體在言語交際中的使用模式和特有功能。

二、“是”類標(biāo)記語的構(gòu)成形式

作為一種形態(tài)簡(jiǎn)單甚至沒有形態(tài)的語言,漢語的很多詞匯形式往往在實(shí)際使用中逐漸浮現(xiàn)出新的用法,產(chǎn)生新的功能?！笆恰鳖悩?biāo)記語在互動(dòng)交際中不僅能夠充當(dāng)話語標(biāo)記,而且還浮現(xiàn)出了元話語的用法和功能。這是語言調(diào)整、演化的自然結(jié)果,符合語言表達(dá)的語用需要。此類標(biāo)記語(X是,是Y)在X類、Y類語言單位與詞內(nèi)成分“是”的相互作用下,產(chǎn)生出了在原有話語標(biāo)記基礎(chǔ)上的元話語意義和功能。

從構(gòu)成上看,“是”類標(biāo)記語主要將“是”作為核心,可以粗略地劃分為“X是”與“是Y”結(jié)構(gòu)。我們首先來探討“是”的性質(zhì)。根據(jù)石毓智等[3](P12-52)的研究,“是”字大致經(jīng)歷了指示代詞→判斷動(dòng)詞→焦點(diǎn)標(biāo)記語法化的階段。[3]董秀芳在此基礎(chǔ)上,認(rèn)為“是”從指代詞變?yōu)榕袛嘣~、從判斷詞變?yōu)榻裹c(diǎn)標(biāo)記,從判斷詞(焦點(diǎn)標(biāo)記)正在變?yōu)樵~內(nèi)成分。[4]我們完全認(rèn)可上述的分析,更加傾向于張誼生所做的表述:從先秦到現(xiàn)代,“是”一共經(jīng)歷了五個(gè)階段,代詞→動(dòng)詞→副詞→詞根→詞綴。[5]依據(jù)“是”類標(biāo)記語在口語中的實(shí)際用法,我們能夠判斷出“X是”結(jié)構(gòu)中的“是”為構(gòu)詞后綴,“是Y”結(jié)構(gòu)中的“是”為詞根?！癤是”、“是Y”兩種結(jié)構(gòu)中“是”的語法性質(zhì)不同,也就決定了“是”類標(biāo)記語內(nèi)部元話語功能的不同。

(一)“X是”結(jié)構(gòu)標(biāo)記語

這種結(jié)構(gòu)的表義重點(diǎn)已轉(zhuǎn)到“X”上面,“是”已經(jīng)虛化成為一個(gè)構(gòu)詞后綴。根據(jù)我們的考察,能夠充當(dāng)“X”的詞類成分主要是副詞,同時(shí)還有指示代詞和名詞(用例較少)。(需要說明的是,本文對(duì)“是”類標(biāo)記語的篩選,基于兩個(gè)方面:一是這類標(biāo)記語能作話語標(biāo)記,且有其相關(guān)用法。二是此類標(biāo)記語在話語標(biāo)記使用的基礎(chǔ)上,能夠浮現(xiàn)衍生出元話語功能)。“X是”結(jié)構(gòu)標(biāo)記語具體用例如下:(1)當(dāng)“X”為副詞時(shí),“X是”有:也是、就是、不是、真是;(2)當(dāng)“X”為連詞時(shí),“X是”有:但是;(3)當(dāng)“X”為指示供詞時(shí),“X是”有:那是;(4)當(dāng)“X”為名詞時(shí),“X是”有:問題是。

(二)“是Y”結(jié)構(gòu)標(biāo)記語

由詞根“是”和“Y”成分復(fù)合而成“是Y”結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的表義重點(diǎn)還在“是”上,目前,“Y”成分由助詞“吧”和“的”來充當(dāng)。具體用例有:是吧、是的、是這樣的。我們將“是這樣的”看成“是的”的一種變體形式。

(三)“是”類標(biāo)記語的其他形式

在考察的過程中,“是”類標(biāo)記語還有一些特殊的形式:“是不是”“莫不是”和“可不是”。呂叔湘先生曾就“是不是”有過精辟的論述。例如:

例1:不錯(cuò),鞋匠是不是個(gè)好差使。(方方《七戶人家的小巷》)

呂先生認(rèn)為,“這個(gè)句子有兩個(gè)層次:‘鞋匠不是個(gè)好差使’是一個(gè)否定命題,是一個(gè)層次;在‘不是’前頭再加一個(gè)‘是’,對(duì)這個(gè)否定命題加以肯定,又是一個(gè)層次”。[6]張誼生據(jù)此說明:“不是”中的“是”為判斷系動(dòng)詞,而放在“不是”前的“是”字是一個(gè)焦點(diǎn)標(biāo)記副詞。我們遵循兩位學(xué)者的思路,分析認(rèn)為:在“莫不是”和“可不是”當(dāng)中,這兩個(gè)“不是”可以否定其所在話語的命題內(nèi)容,能看成是一個(gè)層次?！澳焙汀翱伞蓖瑯涌杉釉谶@兩個(gè)“不是”之前,承擔(dān)焦點(diǎn)標(biāo)記副詞的責(zé)任,這是另一個(gè)層次。

至此,“是”類標(biāo)記語的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次可歸納為圖1。

三、關(guān)于元話語的不同定義

前人從不同的角度對(duì)元話語進(jìn)行了研究。

國(guó)外學(xué)者研究觀點(diǎn)如下。Keller從心理語言學(xué)的角度對(duì)元話語進(jìn)行了探究,將其命名為“開場(chǎng)白”。Shiffrin從社會(huì)語言學(xué)的角度入手,認(rèn)為元話語能夠組織或評(píng)價(jià)正在進(jìn)行的會(huì)話。Crismore從修辭和語用的角度出發(fā),認(rèn)為元話語關(guān)心的是受話者(讀者),其功能是語用,修辭的。[7]Williams將元話語定義為:關(guān)于話語的話語,跟主題無關(guān)。Hyland發(fā)現(xiàn),元話語包括對(duì)話語的組織、作者對(duì)話語內(nèi)容的看法、可以預(yù)測(cè)讀者態(tài)度,是體現(xiàn)篇章各種特征的一套機(jī)制。Vande kopple理解元話語是一套機(jī)制,它能夠引導(dǎo)讀者去組織、分類、解釋、評(píng)價(jià)和反映篇章所傳達(dá)的信息。[8]盡管他們的研究各有側(cè)重,但都證實(shí)了元話語的客觀存在。

我國(guó)學(xué)者對(duì)元話語也有其獨(dú)到的研究。以李佐文[7]和徐赳赳[8]為代表。我們主要依據(jù)兩位前輩的研究成果,結(jié)合大多數(shù)人的觀點(diǎn),將元話語概括為:其多由詞和短語充當(dāng),是一種語言使用法,可以在話語的不同位置出現(xiàn),不參與命題內(nèi)容的構(gòu)建。在交際過程中,用于組織話語、調(diào)控主體信息,表達(dá)說話人對(duì)話語觀點(diǎn)的看法,并且考慮聽話人的反映。

圖1　“是”類標(biāo)記語內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次圖

四、“是”類標(biāo)記語的元話語分類

對(duì)于元話語的分類,一些學(xué)者從不同的角度提出了不同的分類框架。Ifantidou從詞匯的角度來討論元話語;Vande kopple則從功能的角度來研究元話語;Rumpf另辟蹊徑,從視覺的角度分析元話語;而Hyland and Tse將研究的重點(diǎn)放在了標(biāo)點(diǎn)如何具備元話語的功能。

徐赳赳[8]在對(duì)上述元話語理論進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上,簡(jiǎn)明扼要地將元話語分為三大類:詞語元話語、標(biāo)點(diǎn)元話語和視覺元話語。[8]其認(rèn)為,目前對(duì)元話語的分類討論主要集中在詞語元話語,并且主要有三種分法:其一,篇章元話語和人際元話語;其二,引導(dǎo)式元話語和互動(dòng)式元話語;其三,內(nèi)部篇章元話語和外部篇章元話語。本文采用的是徐文中所談到的Hyland和Tse[10]提出的分類框架,他們認(rèn)為隨著研究范圍的擴(kuò)大和深入,引導(dǎo)式元話語和互動(dòng)式元話語最能反映出元話語的本質(zhì)特征。具體來講:引導(dǎo)式元話語指的是篇章中一些詞語能夠表現(xiàn)出某些特征,聽話人借助這些特征可以理解說話人期望傳達(dá)的信息。互動(dòng)式元話語具有評(píng)估性、參與性,它指說話人用一些詞語來提醒聽話人領(lǐng)會(huì)自身指說話人傳達(dá)的命題信息,這類元話語顯示了說話人和聽話人的互動(dòng)關(guān)系。上述兩種元話語又可進(jìn)一步細(xì)化,把引導(dǎo)式元話語分為5類(表轉(zhuǎn)換的詞語、表框架的詞語、表內(nèi)指的詞語、表證據(jù)的詞語、表注釋的詞語),互動(dòng)式元話語分為5類(表模棱兩可的詞語、表強(qiáng)調(diào)的詞語、表態(tài)度的詞語、表關(guān)系建立的詞語、提及作者自己的詞語),共計(jì)10類。

值得說明的是,在交際過程中,哪些“是”類標(biāo)記語屬于引導(dǎo)式元話語,哪些“是”類標(biāo)記語屬于互動(dòng)式元話語,要視其所在的典型語言環(huán)境而定。據(jù)此,口語中的“是”類元話語可做如下劃分:

(一)引導(dǎo)式的“是”類元話語

1.表內(nèi)指的“是”類詞語

實(shí)例為:也是、問題是、是吧。這類元話語突出體現(xiàn)了照應(yīng)特征和銜接特征,它能使元話語前后兩個(gè)部分的內(nèi)容相互呼應(yīng),有利于聽話人更容易理解說話人的用意。

例2:她顯然不太喜歡別人這樣叫她,也是,拿“花兒”來比樊錦詩,不僅俗了,而且也不倫不類。(《人民日?qǐng)?bào)》)

例3:她靈機(jī)一動(dòng),便給跪在身旁的小女兒起名叫“蓮花”。鄰里們一齊夸贊,這名兒既水靈,又吉祥。問題是,孫家窮得衣不蔽體,食不果腹,女兒瘦伶伶的,哪里還像朵花?

例4:原來能買多少東西,現(xiàn)在買不著啦,是吧?可是,我覺得,呃,從我們這個(gè),嗯,從國(guó)家來講吧,的確考慮非常周到的哈。

2.表框架的“是”類詞語

實(shí)例為:不是。這一小類詞語語義最虛,是比較典型的元話語。它能表示篇章的目的,還能表示話題間的轉(zhuǎn)換。

例5:A:周末咱們?nèi)ビ袢鳙C場(chǎng)滑雪吧。

B:不是,我想起一地方,去年我和家里人去過,是個(gè)養(yǎng)鹿場(chǎng)。那兒的景色特美,也能滑雪。

(二)互動(dòng)式的“是”類元話語

1.表關(guān)系建立的“是”類詞語

實(shí)例為:就是、但是。此類元話語通過強(qiáng)調(diào)來吸引聽話人的注意力,或通過使用第二人稱、問句等方法,顯示說話人和聽話人的互動(dòng)關(guān)系。

例6:“有什么重要的,你不就是仗著自己年輕勾引人家老公嗎?”護(hù)士長(zhǎng)說?！熬褪?就是?！币晃慌颊哒f。(皮皮《比如女人》)

例7:從中國(guó)革命經(jīng)驗(yàn)來看,中國(guó)的無產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍并不大,但是,由于中國(guó)共產(chǎn)黨,尤其是我黨的杰出領(lǐng)袖毛澤東同志,能夠?qū)ⅠR克思列寧主義和中國(guó)的革命實(shí)際相結(jié)合,建立了一整套黨的建設(shè)學(xué)說,發(fā)揮了靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),取得了從新民主主義革命到社會(huì)主義的輝煌戰(zhàn)果。

2.表態(tài)度的“是”類詞語

實(shí)例為:真是、那是。這種類型的詞語表達(dá)說話人的情感強(qiáng)度,傳遞驚奇、不滿、承諾、贊同等信息。

例8:文麗:你怎么那么煩回家啊?你就住車間吧。要不回你那三線,騎馬射鳥的,多浪漫。

佟志:三線早就撤了,老說這些話那不傷感情啊?傻老婆,真是。(電視劇《金婚》)

例9:肖濟(jì)東說:“把我的身份證和錢退給我?！迸苏f:“那是那是。師傅請(qǐng)大人大量,不跟我們小人計(jì)較。只怪我們有眼不識(shí)泰山,沒想到師傅有這么大的來頭,得罪了?！?方方《定數(shù)》)

3.表強(qiáng)調(diào)的“是”類詞語

實(shí)例為:是的、可不是。“是的”“可不是”出現(xiàn)在相關(guān)的語境中時(shí),突出說話人對(duì)命題的確定。“是的”、“可不是”具有強(qiáng)調(diào)斷言功能。

例10:老人說:“頑強(qiáng)、自信、樂觀、好學(xué),注重養(yǎng)生,才能做到生龍活虎!”是的,死氣沉沉不是生活,得過且過不是生活,低三下四不是生活,醉生夢(mèng)死也不是生活,唉聲嘆氣不是生活,生活就是要生龍活虎。(《健康時(shí)報(bào)》)

例11:藍(lán)龍媳婦也勸她:手心吧手背吧,你現(xiàn)在也不用怕公婆了。你們是全全和和的一家人家。像我這樣,熬到啥時(shí)候是個(gè)頭?玉兒媽說:“可不是,比起你我真算享福的。不過你可以給自己找個(gè)好媳婦呀!”(戴厚英《流淚的淮河》)

4.表模棱兩可的“是”類詞語(實(shí)例:是不是、莫不是)

這類元話語表示對(duì)命題確定性的削弱,元話語提示的后一話語是對(duì)前面話語信息的不確定。

例12:廣東人精明,兜里鈔票也鼓……可是,她還是拿不定主意,散場(chǎng)之后,是不是按董經(jīng)理所安排,陪這位廣客去賓館吃吃夜宵。(竇衛(wèi)華《一個(gè)警察的24個(gè)小時(shí)》)

例13:烈日凌空,吹來的海風(fēng)像熱蒸汽一樣灼人,劉寬望著大汗淋漓的妻子,十分不安地問:“這個(gè)鬼孩子,這回莫不是病了吧……”(金濤《外星球來的女孩》)

五、“是”類元話語的語境功能

“是”類元話語在實(shí)際的語篇中,一般出現(xiàn)在以下的語境中:X+“是”類元話語+Y?！笆恰鳖愒捳Z是一種觸發(fā)因素,它能標(biāo)示說話人在話語交際過程中對(duì)交際狀態(tài)的一種把控,還能顯示說話人對(duì)X、Y彼此關(guān)系的認(rèn)知傾向。

(一)“也是”的典型語境特征

說話人使用“也是”,標(biāo)志說話人對(duì)X內(nèi)容有思考,在意識(shí)到X內(nèi)容與自己的預(yù)期有所不同時(shí),引出Y內(nèi)容補(bǔ)充相關(guān)的信息。如:

例14:汪化堂又轉(zhuǎn)換口氣說:“不過共產(chǎn)黨也不簡(jiǎn)單。咱們這地區(qū)是她的老根子,窮小子的心都跟她走。也是,各敬各的神,各燒各的香。他們跟共產(chǎn)黨,咱們也不能白閑著,要跟他們干干!”(馮德英《迎春花》)

例14中,X表述的主要內(nèi)容是“共產(chǎn)黨得人心”。說話人汪化堂有意識(shí)到這與自己的預(yù)期(即“共產(chǎn)黨有什么好怕的”)不同時(shí),于是引出Y內(nèi)容(即“各敬各的神,各燒各的香”)進(jìn)行補(bǔ)充說明。

(二)“就是”的典型語境特征

自然口語里的“就是”能夠突顯說話人的主觀性意愿、“就是”中,“就”所起的作用是語意上的強(qiáng)化。[9]說話人認(rèn)同X所表述的內(nèi)容,通過“就是”本身的強(qiáng)化將這一認(rèn)同延伸到Y(jié)內(nèi)容,希望引起聽話人的特別關(guān)注。

例15:嘉賓:我個(gè)人認(rèn)為,如果董事長(zhǎng)和總經(jīng)理是一人的話,一般是這樣。董事長(zhǎng)和總經(jīng)理分設(shè)的話,不完全是這樣。主持人:就是您和倪總的他的這個(gè)戰(zhàn)略選擇啊,這些東西相差大嗎?說你們有一些是不太相同的。

例15中,說話人(指主持人)贊同“董事長(zhǎng)和總經(jīng)理分設(shè)的情況”,并將這一認(rèn)可延伸到“就是”后面所陳述的內(nèi)容“董事長(zhǎng)和總經(jīng)理分設(shè)情況的具體不同有哪些?”,以期得到嘉賓的認(rèn)真回復(fù)。

(三)“不是”的典型語境特征

“不是”具有一種標(biāo)異功能,以它為界標(biāo)能夠標(biāo)示出X內(nèi)容和Y內(nèi)容的前后不符,這是交際狀態(tài)的轉(zhuǎn)換。

例16:語境:A是B的女朋友,他們一塊兒在B家看影集。

A:她是誰啊,是不是你過去的女朋友啊?

B:她,就她?你太小瞧我賈志新了!我告訴你,誰正眼瞧過她呀?不是,你看你看,又干又瘦的,一腦袋黃毛跟包米穗子似的……(電視劇《我愛我家》)

在例16中,說話人剛剛收到的信息(X部分),即“艷紅是賈志新的女朋友”,與后面Y內(nèi)容所表現(xiàn)出的說話人原有認(rèn)知傾向不同,這種認(rèn)知傾向是:賈志新理想中的女朋友肯定不像艷紅這樣又干又瘦,形象不好。“不是”自身具有的否定意義,使說話人對(duì)X、Y之間關(guān)系的認(rèn)知處于暫時(shí)的失衡狀態(tài)。

(四)“真是”的典型語境特征

“真是”在語境中獨(dú)立承擔(dān)話語否定的意義,說話人根據(jù)個(gè)人的價(jià)值、情感系統(tǒng)對(duì)話語環(huán)境中的刺激(X部分)做出否定性的反應(yīng)和評(píng)價(jià)(Y部分)。

例17:語境:文麗懷孕了。

大莊:唉,文老師慢點(diǎn)。(伸手要摸文麗的肚子)別閃著。

佟志:哎哎哎,真是,上什么手啊,真是。(伸手擋住大莊的手)

例17中,對(duì)說話人佟志構(gòu)成刺激的語境是:大莊要摸文麗的肚子。為此,說話人對(duì)大莊的言語行為做出否定,責(zé)怪他不該有如此行為。

(五)“但是”的典型語境特征

交談中,說話人總是用先前的話語(X部分)來引導(dǎo)聽話人延續(xù)之前的話題。但當(dāng)聽話人未做出合意回應(yīng),甚至偏離話題時(shí),說話人用“但是”后的話語(Y部分)消除離題,繼續(xù)回到先前的話題。

例18:主持人:我就想問您,現(xiàn)在是該拿著長(zhǎng)虹的股票呢?還是該賣?

胡汝銀:這個(gè)應(yīng)該由投資者自己來判斷。

主持人:但是您作為那個(gè)暴風(fēng)雨的核心地帶的這樣一個(gè)人士的話,您的建議是什么呢?

例18,主持人向嘉賓尋求投資建議(X部分)嘉賓并未做出滿意性回應(yīng)。主持人用“但是”將會(huì)話又回到先前話題的范圍(Y部分)。

(六)“問題是”的典型語境特征

在“問題是”所處的語境中,X內(nèi)容往往是已有命題或會(huì)話雙方已知信息,Y內(nèi)容則是實(shí)現(xiàn)X內(nèi)容的關(guān)鍵要素。說話人通過“問題是”就對(duì)Y內(nèi)容起到了明示提醒作用,在這種有意提醒下,聽話人能夠理解X、Y之間存在某種“遞進(jìn)”關(guān)系。

例19:他就不考慮你,你不敢快,你知道嗎?他就不考慮考慮這個(gè)。你快,能快嗎?問題是,這坐車的也著急,司機(jī)其實(shí)也著急。沒轍,現(xiàn)在。又不許鳴喇叭,鳴喇叭又得罰兩塊,這一天掙多少錢?

說話人用“問題是”就指出“司機(jī)不能開快車”(X部分)這一命題成立的關(guān)鍵因素是“違規(guī)就要受處罰”(Y部分)。聽話人能夠理解這兩部分之間的密切關(guān)系。

(七)“那是”的典型語境特征

聽話人使用“那是”,表明其后的Y內(nèi)容是對(duì)前面的X內(nèi)容的補(bǔ)充說明,對(duì)說話人的觀點(diǎn),聽話人積極附和。

例20:八圈喘了口氣,說:“我這前半輩子,唱了半輩子的戲,后半輩子,挑了半輩子的尿,也算是給人民做了貢獻(xiàn)了……”呼天成說:“那是,那是。貢獻(xiàn)還不小哪?！?李佩甫《羊的門》)

例20中,“那是”后面的“貢獻(xiàn)不小”(Y部分)順承了“八圈對(duì)自己的評(píng)價(jià)”(X部分)。聽話人附和說話人的觀點(diǎn),用“那是”起到了尊重對(duì)方的作用。

(八)“是吧”的典型語境特征

“是吧”本身帶有征詢的語義,說話人通過“是吧”一方面表示對(duì)當(dāng)前話語信息(X部分)的認(rèn)可和某種估測(cè),商榷意味增加。另一方面,引出更多的新信息(Y部分)。X、Y之間是一種平穩(wěn)的銜接關(guān)系。

例21:語境:審判員A質(zhì)詢嫌疑人B。

A:我們不用你的標(biāo)準(zhǔn),用社會(huì)的眼光……

B:是老師的眼光吧?

A:就算是吧,老師眼光畢竟也代表社會(huì)某些勢(shì)力的標(biāo)準(zhǔn)——我們不爭(zhēng)論這個(gè)問題。

審判人A和嫌疑人B在“標(biāo)準(zhǔn)”這個(gè)問題上出現(xiàn)了不一致,A用商榷口吻的“是吧”避免了與B在“標(biāo)準(zhǔn)”問題上的持續(xù)爭(zhēng)論,引出新的信息,將之前的話題繼續(xù)進(jìn)行下去。

(九)“是的”(含“是這樣的”)的典型語境特征

“是的”所在的后句(Y部分)較為具體、清晰,一般對(duì)前句(X部分)進(jìn)行補(bǔ)充說明或闡釋相關(guān)的背景知識(shí)。說話人對(duì)X、Y之間的關(guān)系持認(rèn)可態(tài)度。

例22:不讀書或者少讀書,總有各種理由。最常見的是“沒時(shí)間”。張之洞就曾痛指此弊:“勸人讀書,多謂無暇,不思嬉游晝寢,為暇多矣!”是的,吃喝玩樂,迎來送往,時(shí)間總是有的,可一到讀書,時(shí)間就沒有了。

本例中,張之洞所說為一段文言(X部分),說話人認(rèn)同此觀點(diǎn),并且用白話進(jìn)行解釋說明(Y部分),起到了加強(qiáng)語意的作用。

例23:顧客:哎,服務(wù)員,幫我拿這件小號(hào)的試下。

售貨員:嗯,黃色的嗎?那個(gè),是這樣的,我們這款的黃色賣得特別好,現(xiàn)在就剩中號(hào)的這一件了。您要不試下紫色的,這個(gè)有小號(hào)。其實(shí)您皮膚白,穿紫色肯定好看。

售貨員通過使用“是這樣的”,提示顧客下文(Y部分)有詳細(xì)的信息要對(duì)前文(X部分)解釋說明,即“黃色衣服的小號(hào)沒有了,您可以試穿紫色的小號(hào)”。

(十)“是不是”的典型語境特征

從交際的功能來看,“是不是”具有征詢、祈使功能。說話人認(rèn)為聽話人有實(shí)施某一行為的能力,傾向性地表述某種想法(X部分),聽話人按照說話人的預(yù)期,做出回答(Y部分)。

例24:傅老:啊這個(gè),小吳同志啊,咱們是不是先歇一會(huì)兒,我實(shí)在是……

吳老:行行行,咱們歇一會(huì)兒吧。(兩人坐)(電視劇《我愛我家》)

例24中,說話人傅老引導(dǎo)聽話人吳老按照自己的想法(X部分)去考慮問題,聽話人認(rèn)為這種建議可行,于是給出相應(yīng)的肯定回答(Y部分)。

(十一)“莫不是”的典型語境特征

“莫不是”主要表疑問,也能夠表推測(cè)。它出現(xiàn)在互動(dòng)的關(guān)節(jié)點(diǎn),用先前的話語(X部分)來推測(cè)下一步的話語實(shí)踐(Y部分)。

例25:神笛劉的眼睛睜得如金魚一般:“我的天!上品的‘葫蘆春’,二十年沒喝過了。先生,看你一臉大黑胡子,莫不是閻王爺來請(qǐng)我不成?快快把瓶蓋打開!”(《大唐狄公案·黑狐猩》)

例25中的“莫不是”意在推測(cè),顯示出說話人的主觀傾向性。說話人對(duì)所說內(nèi)容:請(qǐng)我喝“葫蘆春”(X部分)的動(dòng)機(jī)不能確定,于是在后面的語句中(Y部分)來探詢“閻王爺是不是要我的命”,證實(shí)自己的猜測(cè)。

(十二)“可不是”的典型語境特征

“可不是”主要出現(xiàn)在議論說明的語境中。說話人在呈現(xiàn)某一現(xiàn)象或觀點(diǎn)之后(X部分),后面的語句(Y部分)對(duì)前文進(jìn)行肯定和延伸。

例26:“其實(shí),我應(yīng)該是沒有資格抱怨的,”男人繼續(xù)說,“無論中國(guó)人還是美國(guó)人,很多人羨慕我畢業(yè)后這么順利就在紐約的大公司里找到了工作?？刹皇?匆匆忙忙地畢業(yè),找工作,賺錢,買書,買房子,拿綠卡,這好像是每個(gè)中國(guó)學(xué)生來之后的必經(jīng)之路?！?田曉菲《哈得遜河上的落日》)

顯然,這句話的語意重心在“找工作,賺錢,買書、買房子,拿綠卡,是每個(gè)中國(guó)學(xué)生來之后的必經(jīng)之路”上(Y部分),說話人用這一表述為前面的內(nèi)容“別人羨慕我找到了好工作”(X部分)進(jìn)一步提供了論據(jù)。

六、結(jié) 語

元話語作為一種話語現(xiàn)象,在語境建構(gòu)的過程中發(fā)揮著重要作用。它能組織話語、表達(dá)說話人的情感,促進(jìn)聽話人對(duì)交際意圖的理解,用簡(jiǎn)潔的語言來表達(dá)最豐富的內(nèi)涵。通過本文的分析,我們可以看出:“是”類元話語都不同程度地與話語交際的環(huán)境相聯(lián)系,說話人通過對(duì)“是”類元話語的使用,能夠?qū)⒃捳Z內(nèi)容與所在的語言環(huán)境建立起一定的聯(lián)系。聽話人依據(jù)元話語本身的提示,就能對(duì)話語的基本信息做出確切的理解。我們應(yīng)該在今后的研究中,對(duì)現(xiàn)代漢語口語中其他類型元話語的特征和功能做進(jìn)一步的探究,尋求一些元話語使用過程中的共性規(guī)律。

參考文獻(xiàn):

[1]邢欣,金允經(jīng),郭安.起始標(biāo)記語的元話語功能探討[J].當(dāng)代修辭學(xué),2013(6):36-44.

[2]李佐文.論元話語對(duì)語境的構(gòu)建和體現(xiàn)[J].外國(guó)語,2001(3):44-50.

[3]石毓智,李訥.漢語語法化的歷程[M].北京:北京大學(xué)出版社,2001.

[4]董秀芳.“是”的進(jìn)一步語法化:由虛詞到詞內(nèi)成分[J].當(dāng)代語言學(xué),2004(1):35-43.

[5]張誼生.“副+是”的歷時(shí)演化和共時(shí)變異——兼論現(xiàn)代漢語“副+是”的表達(dá)功用和分布范圍[J].語言科學(xué),2003(3):34-49.

[6]呂叔湘.疊用“是”和“不知道”[J].中國(guó)語文,1986(4):320.

[7]李佐文.論元話語對(duì)語境的構(gòu)建和體現(xiàn)[J].外國(guó)語,2001(3):44-50.

[8]徐赳赳.關(guān)于元話語的范圍和分類[J].當(dāng)代語言學(xué),2006(4):345-353.

[9]屈承熹.漢語篇章語法[M].北京:北京語言大學(xué)出版社,2006.

[10]HYLAND K,POLLY T.Metadiscourse in academic writing[J].A reappraisal applied linguistics,2004(2):156-177.

[責(zé)任編輯 鐵曉娜]

The Metadiscourse Functions of the“Shi”Markers

LIU Fei-lu
(Chinese Department,Yangquan Teachers College,Pingding045000,China)

Abstract:“Shi”in Modern Chinese which works with conjunction,adverb and other components has various meanings and functions.It can be combined with some elements to reach the form of“X shi”and “shi Y”.These forms can provide information which help the listener understand the relationship between the speaker and the content of the proposition.Besides,the forms are able to guide and restrict the listener to make the right emotional judgment to understand the discourse.From the perspective of the metadiscourse,this article investigates“Shi”markers and points out that the typical characteristics of such markers are the initiation and cohesion.On the basis of metadiscourse classification model,we can discern the“Shi”markers.Finally,we discuss their function in contextualizing the discourse.

Key words:discourse markers;shi;metadiscourse;cohesive function

作者簡(jiǎn)介:劉菲露,講師,碩士,從事現(xiàn)代漢語語法和英漢對(duì)比研究。

*收稿日期:2015-12-18

中圖分類號(hào):H059

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1009-1734(2016)03-0088-07