大學(xué)生黨員發(fā)展、管理量化考核方式的網(wǎng)絡(luò)化實(shí)踐研究

趙世平

摘要：當(dāng)前社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已逐漸滲透到社會(huì)各個(gè)方面，而且當(dāng)代大學(xué)生的特征又促使了網(wǎng)絡(luò)成為他們獲取、交流信息的重要渠道。通過構(gòu)建量化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員發(fā)展、管理量化評(píng)價(jià)過程中客觀、科學(xué)、明了，如何將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引人黨建工作，改進(jìn)工作的手段和方法，建立黨員發(fā)展教育服務(wù)平臺(tái)。提高黨建工作的質(zhì)量和水平，成為擺在我們面前的新課題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；量化評(píng)價(jià)指標(biāo)；網(wǎng)絡(luò)化

中圖分類號(hào)：G648文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）04-0014-01

大學(xué)生黨員量化指標(biāo)評(píng)價(jià)體系能夠通過指標(biāo)量化公正地評(píng)價(jià)考核學(xué)生黨員，使學(xué)生黨員具有一個(gè)明晰的行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們自覺提高自我修養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)以評(píng)促改，以評(píng)促建的目標(biāo)。通過何種方式及時(shí)、方便、有效地掌握學(xué)生指標(biāo)完成情況，課題組根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生特征，積極探索構(gòu)建高校基層黨組織黨建工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

1.大學(xué)生黨員發(fā)展、管理量化考核方式網(wǎng)絡(luò)化意義

1.1黨員考核方式可以突破時(shí)間和空間的限制，解決流動(dòng)學(xué)生黨員難以參加組織生活的問題。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解黨與組織的最新動(dòng)態(tài)，也可以遞交入黨申請(qǐng)書、思想?yún)R報(bào)；黨組織可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培養(yǎng)積極分子、發(fā)展新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、組織發(fā)展公示、黨員教育與管理等工作，提高了學(xué)生考核工作的質(zhì)量和效率。

1.2推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)功能，提高黨員教育培養(yǎng)效果。把網(wǎng)絡(luò)作為重要的宣傳陣地，搶占網(wǎng)上黨員教育的制高點(diǎn)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使健康活潑的政治教育內(nèi)容占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，積極宣傳黨的基本知識(shí)，介紹入黨程序，建立黨建理論研討陣地，進(jìn)行交流談心等互動(dòng)活動(dòng)，及時(shí)了解黨員的思想動(dòng)態(tài)，使黨建工作走出書本、走出課堂，增強(qiáng)黨建工作的輻射力、吸引力和感染力。

1.3提高黨員發(fā)展、管理的透明性。黨員群眾可以利用網(wǎng)絡(luò)根據(jù)量化考核指標(biāo)及時(shí)將相關(guān)支撐材料提交給黨組織，并且通過網(wǎng)絡(luò)可以及時(shí)地通過分?jǐn)?shù)形式適時(shí)、直觀地公布在網(wǎng)絡(luò)上，督促學(xué)生認(rèn)識(shí)自身不足，積極改正，樹立行為典范。

2.大學(xué)生黨員發(fā)展、管理量化考核方式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用體系構(gòu)建

2.1網(wǎng)絡(luò)化優(yōu)勢(shì)。一是考核方式突破了時(shí)空的限制，拓展了考核途徑。二是通過個(gè)人檔案實(shí)現(xiàn)對(duì)每一位培養(yǎng)對(duì)象整個(gè)培養(yǎng)過程的詳細(xì)、真實(shí)記錄，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用提高了便捷性，實(shí)現(xiàn)了黨員發(fā)展、教育管理信息的實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)及更新。三是對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的時(shí)時(shí)考核結(jié)果，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)要求進(jìn)步，樹立模范作用。

2.2平臺(tái)整體構(gòu)建思路。課題組利用現(xiàn)有大學(xué)生比較常用的微信群、QQ群工具作為平臺(tái)，根據(jù)黨員和入黨積極分子的思想行為特點(diǎn)分類培養(yǎng)考核，發(fā)揮平臺(tái)的作用，使黨員、群眾考核管理日?；⒐_化，建立黨員基本信息數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)入黨各環(huán)節(jié)即時(shí)有效記錄，保障黨員發(fā)展管理的連續(xù)性和長效性。實(shí)現(xiàn)學(xué)生從遞交入黨申請(qǐng)書→入黨積極分子→發(fā)展對(duì)象→預(yù)備黨員→黨員的組織發(fā)展過程所需材料。實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員發(fā)展、管理量化考核的信息化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

2.3平臺(tái)具體功能。根據(jù)相應(yīng)量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，按照各階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，客觀準(zhǔn)確地記錄入黨積極分子、黨員個(gè)人情況、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、志愿服務(wù)等情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)生入黨材料電子化保存，學(xué)生本人也可以隨時(shí)查詢本人的基本情況統(tǒng)計(jì)；利用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)無記名投票。

2.4實(shí)現(xiàn)具體方法。建立微信群、QQ群，將相關(guān)學(xué)生加為成員，針對(duì)每名學(xué)生建立電子檔案，通過平臺(tái)，學(xué)生可以清晰了解從提交入黨申請(qǐng)書到成為正式黨員入黨全過程，及各階段相對(duì)應(yīng)的考核指標(biāo)等要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考核評(píng)價(jià)管理，要求學(xué)生將理論學(xué)習(xí)、思想?yún)R報(bào)、獲優(yōu)獲獎(jiǎng)、志愿服務(wù)等相關(guān)佐證材料按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)將相關(guān)信息上傳網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過管理員考核認(rèn)定，及時(shí)、生動(dòng)、直觀地將信息記錄在個(gè)人電子檔案里，學(xué)生可以隨時(shí)在平臺(tái)上自主查詢本人指標(biāo)完成情況，明確個(gè)人考核結(jié)果。

黨員發(fā)展、管理量化評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，使考核有了量化標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了可操作性，科學(xué)、客觀考核了大學(xué)生各方面表現(xiàn)，為黨員整體質(zhì)量和黨員生命力的提供了重要保障，通過增加網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)渠道取得了較好的效果，提高了考察的時(shí)效性、完整性、直觀性，通過實(shí)踐，無論是積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員、正式黨員學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績有明顯提高，活動(dòng)出勤率、申請(qǐng)入黨人數(shù)增多，思想?yún)R報(bào)按時(shí)上交，積極參加的實(shí)踐活動(dòng)，集體觀念強(qiáng)，群眾口碑好，工作積極主動(dòng)，質(zhì)量穩(wěn)步提升，黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用日益顯現(xiàn)。

3.結(jié)論

大學(xué)生黨員黨員發(fā)展、管理量化考核網(wǎng)絡(luò)化，完整收錄了入黨積極分子或黨員個(gè)人情況的動(dòng)態(tài)信息，豐富了考核評(píng)價(jià)途徑，有效的解決了支部書記、學(xué)生流動(dòng)導(dǎo)致的材料缺失，使黨建黨務(wù)工作更加公開、透明，使其成為黨員培養(yǎng)、管理、考核的新途徑，促進(jìn)高?；鶎狱h組織的創(chuàng)新建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊璐， 洪濤.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下地方高校優(yōu)化黨員發(fā)展工作新探[J]，教育理論研究，2013（11）：144-146.

[2]余德將，洪堅(jiān).基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的黨員發(fā)展教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)-以嘉興學(xué)院紅船先鋒黨員發(fā)展教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)為例[J]，嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（3）：109-113.