淺談音樂基本素養(yǎng)在聲樂演唱中的作用

【摘 要】聲樂不僅是一種發(fā)聲方法，同時也是對音樂作品的詮釋與表達。歌唱者在演唱時不僅需要正確的發(fā)聲方法，還要理解歌曲的深層意義，用自己的感情和技巧表現(xiàn)出樂譜上沒有的內(nèi)容，這就需要演唱者具備一定的音樂基本素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】音樂基本素養(yǎng)；聲樂；演唱

中圖分類號：J613.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）04-0085-01

音樂基本素養(yǎng)是音樂學習的綜合素質(zhì)教育，它是一門獨立的專業(yè)學科，是音樂基礎(chǔ)課、必修課，包括樂理、視唱、練耳、和聲、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)。培養(yǎng)良好的音樂基本素養(yǎng)對聲樂的學習至關(guān)重要，隨著教學改革的深入進行、學科的交叉和對基礎(chǔ)教學的重視，音樂基本素養(yǎng)的學習和訓練在聲樂演唱中的作用日益突出。

一、樂理在聲樂演唱中的作用

樂理，是學習音樂的入門課程。它要解決的問題是有關(guān)聲音的性質(zhì)、律制、怎樣記譜（也就是怎樣讀譜）、音樂的基本要素、音與音之間結(jié)合的基本規(guī)律等等。樂理首先解決的就是識譜問題，作曲家在創(chuàng)作音樂作品的時候往往將自己對音樂的理解用專業(yè)的音樂記譜法標記下來，方便演唱者在詮釋音樂的時候表達自己對音樂的理解與感情。譜面上所呈現(xiàn)出來的時值長短、速度記號、力度記號、情感記號、反復記號等都是歌唱者需要理解的。

學生在拿到一首聲樂作品的時候首先要看譜號、調(diào)號、拍子、速度等等，調(diào)號可以基本確定出作品的調(diào)式調(diào)性；拍子的強弱規(guī)律和速度、節(jié)奏決定了作品的風格，對作品有了初步了解后，再細化到樂句、樂節(jié)、樂匯中去，反復記號、表情符號、力度記號都能表現(xiàn)出作品的特征，可以根據(jù)譜面上有的記號來調(diào)整聲音的大小和氣息的強弱，來表達充沛的情感。

二、視唱練耳在聲樂演唱中的作用

視唱練耳包含兩大項內(nèi)容，即視譜即唱和聽覺訓練。視唱是指將音符轉(zhuǎn)化為音響，是建立在聽與唱之上的，用來培養(yǎng)學生按樂譜要求準確唱出曲調(diào)的音高和節(jié)奏的能力，能加深對拍子和調(diào)式等的感性認識，而練耳用來培養(yǎng)學生對音樂節(jié)奏、音準的辨別能力等。作為一名專業(yè)音樂教師，很能體會到音樂基礎(chǔ)知識對提高學生演唱水平具有不可低估的重要作用，因此，必須重視視唱練耳訓練。

視唱練耳的主要任務(wù)是發(fā)展聽覺，使學生能辨別音的高低、長短、音色、節(jié)拍和調(diào)式調(diào)性等，以增強他們的音樂記憶力；訓練學生的讀譜能力，使他們在接觸豐富的音樂語匯時，培養(yǎng)其節(jié)奏感、音高感和音樂感知力。

三、和聲在聲樂演唱中的作用

和聲在音樂中所起的作用大致有三個方面：一是聲部的組合作用，在統(tǒng)一的和聲基礎(chǔ)上，各聲部相互組合成為協(xié)調(diào)的整體。二是樂曲的結(jié)構(gòu)作用，通過和聲進行、收束式、調(diào)性布局等在構(gòu)成曲式方面起重要作用。三是內(nèi)容的表現(xiàn)作用，通過和聲的色彩、織體以及配合其它因素，塑造音樂形象，表現(xiàn)音樂內(nèi)容。和聲在聲樂演唱中主要體現(xiàn)在鋼琴伴奏上。

一首聲樂作品演繹得是否成功，與聲樂演唱、鋼琴伴奏的二次創(chuàng)作是密不可分的。鋼琴伴奏自身就具備了諸如和聲、復調(diào)、不同節(jié)奏疊置以及音色對比、音強懸殊、音域?qū)拸V等各種音樂表現(xiàn)要素。演唱的表現(xiàn)手段相對來說單一，這樣就需要鋼琴伴奏來充實音樂形象的塑造，共同達到音樂的完美。鋼琴伴奏的和聲既可以隨時“造勢”給演唱者以激動和鼓勵，使演唱者處于良好的狀態(tài)，達到推波助瀾的作用；也可以起到間奏發(fā)揮的作用，給演唱者以喘息休息的機會。

對于演唱者來說，具備和聲知識，掌握和聲的音響效果，對演唱中的和聲有直接的音樂感知，才能更好地與鋼琴伴奏配合，將作品表現(xiàn)得更加豐富多彩。

四、音樂欣賞在聲樂演唱中的作用

欣賞音樂是一種審美活動，音樂欣賞可以分為不同的三個層次：官能的欣賞、感情的欣賞和理智的欣賞。只有對一部音樂作品進行全面的領(lǐng)悟，才能獲得完美的藝術(shù)享受，除了官能的欣賞外，還必須進入感情的欣賞和理智的欣賞。

音樂欣賞是演唱者的一種音樂積累，可以從民歌、戲曲、歌劇、電影、曲藝、舞蹈、交響等各種各樣的藝術(shù)作品中學習。了解不同的音樂形式，對于聲樂演唱者來說可以提高聲樂演唱的表現(xiàn)性與創(chuàng)造性。欣賞的角度不一樣，在聲樂演唱中的二度創(chuàng)作效果就會不一樣。

五、音樂史在聲樂演唱中的作用

音樂史是指音樂發(fā)展的歷史，縱向來看可分為古代史和近代史；橫向來看分為中國音樂史和西方音樂史。不同的時代、不同的背景、不同的人文社會、不同的語言就會產(chǎn)生不一樣的音樂，通過對音樂史的學習，演唱者會了解不同階段的音樂特征，對音樂的詮釋會更加細膩。

參考文獻：

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[2]劉暢.視唱練耳在聲樂學習中的作用[J].咸寧學院學報，2012（01）.

[3]顧曉暉.聲樂演唱中鋼琴伴奏的作用及伴奏者素養(yǎng)[J].麗水學院學報，2007（03）.

作者簡介：

王霄翔，河南安陽人，現(xiàn)為安陽師范學院人文管理學院青年教師，主要研究方向：聲樂教學與實踐。