圖書館加強閱讀推廣的思路探索

摘 要：隨著公共文化服務(wù)體系的不斷發(fā)展，公共圖書館的閱讀推廣工作也不斷的面向大眾，走向社會。隨著圖書館閱讀推廣工作的不斷加強，閱讀推廣過程中不可避免的產(chǎn)生了許多問題。本文通過分析公共圖書館閱讀推廣中存在的問題，提出了圖書館加強閱讀推廣工作的新思路與新途徑。

關(guān)鍵詞：圖書館；閱讀推廣；思路探索

公共圖書館的閱讀推廣工作看似是一件單一的工作，實際上卻是一件十分重要的工作。圖書館閱讀推廣工作，在一定程度上能夠促公共圖書館的建設(shè)，提高公民的整體文化素養(yǎng)。此外，通過閱讀推廣的形式，能夠讓圖書館及時的了解到讀者的真實想法，促進讀者與圖書館之間的溝通與聯(lián)系。為了讓公共圖書館給公民提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就需要不斷的加強圖書館的閱讀推廣工作，尋找新的閱讀推廣思路。

1圖書館閱讀推廣中問題

1.1未實現(xiàn)有效閱讀

有效閱讀是讀者通過閱讀所收獲到的新知識、新信息，并在精神上得到滿足，促使自身繼續(xù)閱讀的行為。與有效閱讀相對立的就是無效閱讀，無效閱讀是讀者通過閱讀無法獲得新知識、新信息，同時精神上也無法獲得滿足，因此不愿繼續(xù)閱讀的行為。目前的社會環(huán)境中，許多公共圖書館并沒有開展圖書館閱讀推廣工作，導(dǎo)致讀者的閱讀行為都停留在無效閱讀的狀態(tài)中，無法形成有效的閱讀行為，進而無法在閱讀中收獲知識，獲得精神上的滿足。

1.2閱讀推廣措施單調(diào)

目前的公共圖書館中，很多圖書館都沒有一套具有創(chuàng)新特色的閱讀推廣模式。許多圖書館的推廣措施依舊停留在許多年以前，完全不符合當前的時代背景。除此之外，部分圖書館的閱讀推廣行為只流于表面形式，沒有真正落實到位。開展閱讀推廣活動時，許多推廣主題和推廣口號都難以吸引市民的注意，因此效果十分不佳。例如經(jīng)?？梢砸姷降拈喿x座談會、閱讀交流會、讀書征文競賽等等，這些活動經(jīng)過反復(fù)開展后，已經(jīng)失去了創(chuàng)意性，因此導(dǎo)致公民參與活動的積極性普遍不高。

1.3電子資源推廣力度不強

圖書館的文獻資源主要分為電子資源和紙質(zhì)資源兩種。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源相比，電子資源無論是在數(shù)量還是容量上都遠比紙質(zhì)資源具有優(yōu)勢。電子資源能夠通過計算機網(wǎng)絡(luò)隨時隨地的進行檢索、查閱，缺點就是成本較高，需要電子信息設(shè)備。紙質(zhì)資源成本較小，閱讀條件較低，可以隨時隨地的閱讀，缺點就是容量較小，能查閱的資料十分有限，且查閱起來不如電子資源便捷。綜合對比兩種文獻資源可以發(fā)現(xiàn)，電子資源與紙質(zhì)資源各有各的優(yōu)勢，同樣也各有不足之處。閱讀推廣工作中，必須將兩者的優(yōu)勢進行有機結(jié)合，進而促進圖書館的發(fā)展。而實踐觀察發(fā)現(xiàn)，大部分的公共圖書館更偏重于紙質(zhì)資源的推廣，圖書館中的文獻資源也主要以書籍資料為主。輕視電子資源的態(tài)度直接導(dǎo)致了圖書館電子資源的推廣力度不強，很多公民甚至不知道公共圖書館中能查閱電子資料。

2圖書館加強閱讀推廣的途徑

2.1營造閱讀的氛圍

實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多公民喜愛去公共圖書館閱讀的原因很大一部分是因為圖書館內(nèi)有較強的閱讀氛圍。公民集體處于閱讀的氛圍中，不但閱讀的效率得到了提升，閱讀的質(zhì)量也同樣得到了提升。圖書館的閱讀推廣工作中，必須將營造閱讀的氛圍加入到工作內(nèi)容中，給公民營造一個良好的讀書氛圍。例如，推廣人員多鼓勵公民去圖書館閱讀書籍，改善圖書館的環(huán)境，吸引公民去圖書館閱讀。或是通過開展“書香閱讀”、“新書展覽”、“群書博覽”等閱讀推廣活動，吸引公民的興趣，刺激公民的閱讀欲望等。

2.2應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推廣閱讀

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)無論是在生活、工作、學(xué)習(xí)等方方面面上，都具有十分顯著的應(yīng)用價值。在公共圖書館中，網(wǎng)絡(luò)更是不可或缺的信息技術(shù)，不僅為閱讀推廣工作帶來了便利，也為公民的閱讀帶來了方便。圖書館的閱讀推廣工作中，應(yīng)結(jié)合使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高閱讀推廣工作的力度。例如通過社會網(wǎng)站進行閱讀推廣宣傳，又例如在公民都愛使用的手機APP軟件中加入閱讀推廣活動的宣傳，如微信、微博等。再如，公共圖書館自己構(gòu)建一個圖書館網(wǎng)站，定期在網(wǎng)站上向公民推廣一些值得閱讀的好書。并邀請知名的學(xué)者，定期在網(wǎng)站上為公民解答問題。同時創(chuàng)建書籍閱讀排行榜、專家導(dǎo)讀、十大好書等欄目，吸引公民的關(guān)注。一方面可以吸引公民參與到閱讀活動中，另一方面還能促進圖書館與公民之間的交流，公民有任何建議都可以通過圖書館的網(wǎng)站直接反應(yīng)給圖書館的工作人員，促進公共圖書館的發(fā)展。

2.3創(chuàng)新閱讀推廣模式

要提高閱讀推廣活動的效果，首先就要從吸引公民的興趣，提高公民的閱讀積極性這一方面入手。為了提高公民的閱讀積極性，就需要不斷創(chuàng)新閱讀推廣活動的形式，改變傳統(tǒng)的閱讀推廣模式。當前的圖書館推廣工作中，必須打破墨守成規(guī)的傳統(tǒng)理念，多與其他部門進行合作，進而在活動形式上不斷推陳出新，提高閱讀推廣活動的吸引力、影響力。此外，閱讀推廣活動也不應(yīng)該只停留在開展活動這一形式上，可以結(jié)合信息技術(shù)，在互聯(lián)網(wǎng)上開展閱讀推廣活動。例如在閱讀模式上，鼓勵公民通過網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機閱讀、電子閱覽器閱讀等多種閱讀形式。公民在閱讀的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)問題能及時與圖書館方面進行溝通，雙方共同提高閱讀推廣活動的效果。

3結(jié)語

總而言之，公共圖書館的閱讀推廣工作必須順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，不斷與時俱進。閱讀推廣的過程中，針對公民的心理進行探索，不斷創(chuàng)新出滿足公民閱讀欲望的閱讀推廣模式。通過開展有效的閱讀推廣活動，不斷刺激公民的閱讀欲望，實現(xiàn)提高公民閱讀能力的有益目標。

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作者簡介：

袁卓鵬（1987～），男，民族：漢族；籍貫：廣東省東莞市，2010年畢業(yè)于：華南理工大學(xué)廣州汽車學(xué)院車輛工程專業(yè)，現(xiàn)供職單位：東莞圖書館，學(xué)位：學(xué)士學(xué)位。