讓小學(xué)英語教學(xué)與德育教育同行

林倫英

摘 要：學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，是培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的學(xué)生。因此，學(xué)科教學(xué)中都必須要注重滲透德育教育，利用學(xué)科教學(xué)的特點對學(xué)生進行德育教育。本文筆者就小學(xué)英語教學(xué)中進行德育教育進行了闡述。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；德育教育；內(nèi)容方法；要求

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）09-288-01

德育就是教育者有目的地培養(yǎng)受教育者的過程，因此在實際教學(xué)中，教師不能將思想教育局限在課本中有限的知識，要與社會的進步，時代的發(fā)展要求相結(jié)合，通過對德育素材的合理利用，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)英語的過程中提高思想上的覺悟。

一、充分利用教材內(nèi)容進行思想教育

在實際的英語教學(xué)中，我們不僅僅只是單純地向?qū)W生傳授英語知識，更重要的是能將思想教育貫穿其中。身為教師，我們要在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，利用書中每一個有價值的知識點來加強學(xué)生的道德觀念，使他們能夠明辨是非，用正確的思維方式去處理問題，形成正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一個有道德的人。比如說，教材中有的章節(jié)就是對一些簡單問候語、對話（Hello，Good morning，How are you，Thank you等）的學(xué)習(xí)，我們可以采用通過兩名同學(xué)間的對話的形式來提高學(xué)生的交際能力，也可以通過小故事或者笑話的方式讓學(xué)生認(rèn)識到問候語的重要性。這種方式不但提高了學(xué)生的口語能力，還有助于他們能夠在實際生活中養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

二、完善教學(xué)方法，實現(xiàn)教育與思想水平的統(tǒng)一發(fā)展

要想使得學(xué)生能夠在英語教學(xué)中，既能掌握語法知識又能得到思想上的教育，就需要建立一種和諧的課堂氛圍。要求老師在實際教學(xué)中要對教學(xué)方法不斷地進行完善和發(fā)展，實現(xiàn)與思想教育的統(tǒng)一，讓學(xué)生能夠在輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍中，增強思想教育水平。

1、創(chuàng)設(shè)問題情境，進行思想教育。興趣是最好的老師。為此，我們在英語教學(xué)中可以通過創(chuàng)設(shè)情境的辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)知識與思想教育的相互統(tǒng)一發(fā)展。在實際教學(xué)中，我們要根據(jù)不同學(xué)生的個性特點創(chuàng)設(shè)不同的情境，吸引學(xué)生積極主動的加入到課堂的學(xué)習(xí)中來。比如說，對于小學(xué)生的英語教育，要充分考慮到他們的發(fā)展特點，因此這個階段的主要任務(wù)是激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。我們可以采用做游戲的方法來積極引導(dǎo)他們，還可以采用播放電影或者音樂的形式來吸引他們的注意力，甚至可以讓一些英語基礎(chǔ)好點的學(xué)生參與英語的對話表演，讓學(xué)生在練習(xí)英語、提升英語能力的同時，從內(nèi)容中滲透一些游戲的規(guī)則、交談的禮儀等。這種方法可以既消除了他們的緊張情緒，帶動了課堂的氛圍，使得學(xué)生能夠在輕松地環(huán)境中主動地去探索知識，培養(yǎng)了他們的發(fā)散思維，同時幫助學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣。

2、通過對教材深刻解讀來進行思想教育工作。學(xué)生對英語教材涉及到到文化背景、風(fēng)土人情或者生活方式往往帶有很強的好奇心，對此我們在英語教學(xué)活動中可以通過一定的方式讓學(xué)生來掌握對這些問題的了解，有助于增強學(xué)生的文化修養(yǎng)水平，對英語成績的提高也起到明顯的促進作用。

三、德育教學(xué)中對老師的要求

在學(xué)校中，老師的個人品德修養(yǎng)都會對學(xué)生造成影響。俗話說“名師出高徒”，這就要求老師要時刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。以好的價值觀和良好的行為方式去感染學(xué)生。要明確學(xué)生是具有獨立個性的個體，是具有發(fā)展?jié)撃艿膫€體，因此在教學(xué)中我們要尊重不同個性差異的學(xué)生，建立一種良好的師生關(guān)系。

1、要主動與學(xué)生做朋友。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就要充分了解每一個學(xué)生的差異，積極主動地融入到他們的圈子中去，設(shè)身處地的為他們著想，消除師生隔閡，真正的成為他們的朋友。在小學(xué)的英語教學(xué)中，我落實了這一點，并取得了預(yù)期的效果。首先我們應(yīng)該明確受教對象是小學(xué)學(xué)生，他們是單純可愛的個體，因此我們要保持一顆童心，能夠?qū)W會從學(xué)生的思維角度去思考問題，以德育人，才會起到顯著地效果。第二，要做好課前的準(zhǔn)備工作。英語作為一種外國的文化教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的難度，因此在教學(xué)過程中我們要多設(shè)計一些活動來吸引學(xué)生的興趣，引起共鳴使他們寓教于樂。在對單詞的學(xué)習(xí)中，我們可以通過增設(shè)一些趣味活動增加學(xué)習(xí)樂趣，帶動他們活躍起來并保持高漲的學(xué)習(xí)熱情。要鼓勵學(xué)生多用英語溝通，多給他們創(chuàng)造觀看視頻的機會，讓他們能夠加強與其他同學(xué)的溝通交流能力等等；在課上我們要用飽滿的熱情來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過豐富的表情或者擴張的動作吸引他們的注意力。要留意到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于活躍的孩子我們要積極引導(dǎo)他們?nèi)ジ腥局車耐瑢W(xué)； 對于內(nèi)向的學(xué)生，我們要多鼓勵他們發(fā)言，并給予充分的肯定，確保每一個同學(xué)都能參與到課堂的教學(xué)內(nèi)容中來。在課下，我們要做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂消化，對有錯誤的學(xué)生積極進行講解和訂正，表現(xiàn)好的可以給予獎勵。要充分利用課余時間與學(xué)生多進行溝通交流，成為他們生活的朋友，學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，行為思想上的領(lǐng)頭人。

2、根據(jù)發(fā)展新動態(tài)及時調(diào)整教學(xué)方法。對教師自身而言，除了通過與其他老師的分享獲得經(jīng)驗外，也要緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷地完善教學(xué)。要善于利用科技手段輔助教學(xué)，同時也要根據(jù)教學(xué)規(guī)劃和學(xué)生的反饋不斷修繕教學(xué)方法。要嚴(yán)格要求自己，注重思想品德上修養(yǎng)，真正的落實英語教學(xué)與德育教育同行。

參考文獻：

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[2] 張銀紅.如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教育探究[J]；才智；2012年28期