中學(xué)校園足球教學(xué)的瓶頸與策略分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 足球是一種適合多數(shù)群體進(jìn)行娛樂(lè)的體育項(xiàng)目，也是一種擁有人民基礎(chǔ)的大眾體育項(xiàng)目。在中學(xué)的教育中開(kāi)展足球教學(xué)課程是一項(xiàng)全新而又大膽的嘗試。足球運(yùn)動(dòng)不僅能夠提高中學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)還能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)，起到了一舉兩得的作用和效果。目前，中國(guó)的足球已經(jīng)向世界邁進(jìn)，中學(xué)開(kāi)展足球教學(xué)課程可以為中國(guó)的足球事業(yè)提供優(yōu)秀的人才，但在中學(xué)的足球教學(xué)中仍然存在著許多問(wèn)題。本文要對(duì)中學(xué)校園足球教學(xué)的瓶頸與策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞 校園 足球教學(xué) 瓶頸 策略

足球是一種全民性質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)，在我國(guó)擁有著良好的群眾群體，許多青少年對(duì)足球運(yùn)動(dòng)十分熱愛(ài)。近幾年，隨著中學(xué)足球教學(xué)剛剛興起，很大程度上阻礙了我國(guó)的足球事業(yè)的發(fā)展，所以科學(xué)合理的足球教學(xué)對(duì)于廣大中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的。

一、中學(xué)足球教學(xué)中的瓶頸

目前，中學(xué)教師對(duì)足球教學(xué)的重視程度不夠，首先是因?yàn)榻處熀图议L(zhǎng)對(duì)學(xué)生的文化課比較重視，認(rèn)為足球教學(xué)只是副業(yè)，學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，只有成績(jī)優(yōu)秀才是評(píng)定他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其次是因?yàn)閹熧Y力量的不足造成的，中學(xué)雖開(kāi)設(shè)了足球教學(xué)課程，但許多教師沒(méi)有將足球教學(xué)放在重要位置，經(jīng)常以學(xué)生自由活動(dòng)為主。最后是我國(guó)的基礎(chǔ)足球設(shè)施嚴(yán)重匱乏，嚴(yán)重影響了我國(guó)的足球教學(xué)。

二、中學(xué)足球教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）足球教學(xué)的課時(shí)少

隨著新課程的改革，中學(xué)教育加入了足球教學(xué)課程，這看似是讓學(xué)生勞逸結(jié)合，但其實(shí)足球教學(xué)只作為一種選修課程。許多學(xué)校在選修體育課程的時(shí)候，通常會(huì)選擇羽毛球，籃球等課程，對(duì)足球的教學(xué)課程安排的較少，通常是因?yàn)閷W(xué)校的設(shè)施不足造成的。

（二）學(xué)生參加足球訓(xùn)練的時(shí)間過(guò)少

應(yīng)試教育給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的壓力，學(xué)生沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)自己感興趣的特長(zhǎng)，參加足球活動(dòng)的時(shí)間更是占學(xué)習(xí)文化課時(shí)間的十分之一，所以學(xué)生自然也就不會(huì)把足球課程當(dāng)作重點(diǎn)部分認(rèn)真對(duì)待了。

（三）缺乏專(zhuān)業(yè)人才的指導(dǎo)

在中學(xué)的足球教學(xué)中，有一部分學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生了濃厚的興趣，但卻沒(méi)有更專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，許多教足球的教師都是原來(lái)教體育的，專(zhuān)業(yè)性質(zhì)不強(qiáng)，這對(duì)于開(kāi)展足球教學(xué)是十分不利的，缺乏專(zhuān)業(yè)性的足球教學(xué)指導(dǎo)在很大程度上限制了人才的培養(yǎng)和選拔。

（四）足球的基礎(chǔ)設(shè)施落后

在許多中學(xué)，我們經(jīng)常會(huì)看到許多籃球架，一些高檔的學(xué)校還會(huì)開(kāi)設(shè)籃球場(chǎng)，但我們卻很少看到有某個(gè)學(xué)校有足球場(chǎng)和足球訓(xùn)練基地。為了更好的進(jìn)行足球教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)足球訓(xùn)練設(shè)施是十分必要的。

三、中學(xué)足球教學(xué)發(fā)展的策略分析

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

中國(guó)的應(yīng)試教育影響著許多學(xué)生的發(fā)展，目前許多教師和家長(zhǎng)都將學(xué)生的成績(jī)放在第一位，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康完全拋在腦后。中學(xué)的足球教學(xué)開(kāi)展，為我國(guó)的足球事業(yè)提供了許多后備人才，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。首先，學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方，應(yīng)該為學(xué)生提供良好的足球訓(xùn)練場(chǎng)地，安裝相應(yīng)的設(shè)施；其次，學(xué)校應(yīng)多提倡學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，在不影響文化課程的前提下開(kāi)設(shè)足球教學(xué)課程；最后，家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待足球課程，并支持學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，讓學(xué)生真正以身體健康為目的進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到勞逸結(jié)合的效果。

（二）加大對(duì)中學(xué)校園足球活動(dòng)的資金投入

學(xué)校沒(méi)有將足球教學(xué)作為真正的課程，所以許多足球場(chǎng)地以及基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施存在經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象，學(xué)校要重視學(xué)生的身心發(fā)展，增加體育教學(xué)的資金投入比重，合理的規(guī)劃足球教學(xué)課程和建設(shè)足球場(chǎng)地的資金，為更好的開(kāi)展中學(xué)校園足球活動(dòng)教學(xué)提供條件。

（三）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)

各大中學(xué)應(yīng)請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)的足球教師進(jìn)行教學(xué)，目的是為了選拔出優(yōu)秀的足球?qū)I(yè)人才，促進(jìn)足球事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，在國(guó)家進(jìn)行比賽的時(shí)候，也能出一份力。對(duì)于足球教師而言，應(yīng)積極地學(xué)習(xí)與足球相關(guān)的知識(shí)，在學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的同時(shí)將更多的技巧和訓(xùn)練要點(diǎn)傳授給他們。

（四）開(kāi)展足球比賽

足球作為競(jìng)技體育中不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)比賽讓學(xué)生重視這項(xiàng)教學(xué)是重中之重，各級(jí)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校教師應(yīng)積極的協(xié)商，推動(dòng)各大中學(xué)間進(jìn)行足球聯(lián)賽，加強(qiáng)各個(gè)中學(xué)的足球交流，同時(shí)讓更多的學(xué)生了解體育鍛煉的重要性。

綜上所述，本文從三大方面對(duì)中學(xué)校園足球教學(xué)的瓶頸與策略進(jìn)行了分析。足球教學(xué)作為我國(guó)足球事業(yè)的重要組成部分，在很大程度上推進(jìn)了足球事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也為中學(xué)生的身心健康發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。面對(duì)當(dāng)下的中學(xué)足球教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們應(yīng)積極地面對(duì)，教師和家長(zhǎng)也要改變陳舊的觀念，采取措施讓學(xué)生走進(jìn)足球教學(xué)中來(lái)，共同促進(jìn)我國(guó)的中學(xué)校園足球教學(xué)的順利開(kāi)展，也希望未來(lái)的中學(xué)能夠秉承著勞逸結(jié)合的宗旨，開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)或比賽，讓學(xué)生每天的生活多一絲樂(lè)趣。

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