高校體育教學(xué)中實施德育教育的研究

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、深度訪談等方法，以周口師范學(xué)院德育教育在體育教學(xué)過程中的實施情況為研究對象，對高校體育教學(xué)過程中的德育教育的開展進(jìn)行調(diào)查分析，并針對其產(chǎn)生的問題，提出相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞 高校 體育教學(xué) 德育教育

隨著體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的全球化，我國的體育項目的發(fā)展也很迅速，體育已經(jīng)成為學(xué)校教育甚至是全民教育的重要組成部分。德育展現(xiàn)于體育，德育的主要目的是提高人的道德涵養(yǎng)，提高人的素質(zhì)，規(guī)范人的行為，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)，為學(xué)生提供情感體驗的機(jī)會，為其優(yōu)良的品德的形成在訓(xùn)練的過程中得到強(qiáng)化，促進(jìn)優(yōu)秀品質(zhì)的形成。豐富的情感體驗是青少年時期重要的財富，對其優(yōu)秀個性品德的形成和發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。

一、德育教育的定義

德育教育從本質(zhì)說就是對人進(jìn)行道德教育，學(xué)校的德育教育是指學(xué)生在教師親自指導(dǎo)下，教師以自身實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行道德觀念、處世準(zhǔn)則、行為規(guī)范以及人生觀和世界觀等方面的教育，以此來提升學(xué)生的人生價值與社會理想。

二、在高校教學(xué)中實施德育教育的意義

（一）通過體育項目實施德育教育可以提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識

在高校體育教學(xué)中學(xué)生的活動一般都是以團(tuán)隊形式進(jìn)行的，而且很多活動項目都是依靠團(tuán)隊的合作來完成的。這樣在體育教育教學(xué)過程中實施德育教育就可以讓大學(xué)生明白只有團(tuán)隊協(xié)作才能達(dá)到目標(biāo)的重要性，在團(tuán)隊合作中任何一個人都不能太自私自利，只看到表面利益而迷失自我，只注重自我利益的得失，這樣才可以不斷的提高其團(tuán)隊合作意識及集體榮譽(yù)感。

（二）在高校體育教學(xué)中實施德育教育可以培養(yǎng)學(xué)生的體育競爭的理念

高校體育運(yùn)動是一種具有競爭性、對抗性的運(yùn)動。在體育教學(xué)的活動中對抗性的訓(xùn)練隨處可見，有的學(xué)生為達(dá)到自己預(yù)想的結(jié)果，會與其它同學(xué)產(chǎn)生一些本不該發(fā)生的矛盾， 為能解決這個問題就必須在體育教學(xué)活動中實施德育教育，讓學(xué)生們明白在體育訓(xùn)練過程中最重要的是參與，深刻認(rèn)識到友誼第一比賽第二的體育精髓和理念，從而為學(xué)生樹立正確的體育觀。

三、高校體育教學(xué)中實施德育教育的主要內(nèi)容

（一）德育教育之意志品質(zhì)教育

在體育教學(xué)中實施意志品質(zhì)教育的主要內(nèi)容是指在開展體育教學(xué)的過程中，通過有意識的開拓學(xué)生創(chuàng)新視野、培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良的個性品德的形成。如在體育訓(xùn)練即將結(jié)束的時，增加些力量素質(zhì)練習(xí)，不僅可以增強(qiáng)其體制，也可完善學(xué)生的品質(zhì)。

（二）德育教育之道德行為教育

道德行為教育就是對學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行提高和完善，在體育教學(xué)中學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉，幫助其樹立正確的體育觀。而且可培養(yǎng)學(xué)生的誠實守信、尊師重道、尊老愛幼等優(yōu)異的道德行為。如在體育競賽項目武術(shù)比賽當(dāng)中見指導(dǎo)教師的第一件事就是行抱拳禮以示尊重。

四、高校體育教學(xué)中實施德育教育注意的問題

（一）在體育教學(xué)過程中進(jìn)行愛國主義教育

愛國主義教育是指樹立熱愛祖國的思想教育，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。愛國主義教育是一面具有最大號召力的旗幟。在高校體育教學(xué)中進(jìn)行愛國主義教育可以通過介紹一些令人矚目的事跡，從而激勵出學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、奮勇向上的精神。用這些精彩的歷史，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激勵他們奮發(fā)向上、勇往直前，促進(jìn)他們的個性品德的形成。比如1984年許海峰在美國洛杉磯奧運(yùn)會上獲男子60發(fā)慢射冠軍，成為該屆奧運(yùn)會首枚金牌得主，同時也是中國奧運(yùn)會歷史上的首位冠軍得主打破了中國奧運(yùn)史上金牌“零”的記錄。

（二）安排合作性強(qiáng)的教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識

現(xiàn)在的社會是一個充滿激烈競爭的社會。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識變得極其重要，在協(xié)作性、對抗性強(qiáng)、競爭激烈的體育項目教學(xué)活動中對學(xué)生的進(jìn)行思想教育和性格培養(yǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、誠實守信的優(yōu)良品德，便于學(xué)生以后的社會發(fā)展。根據(jù)這些體育項目的不同特點培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的道德品質(zhì)，提高自身素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊意識和集體主義意識。比如在籃球比賽中，籃球場上進(jìn)球多少以及得分高低講求的是戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊協(xié)作而不是一個人的戰(zhàn)斗。只有每個人都振作起來團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同付出才能取得勝利。

五、小結(jié)

總而言之，在高校體育教學(xué)過程中實施德育教育要遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的特點對學(xué)生進(jìn)行德育教育滲透，培養(yǎng)出新一代社會主義開拓者。在高校體育教學(xué)中要注重體育教師德育能力工作的培訓(xùn)，提高他們的德育理論水平，增強(qiáng)在教學(xué)中實施德育方法與技巧的能力，最大限度地發(fā)揮體育教學(xué)的德育功能。有效利用體育教學(xué)的優(yōu)勢，充分地發(fā)揮體育學(xué)科的德育育人功能，最大努力的為學(xué)校培養(yǎng)人才做出貢獻(xiàn)，為國家培養(yǎng)棟梁做出貢獻(xiàn)。

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