鞍山市中學(xué)“校園足球”活動開展現(xiàn)狀及影響因素的研究

中圖分類號：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 本研究采用文獻(xiàn)資料法、實地考察法、調(diào)查法、數(shù)理分析法及邏輯分析等方法隨機(jī)抽取鞍山市中學(xué)“校園足球”布局學(xué)校的開展情況進(jìn)行了調(diào)查和分析，研究鞍山市中學(xué)校園足球特色學(xué)校開展過程中存在的問題，分析出制約鞍山市中學(xué)校園足球特色學(xué)校開展的影響因素，為鞍山市中學(xué)“校園足球”的加速推進(jìn)提供良好的發(fā)展空間并提供有利的科學(xué)理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞 鞍山市 校園足球 中學(xué) 開展現(xiàn)狀 影響因素

一、研究對象與方法

（一）研究對象

鞍山市中學(xué)“校園足球”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校體育教師、學(xué)生、家長及體育局、教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為研究對象。合計共調(diào)查了13所學(xué)校，21名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，13名足球教練員，260名學(xué)生，260名家長，體育局領(lǐng)導(dǎo)1人，教育局領(lǐng)導(dǎo)1人。

（二）研究方法

本研究主要采用文獻(xiàn)資料法、實地考察法、問卷調(diào)查法、數(shù)理分析法及邏輯分析等方法。

二、結(jié)果與分析

（一）鞍山市中學(xué)“校園足球”特色學(xué)校的現(xiàn)狀

1.鞍山市中學(xué)“校園足球”在鞍山市分布情況

目前，鞍山市中學(xué)“校園足球”特色學(xué)校共有13所學(xué)校，其中高中學(xué)4所，中學(xué)9所。具體分布情況為：鐵東中學(xué)兩所，高中一所；立山中學(xué)2所，高中1所；鐵西中學(xué)1所，高中1所；千山中學(xué)1所，高中0所；開發(fā)區(qū)中學(xué)2所，高中1所；私立中學(xué)1所，高中0所。

2.鞍山市中學(xué)“校園足球”學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長對足球所持態(tài)度

從調(diào)查了解到，鞍山市中學(xué)“校園足球”校方領(lǐng)導(dǎo)對校園足球開展持重視態(tài)度的有3人，占23.08%，重視4人占30.77%，比較重視的5人占38.46%，不重視的1人，占7.69%。說明他們在一定程度上認(rèn)可了足球運(yùn)動的健身、教育等綜合價值。因為足球運(yùn)動相對其他運(yùn)動開展起來比較耗時耗力，不是一朝一夕能夠完成的，再加上足球?qū)賹诡愴椖浚瑓⑴c隊員易受到身體傷害，是影響校方態(tài)度的主要因素。

在對鞍山市中學(xué)“校園足球”的問卷結(jié)果得出結(jié)論大部分的同學(xué)喜歡足球這項運(yùn)動，選擇時分喜歡的有83人，占調(diào)查人數(shù)的31.92%；選擇很喜歡的有123人，占調(diào)查人數(shù)的47.31%；選擇一般的有45人，占調(diào)查人數(shù)的17.31%；不喜歡的有9人，占調(diào)查人數(shù)的3.46%。從總體來看足球這項運(yùn)動在鞍山市中學(xué)生當(dāng)中還是很受歡迎的。

3.鞍山市中學(xué)“校園足球”足球教練員的專業(yè)能力情況

鞍山市中學(xué)?！靶@足球”教練員大部分是由各個布局學(xué)校中的體育教師抽調(diào)的，他們主要負(fù)責(zé)對其學(xué)校的足球運(yùn)動的組建、宣傳、隊員的選拔、及隊員的訓(xùn)練和比賽。

中學(xué)“校園足球”的教練員要具備堅實的專業(yè)技術(shù)理論基礎(chǔ)和經(jīng)歷過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。通過調(diào)查了解到鞍山市中學(xué)學(xué)校園足球的教練員基本上都是由在校的體育教師擔(dān)任。只有騰鰲實驗學(xué)校的教練員是外騁曾接受過專業(yè)足球訓(xùn)練。鞍山市在被 調(diào)查的13名教練員的平均年齡為37.8歲，結(jié)構(gòu)偏于年輕化，這樣的年齡結(jié)構(gòu)不能完全促使年輕教練員與經(jīng)驗豐富的老教練之間相互學(xué)習(xí)和交流。

校園足球教練員的學(xué)歷、運(yùn)動員等級、裁判員等級的能夠較為準(zhǔn)確的反映該教練員的足球理論知識和專項技能水平。調(diào)查顯示鞍山市中學(xué)足球教練員的學(xué)歷都為本科院校畢業(yè)，有9人占69.23%為師范類院校，有4人占30.77%為體育學(xué)院畢業(yè)；13名教練員的裁判等級為：足球一級裁判員有2人占15.38%，二級裁判員6人占46.15%，沒有裁判等級的5人占38.46%；在足球運(yùn)動員等級上，只有1人，占7.6%為二級運(yùn)動員，其他均沒有等級。可見了鞍山市足球教練員在足球?qū)I(yè)技能和理論知識的獲取路徑來源不一，缺少足球?qū)I(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教練員占一定比重，專業(yè)能力有待加強(qiáng)。

4.鞍山市中學(xué)“校園足球”場地設(shè)施情況

鞍山市中學(xué)“校園足球”場地設(shè)施經(jīng)了解到足球場地以人造草坪為主；調(diào)查顯示其場地情況與區(qū)地方經(jīng)濟(jì)情況密切相關(guān)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)新建的學(xué)校場地比較好，早建的學(xué)校場地較差一些，需要大量的資金投入進(jìn)行維護(hù)和修補(bǔ)。在對鞍山市中學(xué)校園足球場地設(shè)施調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)很多足球教練員對自己學(xué)校的足球設(shè)施抱不滿意的態(tài)度，大部分認(rèn)為學(xué)校器材不足，不能有效供應(yīng)分配學(xué)生使用。在實地考察中也看到有的足球場地，存在一定的安全隱患。

5.鞍山市中學(xué)“校園足球”訓(xùn)練情況

在調(diào)查的13所學(xué)校中，都不能保證每天一練，每周保證4至6次的有4所，占調(diào)查總數(shù)的30.77%；每周保證1至3次的有2所，占調(diào)查總數(shù)的15.38%；賽前都會集中訓(xùn)練的有5所，占調(diào)查總數(shù)的38.46%；無訓(xùn)練的有1所學(xué)校，占調(diào)查總數(shù)的7.69%。從訓(xùn)練的調(diào)查中可以看到，學(xué)校訓(xùn)練次數(shù)大致集中在每周4至6次和賽前的集訓(xùn)，雖然校園足球的理念是淡化成績但是這決不能成為降低訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的借口。只有繼續(xù)堅持校園足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練才能保障校園足球運(yùn)動的穩(wěn)步提高和人員的不斷擴(kuò)充。

三、結(jié)論

（一）鞍山市中學(xué)“校園足球”氣氛不濃，參與足球運(yùn)動的學(xué)生不足。

（二）鞍山市中學(xué)“校園足球”教練員稀缺問題普遍存在。

（三）鞍山市中學(xué)“校園足球”運(yùn)動場地和設(shè)施才華嚴(yán)重，和場地設(shè)施不足問題突出。