體校學生數(shù)學學習的現(xiàn)狀分析

【摘 要】如今隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國的競技體育也取得了跨越性的發(fā)展，在競技體育取得輝煌成績的同時，體育人才的培養(yǎng)模式也引起了全社會的廣泛關(guān)注，它不再只是片面的抓好體育訓練，逐步的提高體育人才的文化素質(zhì)也越來越重要，雖然近幾年來從中央到地方政府都出臺了提高運動員文化素質(zhì)的相關(guān)文件，但是運動員文化水平的現(xiàn)狀仍然存在。

【關(guān)鍵詞】體校 數(shù)學 教學

數(shù)學學科以抽象概括和嚴謹縝密為特點，通常被視為最難學的課程之一。在課堂上有的學生厭煩它的抽象繁瑣而不愿堅持聽課，有的學生由于基礎(chǔ)差而跟不上老師的授課節(jié)奏就對數(shù)學學習失去信心，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、缺少數(shù)學學習的興趣

數(shù)學學科的特點，像抽象性、連貫性、難度大等，使得本來基礎(chǔ)知識就弱的體校學生，根本在數(shù)學課堂上找不到丁點的興趣，使得他們課上情緒低落，沒有積極性，只是一味的接受老師的講解，不去自己獨立的思考、分析、概括，更不可能由什么想象力和創(chuàng)造力了。

二、缺少數(shù)學學習的動機

在體校的學習生活中，很少學生有升學壓力，即使有升學想法，學生也是認為關(guān)鍵取決于自己的專業(yè)水平。所以導致學生學習缺少積極性，漫無目的，“做一天和尚撞一天鐘”，類似上課遲到、早退、曠課等違反紀律，課下完不成作業(yè)或者抄襲作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。

三、缺少好的數(shù)學學習方法和習慣

我國著名教育家葉圣陶先生說過，什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。良好的開始是成功的一般，好的數(shù)學學習方法和學習習慣同樣可以彌補其他的不足。之所以形成現(xiàn)在這個狀況，主要就是收到下面三個情況的影響。

1、家庭環(huán)境的影響

通過我工作幾年來對學生的接觸，進入體校的學生，絕大多數(shù)都是些農(nóng)村的學生，這些學生學習、訓練、住宿都是在體校中完成，家長沒有較高的文化水平，只能讓孩子自行成長。而一部分市區(qū)的學生，卻是家庭條件較好，處于叛逆期，在家不聽從父母的教育，父母只能是送入體校，讓教師、教練幫助教育。而且現(xiàn)在隨著經(jīng)濟水平的提高。絕大多數(shù)學生都是獨生子女，他們?nèi)狈δ欠N堅持的精神，而父母也只是懷著“差不多就行”的觀點。在體校中，部分學生遭遇父母離異的情況，缺乏完整家庭的的教育。所有的這一切都會對學生心靈上造成陰影，不利于孩子身心的發(fā)展以及良好性格的養(yǎng)成。

2、學校環(huán)境的影響

學生的數(shù)學學習受到各種因素的影響，但是學校在學生成長的整個過程中起著關(guān)鍵的作用。學生學習的效果，受到各種學校環(huán)境因素的影響。一直以來，體校堅持以訓練為中心，一切為了訓練，一切服務(wù)于訓練的目標，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀競技體育人才。學校面臨教學教師老齡化嚴重、配套設(shè)施落后，教學資金不充裕，教師的培訓機會較少，學生方面違反紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生，但是學校為了訓練，有時還不能采取有效的措施，造成體校學生學習成績差，很難形成較好的班風、校風的現(xiàn)象。

教師是知識、經(jīng)驗的傳授者。在實現(xiàn)社會化過程中，在人類社會的發(fā)展中，教師“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明繼承和發(fā)展的橋梁和紐帶，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展起保證作用。教師的任務(wù)是向?qū)W生傳授文化知識和人類道德財富，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的創(chuàng)作性傾向，這是一項極其復(fù)雜的任務(wù)。要完成這項任務(wù)，教師要具有淵博的專業(yè)知識，教育科學知識和高尚的道德風貌。在體校文化教學中，學生相對來說文化成績較差，教師的作用就更為重要。教師的一舉一行、對學生的熱愛，都會對學生起到較大的作用。

3、社會環(huán)境的影響

孟母三遷的故事告訴我們，社會環(huán)境對學生學習會有很大的影響。良好的社會環(huán)境有助于學生養(yǎng)成良好的社會生活習慣，形成健康科學的社會觀、人生觀和價值觀，而不良的社會環(huán)境則會把意志薄弱的學生引入歧途。社會潮流對學習成績的影響。如今的社會潮中知識貶值、讀書無用、不公平競爭等不良的思想對學生的學習產(chǎn)生較差的影響。有些學生學習意識淡薄，還有些學生抽煙、喝酒、打架，這些不良的習慣使這一部分學生，逐漸成為數(shù)學差生。

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