淺談家庭教育：被罰站的爸爸

【摘 要】由此家庭教育是事關(guān)孩子成才的重要因素。父母以身作責(zé)，言傳身教的重要作用。關(guān)于父母眼中的好孩子的看法或思想方式方法。

【關(guān)鍵詞】家庭教育 方法 方式

家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師，由此家庭教育是事關(guān)孩子成才的重要因素。

在這里先讓我們來(lái)分享這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一天，我們一家三口去拜訪一位朋友，當(dāng)我按響門鈴時(shí)，女主人出來(lái)開(kāi)門，客廳里無(wú)人，我們坐下之后問(wèn)道：“孩子呢？”她說(shuō)“因?yàn)榉稿e(cuò)誤在衛(wèi)生間罰站呢。”“那他爸爸呢？”她說(shuō)：“也在罰站呢?！闭f(shuō)著向臥室指了指。當(dāng)我走過(guò)去是看見(jiàn)站的筆直的身影，那副神情宛然是一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生，讓人忍俊不禁。我們好奇的問(wèn)他犯了什么錯(cuò)誤，他說(shuō)：“孩子的錯(cuò)誤就是我這個(gè)做父親的錯(cuò)誤?！蔽矣悬c(diǎn)不理解，他接著說(shuō)：“雖然我沒(méi)有直接犯錯(cuò)，但也是有責(zé)任的。我沒(méi)有避免和減輕孩子的錯(cuò)誤，如果現(xiàn)在不及時(shí)進(jìn)行懲罰，我就有可能會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，以后我就可能會(huì)讓兒子犯下更大的錯(cuò)誤，那以后后果將不堪設(shè)想了?！闭f(shuō)完又補(bǔ)充道：“今天實(shí)在是不好意思，讓你們見(jiàn)笑了。”我愛(ài)人趕忙說(shuō)道：“哪里啊，你是個(gè)好父親，我啊受教了。”看到他們的言談，我也覺(jué)得自愧不如，中國(guó)古訓(xùn)說(shuō)的好，“子不教，父之過(guò)”，其道理也在于此吧。誰(shuí)能為孩子的未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)呢，唯有父母。父母是孩子的雕刻者，園丁，第一任老師，導(dǎo)師，設(shè)計(jì)者，這一系列頭銜給予父母的絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的榮譽(yù)，更是責(zé)任！因此，當(dāng)我們高高揚(yáng)起打孩子的手時(shí)，是否想到了這些稱號(hào)背后的陣陣意義呢？

中國(guó)的父母很像一棵大樹(shù)對(duì)于孩子只知付出不計(jì)回報(bào)。這本來(lái)是沒(méi)有錯(cuò)的，然而，這樣做的客觀結(jié)果是讓自己對(duì)孩子的愛(ài)盲目化，擴(kuò)大化，對(duì)孩子的愛(ài)變成了溺愛(ài)，全方位的愛(ài)。同時(shí)，讓孩子覺(jué)得這樣的愛(ài)是理所當(dāng)然的，一旦因?yàn)槊β祷蚴瞧渌蚝⒆拥貌坏竭@些愛(ài)時(shí)，他就會(huì)懷疑，不理解父母。同時(shí)，這也不利于孩子自立精神與自立能力的培養(yǎng)。

每個(gè)人出生后所接觸的第一個(gè)環(huán)境是家庭，它是塑造性格、品德、意志、情感的重要場(chǎng)所。因而不管是具有血緣關(guān)系或非血緣關(guān)系的家長(zhǎng)本身所具有的道德品質(zhì)、文化水準(zhǔn)、情操培養(yǎng)，所供何職、生活經(jīng)歷，對(duì)子女的教育方式方法以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，家庭結(jié)構(gòu)的完善和殘缺情況，成員間的健康狀況與鄰居鄉(xiāng)朋等關(guān)系都會(huì)不同程度地把給孩子的身心健康及能否成材造成深刻的影響。

再來(lái)看這樣一個(gè)故事，一個(gè)小圓球身上一不小心掉了一塊，他變得不再完美。她為了尋找丟是的碎片，變回完整的自己，不停的四處滾動(dòng)。

因?yàn)闅埲?，小圓球滾動(dòng)的非常慢，但他可以聞到路邊芬芳的花香，還可以與蟲(chóng)子們聊天，在陽(yáng)光下玩耍。一天，她終于找到了自己丟失的那一塊，但是，變回一個(gè)完美無(wú)缺的球以后，它滾動(dòng)的太快了，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心身邊發(fā)生的一切，也沒(méi)有時(shí)間與蟲(chóng)子們聊天，也不再能在陽(yáng)光下玩耍。小圓球變得不再快樂(lè)，整體郁郁寡歡。

也許還在在成人的眼里不那么完美，有一點(diǎn)不足，一些缺憾，但卻是快樂(lè)的，如果為了達(dá)到成人眼中的完美，父母高興了，孩子卻憂郁了。

而現(xiàn)如今有些家長(zhǎng)生而不育、生而不教、生而不管，在船到橋頭自然直的放任型教育主導(dǎo)下，家長(zhǎng)們只是忙于自己的事情，忽視對(duì)家庭中好多痛心疾首的悲劇數(shù)不勝數(shù)，這在于家庭教育需要不斷地分析研究，作為家長(zhǎng)尤為需要在教育觀念，教育內(nèi)容教育方式上進(jìn)行一些對(duì)照檢查，思而則敏，敏而促行，為了使你成為合格家長(zhǎng)，以此培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)社會(huì)有益的人才

家教藝術(shù)中說(shuō)：“我們的言辭充滿了進(jìn)取意志，他們就會(huì)振奮人心”?！拔覀兊男袨橄髠€(gè)英雄，他們就會(huì)成為勇士。”要通過(guò)家長(zhǎng)的教育自身的模范行為以及古今中外的英雄賢哲之典型事跡講給他們聽(tīng)，影響他們的行為，以此產(chǎn)生思想動(dòng)力，更好地塑造自己。

“以身說(shuō)教”，就是說(shuō)用自身的模范行為影響孩子們，并制定一些規(guī)則進(jìn)行合理約束，要使他們生活有規(guī)律：早起床帶著孩子跑步鍛煉或室外活動(dòng)，早餐安排好保證孩子整個(gè)上午要有充分精力聽(tīng)課，中午要督促孩子作適當(dāng)?shù)男菹⒄{(diào)整，以保證下午更好學(xué)習(xí)，晚上要讓孩子看些與學(xué)習(xí)相關(guān)的電視節(jié)目，以增加知識(shí)的廣度。在掌握好生活學(xué)習(xí)規(guī)律的同時(shí)，注重實(shí)教，培養(yǎng)學(xué)生意志的品質(zhì)，陶冶性情養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

綜上所言，家庭教育對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)，讓我們多一份耐心，少一分打罵；多一分愛(ài)心，少一分指責(zé)；多一分關(guān)懷，少一分粗暴；孩子是未來(lái)的希望，就像木材遇到不同的人就會(huì)制作出不同的物品，發(fā)揮其長(zhǎng)出，為人們所用；人的成才之路也是不同的，每個(gè)人都有各自的社會(huì)價(jià)值，我們作為家長(zhǎng)不能要求所有的孩子都去爭(zhēng)搶第一，而應(yīng)該更多的關(guān)注、精心呵護(hù)孩子的心理健康和身體健康，讓他們成為健全的、快樂(lè)的接班人。