如何實(shí)現(xiàn)初中體育高效教學(xué)

【摘 要】隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷實(shí)施，現(xiàn)如今初中體育的教學(xué)也出現(xiàn)了一系列的改革，如何實(shí)現(xiàn)初中體育的高效教學(xué)也成為了各體育老師所研究的目標(biāo)，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，體育課的課程經(jīng)常會被其他老師打著補(bǔ)課的名義占據(jù)，現(xiàn)如今隨著新課程的不斷改革，要求學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展，因此，體育課也在初中的課程中顯得越來越重要，那么，如何來提高初中生體育的教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)體育的高效課堂呢，本文僅根據(jù)教學(xué)中遇到的一些學(xué)生的情況來提供一些參考意見希望能對各位老師的教學(xué)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】初中體育 高效教學(xué) 新課程改革

一、做好課前準(zhǔn)備工作，提高課堂的效率

在初中的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會受到來自各文化課老師的學(xué)習(xí)壓力，體育課作為為數(shù)不多的能為學(xué)生緩解壓力的課程深受廣大學(xué)生的喜愛，但是在體育課上大多數(shù)學(xué)生都是無所事事地溜操場或者閑聊，讓一節(jié)體育課失去了原本的意義，所以體育老師在上課前一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備出充足的體育器材來滿足不同學(xué)生的不同需要，然后準(zhǔn)備好教案“我這一節(jié)課準(zhǔn)備讓學(xué)生學(xué)什么，怎么來進(jìn)行才能最有效，能讓所有的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)都能有所收獲。”

二、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的意識

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育往往只注重學(xué)生的考試成績，而忽略了中學(xué)時(shí)期的學(xué)生是最應(yīng)該進(jìn)行體育鍛煉的好時(shí)候，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生也正處于生命的旺盛時(shí)期，總覺得自己很年輕不需要鍛煉就能有一個(gè)好身體，其實(shí)這種觀念是錯(cuò)誤的，學(xué)生只有加強(qiáng)身體鍛煉保證自身的身體素質(zhì)才能談到有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們，要讓學(xué)生的身心都能有所發(fā)展，因此，老師要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的意識，多去給學(xué)生講解一些由于沒有進(jìn)行鍛煉而導(dǎo)致的青少年經(jīng)常生病的案例，并且做到把體育鍛煉的好處傳達(dá)給學(xué)生：體育鍛煉可以使你的經(jīng)歷充沛，這樣你才能更有經(jīng)歷去投入到文化課程的學(xué)習(xí)中；體育鍛煉可以讓你的身體更加健康，少生疾??；體育運(yùn)動可以讓你看起來更有活力，交到更多的朋友。當(dāng)你把體育運(yùn)動的高處傳達(dá)給學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生自然就會有意識地進(jìn)行體育鍛煉，老師的教學(xué)目的也就達(dá)到了。

三、體育課因材施教做到吸引學(xué)生的興趣

教師們都明白的一個(gè)道理是“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對體育課感興趣了，老師的教學(xué)才能順利進(jìn)行，這就要求老師在體育課上針對不同的學(xué)生采取因材施教的教學(xué)方法，為不同的學(xué)生準(zhǔn)備不同的運(yùn)動器材，這樣，學(xué)生才能真的在體育課上有所鍛煉，老師才能達(dá)到體育課的教學(xué)目的。舉例而言：如果這一節(jié)課老師只準(zhǔn)備了籃球來教授學(xué)生，那么有一些女同學(xué)是喜歡安靜的，對于籃球的運(yùn)動形式毫無興趣，那么有可能這些同學(xué)在這節(jié)體育課上得不到鍛煉，如果老師只是準(zhǔn)備一些跳繩，那么對于一些喜歡打籃球和踢足球的男生來講，這一節(jié)課也是失敗的，因此來講，老師要針對不同學(xué)生的不同喜好進(jìn)行因材施教。老師可以準(zhǔn)備一些籃球、足球、跳繩、毽子等等，讓學(xué)生選擇自己喜歡的運(yùn)動方式去進(jìn)行運(yùn)動，當(dāng)然，學(xué)生也可以先踢一會兒毽子然后再跳繩，這些都是可以的，體育課的目的就是讓學(xué)生在這節(jié)課上能暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)的壓力，去鍛煉自己的身體，保證自己的身體健康。因材施教的教學(xué)形式在初中體育的教學(xué)中起到了至關(guān)重要的作用，它讓所有的學(xué)生都能有自己喜歡的運(yùn)動，也讓所有的學(xué)生在體育課上有所收獲。

四、實(shí)現(xiàn)多元化的教學(xué)形式

隨著時(shí)代的發(fā)展，多媒體的技術(shù)越來越多地運(yùn)用到了文化課的教學(xué)中，那么多媒體的教學(xué)技術(shù)是否能夠運(yùn)用到體育的課堂上呢，答案是肯定的，體育課的形式不僅僅是戶外運(yùn)動，也可以是室內(nèi)授課的形式，在室內(nèi)授課的時(shí)候老師就可以借助于多媒體的形式來進(jìn)行教學(xué)，通過多媒體播放視頻教程來教學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行體育運(yùn)動，當(dāng)然，老師可以找一些學(xué)生比較感興趣的視頻來進(jìn)行，例如：老師可以播放一些教授女生在遇到壞人的時(shí)候如何保護(hù)自己的視頻，也可以播放一些男生比較喜歡的籃球、足球、乒乓球的教學(xué)視頻，這雖然比不上室外活動讓學(xué)生的身體得到鍛煉，但是室內(nèi)授課的形式教會了學(xué)生的一些體育課的基本要領(lǐng)，對于學(xué)生來講也是有利無害的，而且，借助多媒體進(jìn)行教學(xué)的形式也能吸引學(xué)生對于體育課的興趣。另外，老師也可以和其他班級舉行聯(lián)合比賽的形式來進(jìn)行教學(xué)，在同一時(shí)間上體育課的班級肯定不止一個(gè)，老師可以選擇班級聯(lián)合舉行一些乒乓球、籃球比賽，讓學(xué)生們借助比賽來得到鍛煉，同時(shí)，比賽的形式也能激發(fā)學(xué)生們體育運(yùn)動的興趣，讓學(xué)生們喜歡體育課，在體育課上有所收獲，是一種值得老師們?nèi)ソ梃b的教學(xué)形式。

總述：構(gòu)建體育課的高效課堂，其本質(zhì)就是讓所有的學(xué)生都參與到體育活動中來，都能在體育活動中得到鍛煉有所收獲，這需要各位體育老師和學(xué)生的共同努力。

參考文獻(xiàn)

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[2]王太和.論如何創(chuàng)建初中體育高效課堂.《現(xiàn)代閱讀：教育版》.2013