淺談多媒體技術(shù)對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用

隨著現(xiàn)代化科技的進步和發(fā)展，電腦逐漸普及，利用多媒體輔助教學(xué)已成為現(xiàn)代教育的得力助手。合理使用多媒體教學(xué)，能利用圖形、圖像、文字、聲音、動畫等多種信息刺激學(xué)生的感官，通過形象生動的畫面、悅耳動聽的音樂等充分展示知識的形成過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。筆者在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中運用計算機輔助教學(xué)，頗有感受和收獲，認為有以下幾點作用，僅供參考。

一、創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)學(xué)生的求知欲和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)學(xué)生的求知欲是一種有效的現(xiàn)代教育手段。它能將抽象、復(fù)雜、難以理解的內(nèi)容具體化，形象直觀地向?qū)W生展示出來，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲，并對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚興趣，激起探索知識的動力。

教學(xué)過程是師生“互動”的雙邊活動，而學(xué)生是教學(xué)活動的主體，特別是小學(xué)生具有年齡小，活潑好動的特點，課堂上注意聽講的時間短，持久性差，因此教師設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)都必須充分考慮到兒童的心理特點和需要。直接興趣是小學(xué)生學(xué)習動機的穩(wěn)定組成部分，如果教師善于用色彩鮮明適度，圖文并茂的畫面，美妙動聽的音樂創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境，引入新穎有趣的課題，能點燃學(xué)生思維的火花，充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性，為學(xué)習新的知識打下良好的鋪墊，將極大程度地提高學(xué)生學(xué)習的效率，收到良好的教學(xué)效果。

二、幫助學(xué)生突破重點和難點

在教學(xué)中制作出根據(jù)自己教學(xué)需要和學(xué)生特點并具有針對性的課件，配置恰當?shù)穆曇?、動畫，有聲有色的背景和圖案，生動形象，以突出重點，突破難點，再現(xiàn)知識點，加深學(xué)生對知識的理解。

計算機的作用是使枯燥乏味的數(shù)學(xué)課堂由抽象的知識變得生動活潑，并且明了易懂，給教學(xué)帶來了新的生機（轉(zhuǎn)下頁）（接上頁）和活力，使數(shù)學(xué)教學(xué)明顯地有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，將形式多樣、內(nèi)容豐富的靜止插圖可借助多媒體的強大功能，創(chuàng)設(shè)動態(tài)情境，以鮮明的色彩、活動的畫面、動聽的音樂把教學(xué)過程盡可能全面展現(xiàn)出來，既可以化抽象為具體，變復(fù)雜為簡單，又可促進思維導(dǎo)向由模糊變?yōu)榍逦?/p>

三、啟動學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和操作能力

根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性、系統(tǒng)性、應(yīng)用的廣泛性和多變性等特點，教師要為學(xué)生開拓廣闊的思維空間，增加思維的自由度，鼓勵學(xué)生大膽探索，啟發(fā)學(xué)生仔細觀察和發(fā)現(xiàn)問題、互相討論、交流、研究、解決問題。

利用多媒體輔助教學(xué)，充分展開學(xué)生思維的翅膀，幫助學(xué)生獨立思考問題，將具體形象的事物轉(zhuǎn)化成抽象的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察力、注意力、表達能力、豐富的想象力和創(chuàng)造力，從而調(diào)動學(xué)生思維的積極性與主動性。

利用計算機輔助教學(xué)不僅可以用來演示形象生動的畫面，突出教學(xué)的重點和難點，還可以培養(yǎng)學(xué)生親自動手操作的能力，使學(xué)生通過多媒體進行了解數(shù)學(xué)知識，既拓寬了學(xué)生的視野，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。

四、巧設(shè)練習、鞏固新知

數(shù)學(xué)知識的掌握、技能的形成、智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)，以及良好學(xué)風的養(yǎng)成，必須通過一定的鞏固和練習來實現(xiàn)。所以，練習是學(xué)生學(xué)習過程中的重要環(huán)節(jié)。教師要充分發(fā)揮計算機容量大，信息檢索、提供、顯示及信息類型轉(zhuǎn)換方便迅速、傳播速度快等的優(yōu)勢，巧設(shè)練習，激發(fā)學(xué)生主動自覺學(xué)習、熱愛學(xué)習和“樂學(xué)樂做”的情感。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)廣泛借助多媒體為學(xué)生提供更多的練習素材。同時，也為教師提供及時獲得學(xué)生學(xué)習成效和信息反饋的方法及途徑。

總之，合理運用多媒體教學(xué)是教育改革實踐中的新探索，新的教育技術(shù)，它不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，而且還能豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、拓展學(xué)生的視野，強化和提高學(xué)生的思維能力等，使學(xué)生的智力因素得到全面的發(fā)展，對提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率等方面都有積極作用。