淺析手機(jī)媒體在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用

【摘 要】隨著手機(jī)媒體的迅速發(fā)展，當(dāng)代在校大學(xué)生越來(lái)越熱衷于手機(jī)媒體的使用，本文分析了手機(jī)媒體的特征及手機(jī)媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)，探討如何充分運(yùn)用手機(jī)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】手機(jī)媒體 大學(xué)生 思想政治教育

當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，3G、4G技術(shù)廣泛普及，網(wǎng)絡(luò)覆蓋廣泛，智能手機(jī)價(jià)格下降，手機(jī)上網(wǎng)門(mén)檻降低，手機(jī)媒體備受人們的青睞。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第36次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2015年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，手機(jī)上網(wǎng)人群占比88.9%，20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)31.5%。手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模有逐年上升的趨勢(shì)，其中大學(xué)生為手機(jī)網(wǎng)民最主要的組成部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾乎98%以上的大學(xué)生擁有智能手機(jī)，每天都用手機(jī)上網(wǎng)的大學(xué)生占94%左右。手機(jī)媒體作為一種新型的教育平臺(tái)，充分發(fā)揮手機(jī)媒體在大學(xué)生思想政治中的作用，能起到事半功倍的效果。

一、手機(jī)媒體的含義及特征

1、手機(jī)媒體的含義。手機(jī)媒體，是以手機(jī)為視聽(tīng)終端、手機(jī)上網(wǎng)為平臺(tái)的個(gè)性化信息傳播載體，它是以分眾為傳播目標(biāo)，以定向?yàn)閭鞑バЧ?，以互?dòng)為傳播應(yīng)用的大眾傳播媒介。被公認(rèn)為繼報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)之后的“第五媒體”。[1]隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)媒體的功能越來(lái)越完善，突破了傳統(tǒng)手機(jī)僅限于接打電話和短信的功能，基本擁有了電腦的功能，成為大學(xué)生獲取信息的主要方式。

2、手機(jī)媒體的特征。一是信息傳播迅速，傳播方式多樣化。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，信號(hào)強(qiáng)，手機(jī)隨時(shí)隨地可接收各種信息，一旦接收者得到信息又會(huì)很快通過(guò)微信朋友圈，微博，QQ群等方式再次傳播信息，形成信息的再次延續(xù)，在短時(shí)間內(nèi)將信息傳播給眾多人群。二是體積小攜帶方便。手機(jī)具備電腦的大多數(shù)功能，卻又具有體積小重量輕的特點(diǎn)，大多數(shù)人群都已形成隨身攜帶手機(jī)的習(xí)慣，隨時(shí)隨地查看信息。三是互動(dòng)性強(qiáng)。人們可在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過(guò)手機(jī)媒體實(shí)現(xiàn)信息一對(duì)一或一對(duì)多的發(fā)送和接收，可通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)公眾平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息的交流。

二、手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

手機(jī)媒體的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了很多弊端，尤其是世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有良好養(yǎng)成的在校大學(xué)生，極易受到手機(jī)媒體各類(lèi)信息、游戲的影響，誤導(dǎo)學(xué)生的思想，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、利用手機(jī)娛樂(lè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，嚴(yán)重影響身心發(fā)展。學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間主要集中在晚上睡覺(jué)前，很多同學(xué)不能合理控制時(shí)間，一直玩手機(jī)到深夜，早上又在宿舍睡懶覺(jué)，成為“晚上下不了線，早上起不了床”的低頭族。甚至部分學(xué)生上課時(shí)間仍然機(jī)不離手，沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界中，對(duì)課堂內(nèi)容一無(wú)所知。很多大學(xué)生沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，不再積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不再重視體育鍛煉，缺乏青年人的朝氣與活力，久而久之身體素質(zhì)下降，容易出現(xiàn)各類(lèi)心理疾病。

2、手機(jī)媒體信息資源的開(kāi)放性和共享性導(dǎo)致學(xué)生的思想觀念受到?jīng)_擊，不利于開(kāi)展思想政治教育。手機(jī)媒體不像傳統(tǒng)媒體會(huì)對(duì)信息進(jìn)行限制，使得手機(jī)媒體在信息傳播過(guò)程中處于“無(wú)屏蔽”狀態(tài)。[2]在校大學(xué)生還未樹(shù)立正確的價(jià)值觀，無(wú)法對(duì)信息進(jìn)行篩選判斷，一些不良信息嚴(yán)重影響學(xué)生的思想。一些粗俗的網(wǎng)絡(luò)暴力游戲、色情影片也嚴(yán)重影響學(xué)生樹(shù)立正確的生活方式。此外，大學(xué)生防騙意識(shí)薄弱，不法分子利用手機(jī)媒體發(fā)布一些非法鏈接和網(wǎng)站，誘導(dǎo)大學(xué)生上當(dāng)受騙。

3、長(zhǎng)期利用手機(jī)軟件交流，導(dǎo)致大學(xué)生人際交往能力弱。在校大學(xué)生幾乎每個(gè)手機(jī)上都安裝了QQ、微信、飛信等各種聊天軟件，很多同學(xué)熱衷于網(wǎng)上聊天，同住一個(gè)宿舍卻用手機(jī)交流，同在一個(gè)班卻喜歡用“朋友圈”互動(dòng)，這些互動(dòng)平臺(tái)雖然在一定程度上增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，但習(xí)慣于利用手機(jī)互動(dòng)的同學(xué)往往在現(xiàn)實(shí)中不知道怎么與人交流，有些同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上可以暢所欲言，但在現(xiàn)實(shí)中卻沉默寡言，長(zhǎng)期以來(lái)形成社交恐懼，不敢或是不懂得表達(dá)自己的想法。部分學(xué)生喜歡利用手機(jī)微信“搖一搖”功能，尋找附近的人聊天見(jiàn)面，存在安全隱患。

三、充分運(yùn)用手機(jī)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育

手機(jī)媒體是一把“雙刃劍”，給人們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)也為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育提供了新的平臺(tái)。在深刻總結(jié)手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，積極探索新的教育方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將手機(jī)媒體作為開(kāi)展思想政治教育的重要方式，主要從以下幾個(gè)方面著手。

1、手機(jī)媒體增強(qiáng)了思想政治教育者與被教育者之間的互動(dòng)。傳統(tǒng)的思想政治教育以教師講授為主，很多學(xué)生對(duì)于說(shuō)教的教學(xué)方式較為反感，思政類(lèi)的課程學(xué)生普遍反映不想聽(tīng)，覺(jué)得太枯燥。手機(jī)媒體豐富的聊天軟件為學(xué)生提供了與教師交流的良好平臺(tái)，學(xué)生可以采取實(shí)名或匿名的方式暢所欲言，表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法。教師也可以通過(guò)查看學(xué)生的微博、微信朋友圈、qq空間等方式了解學(xué)生的行蹤以及學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)給予學(xué)生心理指導(dǎo)及思想政治教育。

2、手機(jī)媒體豐富了思想政治教育的內(nèi)容及形式，打消了時(shí)空限制，將思政教育融入學(xué)生的生活。教師可以及時(shí)通過(guò)手機(jī)媒體發(fā)布各種信息，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱議事件組織同學(xué)們發(fā)表意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理性看待，樹(shù)立正確的人生觀。教師可以通過(guò)創(chuàng)建微信公眾號(hào)，發(fā)布學(xué)校的重要通知，發(fā)表圖文并茂、簡(jiǎn)明扼要的倡導(dǎo)信息，呼吁同學(xué)們勤儉節(jié)約、勤奮學(xué)習(xí)、慎重交友。思想政治教育可通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地進(jìn)行，采取學(xué)生感興趣的方式，貼近學(xué)生的生活。

3、充分運(yùn)用手機(jī)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，對(duì)教育者和受教育者都有新的要求。首先，教師應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，熟練使用手機(jī)媒體的先進(jìn)技術(shù)。當(dāng)代大學(xué)生更易于接受教師用手機(jī)媒體發(fā)布的信息，教師只有深刻了解學(xué)生的偏好，熟練使用手機(jī)軟件，才能真正融入學(xué)生的思想與生活。其次，學(xué)生應(yīng)理性看待手機(jī)媒體。手機(jī)作為一種通訊及獲得信息的工具，不應(yīng)盲目與同學(xué)們攀比手機(jī)的好壞，同時(shí)也要注意不應(yīng)過(guò)度使用手機(jī)流量，合理控制手機(jī)消費(fèi)。

參考文獻(xiàn)

[1]http：//baike.baidu.com/link？url=WXR8WJhoSHXeA4FywJhxTOR8aFOVJdNZ_ZNtomswtVY8nX6p1EZir4Vj2jvKTXlpTW0TFRHdn-LI5EV24agbLa

[2]蘇景榮.手機(jī)媒體對(duì)高校思想政治教育的影響及對(duì)策研究[D].福州：福州師范大學(xué)，2014