化學(xué)課堂教學(xué)中的幽默藝術(shù)

原蘇聯(lián)教育家米·斯特洛夫說(shuō)過(guò)：“幽默是教育家最主要，也是第一位的助手”。初中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段，有人把化學(xué)稱為第二外語(yǔ)，記憶的部分較多，元素化合物部分會(huì)覺得枯燥。在教學(xué)中，方法很關(guān)鍵，一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)有很多獨(dú)特的魅力，幽默的課堂教學(xué)會(huì)使你的教育生命煥發(fā)活力。以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和能力是我們每個(gè)教師的首要任務(wù)。但是如何做能讓學(xué)生了解化學(xué)，對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣并愿意研究深入學(xué)習(xí)是我們每個(gè)教師都在思考的問(wèn)題。而學(xué)生們獲取知識(shí)的途徑是通過(guò)老師課堂上的引導(dǎo)與教學(xué)，所以課堂教學(xué)是十分重要的。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)教學(xué)情境，拉近師生的距離，走進(jìn)學(xué)生的心靈，親其師才能信其道，詼諧幽默的語(yǔ)言也是一門獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。

課堂教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。寓教于樂，教要得法，學(xué)要主動(dòng)，主動(dòng)來(lái)自于興趣，興趣則需要培養(yǎng)，培養(yǎng)在于樂教。在教學(xué)中，善于教學(xué)的人能讓學(xué)生們對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)揚(yáng)帆順風(fēng)，學(xué)生們?cè)敢饴犝n，并且主動(dòng)聽課；不善于教學(xué)的人，使學(xué)生們陷入重重困境，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵制心理。所以掌握正確的教學(xué)方法是很重要的，能讓學(xué)生們愉快的學(xué)習(xí)，所以幽默作為一種化學(xué)教學(xué)中重要的藝術(shù)風(fēng)格，在化學(xué)教學(xué)中具有重要的作用：能活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們更好的接受課堂知識(shí)，加深印象，消除學(xué)生的身心疲勞等等。

態(tài)度隨和，可親可近方能消除學(xué)生對(duì)教師的畏懼；幽默風(fēng)趣，繪聲繪色才能調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的興趣。我們?cè)谥v課的同時(shí)可以使用很多與化學(xué)貼切的幽默語(yǔ)言，既能使課堂不在沉悶，也能幫助學(xué)生們更好的掌握。例如，在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)順序表時(shí)，同學(xué)們最不愿意的就是死記硬背，我們編了一段順口溜“撿個(gè)大美女（鉀鈣鈉鎂鋁），身體細(xì)纖輕（鋅鐵錫鉛氫），統(tǒng)共一百斤（銅汞銀鉑金）”，同學(xué)們?cè)跉g笑中兩分鐘不到，把個(gè)枯燥無(wú)味的金屬活動(dòng)順序表背下來(lái)了！在學(xué)習(xí)地殼中含量居前四位的元素時(shí)，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)可以用韻語(yǔ)記憶，一個(gè)平時(shí)比較淘氣的學(xué)生馬上編了一句“養(yǎng)個(gè)烏龜叫呂鐵”（氧硅鋁鐵），全班哄堂大笑，在愉快的笑聲中，還有幾個(gè)同學(xué)立即提議，回家把自家養(yǎng)的烏龜取名叫“呂鐵”了！在我們的隨堂小測(cè)試中我發(fā)現(xiàn)，就連平時(shí)上課最不愛聽課的學(xué)生都會(huì)了！在給量筒里的液體讀數(shù)時(shí)，俯視刻度和仰視刻度所造成的誤差比較難分析，我們這樣處理，把俯視稱為“低看”，把仰視稱為“高看”，可以把對(duì)溶液體積造成的誤差用一句話來(lái)概括一下“高看看低實(shí)為高，低看看高實(shí)為低”，也就是說(shuō)仰視讀數(shù)偏低實(shí)際值偏高，俯視讀數(shù)偏高實(shí)際值偏低。

如上面的例子一樣，我們可以通過(guò)記口訣用比喻等方法?；瘜W(xué)是和我們的生活息息相關(guān)的，化學(xué)來(lái)自于生活。而所謂的化學(xué)幽默都是與生活貼近的，將一些書本上比較正式的語(yǔ)言聯(lián)系到生活的小例子上。我們有時(shí)候也可以用類比方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。比如在清理化學(xué)玻璃儀器時(shí)，清理干凈的標(biāo)志是什么？答案是，內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下。當(dāng)時(shí)總是有同學(xué)寫不全或者記不清楚，我就舉了個(gè)例子、例子是在我們洗完澡的時(shí)候，身上總是附著小水滴，一滴一滴的。這就和清洗干凈的玻璃容器是一樣的道理。聯(lián)系到了生活之后，大家對(duì)這個(gè)的記憶明顯比之前要好的多；再講分子間有間隔時(shí)，學(xué)生對(duì)酒精與水混合，總體積小于二者的體積之和不理解，我給他們舉了一個(gè)例子，將一升黃豆和一升小米混合，學(xué)生恍然大悟。這就是語(yǔ)言的藝術(shù)教學(xué)的藝術(shù)。

在講到與生活貼切的化學(xué)現(xiàn)象的時(shí)候，我們可以用幽默小故事來(lái)營(yíng)造課堂藝術(shù)，再講分子運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我引用了阿凡提的故事“吝嗇老板”，講的是一吝嗇老板向一窮書生討要香味錢的故事，書生在飯店門口聞著香味吃饅頭說(shuō)明分子的什么性質(zhì)，課堂氣氛一下活躍起來(lái)，學(xué)生踴躍回答，我們又討論了解決辦法，一堂枯燥無(wú)味的微觀課在輕松愉快的環(huán)境中結(jié)束了！講課是一種復(fù)雜的勞動(dòng)，又是一門神奇而又巧妙的藝術(shù)。教學(xué)有法，而無(wú)定法，能夠捕捉時(shí)機(jī)，靈活的但又不失分寸的因勢(shì)利導(dǎo)，往往會(huì)獲得意想不到的結(jié)果。

在化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)教師只有最得體地把化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)因素表現(xiàn)出來(lái)，才能使學(xué)生在獲得知識(shí)培養(yǎng)能力的同時(shí)獲得精神的享受?；瘜W(xué)教學(xué)的藝術(shù)性可看作是對(duì)化學(xué)教學(xué)方法論的綜合升華及處理教學(xué)問(wèn)題時(shí)使教學(xué)過(guò)程對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大吸引力的心靈契機(jī)。我們相信，一個(gè)在課堂上經(jīng)常恰當(dāng)并熟練地運(yùn)用教學(xué)幽默的化學(xué)教師一定對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握達(dá)到了融會(huì)貫通、出神入化的程度。

同時(shí)詼諧幽默是一種特殊的人生態(tài)度，表現(xiàn)出對(duì)客體的溫和與寬厚。一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，一般都開朗，遇事比較豁達(dá)、大度；而心胸狹隘的人不可能幽默。人與人之間有了幽默，感情就容易溝通，關(guān)系也就更融洽。教學(xué)幽默折射出老師的寬容與大度，折射著教師的善良、友好。從這個(gè)意義上看，教學(xué)幽默是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。當(dāng)課堂教學(xué)中出現(xiàn)一些尷尬和不愉快的場(chǎng)面時(shí)，教師寬容大度的幽他一默，會(huì)讓尷尬和不愉快盡早過(guò)去，保證課堂教學(xué)正常進(jìn)行。如果在課堂教學(xué)中出現(xiàn)了一些尷尬和不愉快的場(chǎng)面，老師動(dòng)則嚴(yán)厲批評(píng)，這無(wú)疑會(huì)在師生之間形成一道難以逾越的鴻溝。學(xué)生往往是喜歡這個(gè)老師，才會(huì)喜歡上這一科?？梢娪哪诮逃?、課堂上、老師與學(xué)生之間發(fā)揮了多大的作用。

當(dāng)然，我們?cè)儆糜哪瑯?gòu)建藝術(shù)課堂的時(shí)候，也要注意方法得當(dāng)。當(dāng)我們說(shuō)出的話是對(duì)于學(xué)生的，切記不要人身攻擊，這樣會(huì)適得其反，使得學(xué)生受到傷害，對(duì)本科學(xué)習(xí)不再有興趣。我們?cè)卺槍?duì)我們所講課的內(nèi)容的時(shí)候，也要主義不要跑題，要與我們講課的內(nèi)容緊緊聯(lián)系起來(lái)，否則會(huì)把學(xué)生的注意力從本節(jié)課分散出去，達(dá)不到我們想要的效果。

幽默，師中的奇兵，新一代的化學(xué)教育工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這位奇兵的功能絕非只是讓化學(xué)教學(xué)事半功倍那么簡(jiǎn)單。在實(shí)踐中探求，發(fā)現(xiàn)幽默的用武之地，運(yùn)用幽默，有效的組織幽默，摸索出更為有效的化學(xué)教學(xué)幽默藝術(shù)實(shí)施策略。同時(shí)不斷地提高自身的幽默涵養(yǎng)，善于發(fā)現(xiàn)幽默，很好的表現(xiàn)幽默，將自己的課堂構(gòu)建成充滿教學(xué)意義的課堂。我相信，在不久的將來(lái)，幽默這種教學(xué)藝術(shù)將會(huì)在化學(xué)教學(xué)中獨(dú)樹一幟，奇兵將會(huì)成為將軍?；瘜W(xué)教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)幽默的同時(shí)，謹(jǐn)記幽默是一種高雅的課堂教學(xué)藝術(shù)，讓幽默如一石擊水，激起課堂思維的美麗浪花。我相信化學(xué)教師用幽默的教學(xué)語(yǔ)言一定能換取燦爛的笑容和驕人的成績(jī)。