淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性

【摘要】本文圍繞中學(xué)體育教學(xué)的有效性的相關(guān)策略問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析，希望能夠?qū)ψx者提供一些借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)體育重要性有效性措施

一、前言

在中學(xué)教學(xué)中，提高體育教學(xué)的有效性能夠大大提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生能夠通過(guò)體育實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

二、中學(xué)體育快樂(lè)教學(xué)的必要性

1、有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康

中學(xué)階段是一個(gè)充滿壓力的階段，更是長(zhǎng)身體的重要階段。因此，教師需要對(duì)學(xué)生在心理上和身體上加以培養(yǎng)，讓學(xué)生在快樂(lè)和諧的環(huán)境下成長(zhǎng)。而中學(xué)體育教學(xué)采用快樂(lè)教學(xué)模式不僅可以讓學(xué)生放松壓力，還可以讓學(xué)生強(qiáng)身健體，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。快樂(lè)教育這一教學(xué)理念提出后，不僅學(xué)生擁護(hù)，教師的教學(xué)壓力也逐漸減輕。在快樂(lè)體育教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇體育項(xiàng)目，之后尋找合適的同學(xué)參與體育游戲中。本著快樂(lè)游戲的原則，在游戲過(guò)程中練習(xí)體育常用動(dòng)作，讓身體變得更加靈活，真正增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

2、有助于改善課堂教學(xué)氛圍

傳統(tǒng)體育課堂中，教師扮演重要角色，是課堂的主人。而快樂(lè)體育教學(xué)將學(xué)生變?yōu)檎n堂的主角，讓學(xué)生充分參與教學(xué)活動(dòng)，盡情發(fā)揮自己的才能和個(gè)性，有利于增進(jìn)師生之間的情感，真正活躍課堂氛圍。同時(shí)，在快樂(lè)體育教學(xué)中，教師應(yīng)尊重學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的體育觀。只有這樣才能將課堂教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。

3、有利于豐富體育教學(xué)內(nèi)容

不同學(xué)生之間存在不同的差異，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的要求也不盡相同。因此，教師需要全方位了解學(xué)生的不同需求，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能地滿足學(xué)生的不同要求。真正吸引學(xué)生的注意力，使其更加熱愛(ài)體育。在快樂(lè)體育教學(xué)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅感，真正培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。

三、提高中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的策略

1、多方支持共建新的體育課

高效的體育課，需要學(xué)校、教師和學(xué)生三方的共同努力，來(lái)共同構(gòu)建新的體育課，一改往日學(xué)校不重視、教師隨便上、學(xué)生懶散應(yīng)對(duì)的局面。

（1）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育課的重視

以往，學(xué)校為了給學(xué)生提供更多的上課和學(xué)習(xí)的時(shí)間，加之對(duì)體育課輕視，覺(jué)得不重要，就隨意的更改和占有體育課的時(shí)間，這就大大減少了學(xué)生體育課的時(shí)間，降低了師生對(duì)體育課的重視度?，F(xiàn)在，學(xué)校必須糾正對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)，改變對(duì)體育課的態(tài)度，積極支持學(xué)校體育課程的開(kāi)辦。最重要的是在師資力量上重點(diǎn)支持，聘用有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)體育教師，保證師資上的要求，還要加大對(duì)體育器材經(jīng)費(fèi)的投入，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，重視學(xué)生的身體素質(zhì)和精神狀態(tài)，才能更好地投入到繁重的學(xué)業(yè)中去。

（2）教師要規(guī)范體育課形式

一般中學(xué)體育教師都只在期末考試時(shí)才抓緊教學(xué)進(jìn)度，平時(shí)最多做做熱身運(yùn)動(dòng)就讓學(xué)生休息，也不管學(xué)生休息的時(shí)候是否有在進(jìn)行體育項(xiàng)目的鍛煉。有時(shí)遇到惡劣天氣、學(xué)校重大事項(xiàng)，就不上課了，根本起不到任何的體育鍛煉的作用，也不能真正地幫助學(xué)生強(qiáng)身健體。因此，教師要一改對(duì)這樣懶散教學(xué)的做法，嚴(yán)肅對(duì)待自己的本職工作，首先就要規(guī)范體育課的教學(xué)形式，不能再放任學(xué)生自由活動(dòng)，而要積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉。其次，開(kāi)展多種形式的體育比賽，鼓勵(lì)更多的學(xué)生加入體育鍛煉的隊(duì)伍中來(lái)，達(dá)到提高課堂效率的效果。

（3）學(xué)生要積極參與體育課

眾所周知，我國(guó)學(xué)生的學(xué)業(yè)重，業(yè)余時(shí)間少，因而體育課是一個(gè)絕佳的鍛煉機(jī)會(huì)和活動(dòng)時(shí)間。體育鍛煉不僅能鍛煉體魄，強(qiáng)身健體，還有增強(qiáng)免疫，預(yù)防疾病，開(kāi)闊心胸，活躍思維，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是除了食物、睡眠以外，對(duì)學(xué)習(xí)最有益的輔助了，因此學(xué)生們要改變對(duì)體育課的看法，積極加入體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和鍛煉之中，踴躍參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)體育競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅發(fā)展體育愛(ài)好，很能為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感。

2、有效的教學(xué)方法

（1）教師要注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的細(xì)致講解和示范。體育課就是以教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，掌握體育項(xiàng)目本領(lǐng)，享受體育競(jìng)技激情的課堂。因此體育課的第一步就是教學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的一些基本的道理，熟練一些最簡(jiǎn)單但是非常重要的熱身運(yùn)動(dòng)，還有掌握體育項(xiàng)目的活動(dòng)技巧。但是教師不能讓學(xué)生太過(guò)活躍，失去了課堂該有的秩序。教師首先要和學(xué)生們搞好師生關(guān)系，這樣才能有利于教學(xué)的實(shí)施。然后就是體育課需要教師細(xì)心的像學(xué)生們講解教學(xué)的內(nèi)容，親身示范動(dòng)作要領(lǐng)，然后引導(dǎo)學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)和親自試驗(yàn)。但是要掌握學(xué)習(xí)和試驗(yàn)的時(shí)間，不要過(guò)分重復(fù)和強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生覺(jué)得厭煩，只需要在學(xué)生們練習(xí)的時(shí)候從旁指導(dǎo)就行，要把課堂交給學(xué)生，讓他們積極的練習(xí)來(lái)充實(shí)每節(jié)體育課。

（2）培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立終身體育鍛煉的意識(shí)

中學(xué)體育老師不僅是在高中三年的時(shí)間里帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉這樣簡(jiǎn)單，更要力所能及的向?qū)W生們灌輸終身體育鍛煉的觀念和意識(shí)，把體育鍛煉當(dāng)成終身必備的一件事來(lái)看，要把體育鍛煉和未來(lái)學(xué)習(xí)工作、生活有機(jī)相容。再有，體育教學(xué)最好能充分契合每個(gè)學(xué)生能力的不同，比如，耐性好，擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑的同學(xué)不要讓他去練追求速度的短跑，擅長(zhǎng)排球的別讓他去打籃球等等。這就要求體育老師了解自己的學(xué)生特長(zhǎng)在哪，怎么訓(xùn)練才能能好的發(fā)揮他的特長(zhǎng)，還要充分尊重學(xué)生的意愿和喜好，幫助他找到合適的體育項(xiàng)目。這樣才有益于學(xué)生了解自己，找到愛(ài)好的體育鍛煉項(xiàng)目，才能更好的樹(shù)立終身體育鍛煉的意識(shí)。對(duì)于需要面對(duì)高考的高三學(xué)生，體育老師要特別對(duì)待，積極開(kāi)導(dǎo)學(xué)生放下學(xué)業(yè)的壓力，通過(guò)體育鍛煉的方式放松自己，不要因?yàn)閷W(xué)業(yè)而放棄體育鍛煉。

（3）豐富體育課訓(xùn)練的形式

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種以運(yùn)動(dòng)為依托，有助于提高體能、心理素質(zhì)和實(shí)踐能力的綜合性教育，素質(zhì)拓展訓(xùn)練注重體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，雖然素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)體育課來(lái)說(shuō)仍然還處于嘗試階段，但是可以作為體育課的一個(gè)選修方向，用來(lái)豐富體育課的訓(xùn)練模式，有條件的學(xué)?？梢蚤_(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練的夏令營(yíng)活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生們參與，積極融入到大自然中去鍛煉自己的能力。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，學(xué)校教書育人，不僅僅是讓每個(gè)學(xué)生得到自身的發(fā)展，更是為了國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)能夠有堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)和強(qiáng)健的人才隊(duì)伍，而人才隊(duì)伍建設(shè)少不了體育鍛煉，因此體育課必須得到重視，讓下一代既能健康成長(zhǎng)又能成為建設(shè)社會(huì)主義的中堅(jiān)力量。

參考文獻(xiàn)

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