高效進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單構(gòu)想

認(rèn)真做了2016年福建高考理綜卷的物理試題，發(fā)現(xiàn)題型題量穩(wěn)定，內(nèi)容突出對(duì)主干知識(shí)、核心概念、重要規(guī)律熟練掌握，試題能力立意，力求創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)設(shè)問(wèn)，考生要取得高分，必須具有扎實(shí)的物理基礎(chǔ)、較高的物理素養(yǎng)、較強(qiáng)的綜合分析能力，今年高考能具有較強(qiáng)的指導(dǎo)高中物理教學(xué)和高校選拔的功能。

新一年的高考復(fù)習(xí)即將開(kāi)始，怎么辦呢？高考復(fù)習(xí)的時(shí)間非常有限，在有限的時(shí)間里提高復(fù)習(xí)效率，提高考試的成績(jī)，是我們非常關(guān)心的問(wèn)題。擁有好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)使學(xué)習(xí)效率大大增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)中注重科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是實(shí)現(xiàn)能力提高的唯一有效途徑，強(qiáng)調(diào)物理基礎(chǔ)知識(shí)的理解，從題海中走出來(lái)，重視物理方法的歸納、比較，能夠用物理的思想、方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。高考物理復(fù)習(xí)最終目標(biāo)并非死記物理概念、公式、題型，而在于能夠用物理的思維去思考問(wèn)題，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。對(duì)一年的教學(xué)有一個(gè)大致的構(gòu)思和計(jì)劃對(duì)今后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助，分析幾年的福建高考，打有準(zhǔn)備的仗，時(shí)間安排會(huì)更加得心應(yīng)手，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、強(qiáng)化主干知識(shí)，把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)

近幾年福建高考理綜試卷物理部分，都注意突出考查主干知識(shí)，包括勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場(chǎng)中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點(diǎn)知識(shí)的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。

要提高物理復(fù)習(xí)的有效性，首先要細(xì)讀考綱，摸透主干知識(shí)，我認(rèn)為貫穿高中物理的主干知識(shí)主要包括：（1）高中力學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系，物理力學(xué)是橋梁，非常容易和其他模塊整合，因此物理復(fù)習(xí)先把力學(xué)過(guò)關(guān)。

（2）高中電學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系。

對(duì)每一個(gè)知識(shí)板塊要完成以下幾項(xiàng)工作：1.基本規(guī)律和公式；2.容易忘記的內(nèi)容；3.解題方法與技巧；4.經(jīng)常出錯(cuò)的問(wèn)題；

（3）重視物理學(xué)科方法：

力學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：受力分析（合外力）、狀態(tài)及過(guò)程的判定（尤其注意始末狀態(tài)）、單體整體分析、圖形圖表（讀圖與作圖能力）

電學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：磁力分析、電場(chǎng)磁場(chǎng)綜合、電量、電容、線圈等概念、圖形圖表（讀圖與作圖能力）

二、提高分析問(wèn)題的技巧，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣

高考對(duì)物理知識(shí)的考察主要體現(xiàn)在物理解題上，物理解答題幾乎都有一個(gè)特點(diǎn)，只要你會(huì)分析，審題方向沒(méi)有錯(cuò)誤，基本上能按照題目順序羅列出表達(dá)式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點(diǎn)在審題與分析上。高考對(duì)物理的考查不以計(jì)算能力考查為主，而是知識(shí)點(diǎn)的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。因此，應(yīng)該把重點(diǎn)放在：

1. 提高審題能力

①第一遍讀題（通讀），頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景（物理現(xiàn)象、物理過(guò)程）與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對(duì)象，猜想所對(duì)應(yīng)的物理模型。

②第二遍讀題（細(xì)讀），頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設(shè)條件，進(jìn)行分析、判斷，確定物理圖景（物理現(xiàn)象、物理過(guò)程）的變化趨向?；敬_定研究對(duì)象所對(duì)應(yīng)的物理模型。

③第三遍讀題（選讀），通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對(duì)題目有清楚的認(rèn)識(shí)。最終確認(rèn)所研究物理事件的研究對(duì)象、物理模型及要解決的核心問(wèn)題。

2.強(qiáng)化物理過(guò)程分析

①抓住關(guān)鍵狀態(tài)分析：如題目中明顯的轉(zhuǎn)折提示，分開(kāi)、一起、返回（回到）、恰好等詞

②物理過(guò)程的界定和分析即狀態(tài)、過(guò)程的判定

3.選擇合適規(guī)律

要注意讓學(xué)生整理平時(shí)做題、模擬考試時(shí)的一些規(guī)律和方法。如解力學(xué)問(wèn)題常用的隔離法、整體法；處理復(fù)雜運(yùn)動(dòng)常用的運(yùn)動(dòng)合成與分解法；追溯解題出發(fā)點(diǎn)的分析法；簡(jiǎn)單明了的圖線法；以易代難的等效代換法等等，均為中學(xué)物理中基本的思維方法。這些思想方法，在復(fù)習(xí)課上都將要提及。讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)課和閱讀中除關(guān)心知識(shí)點(diǎn)之外，務(wù)必注意這些思維方法的實(shí)際應(yīng)用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習(xí)中有意識(shí)運(yùn)用來(lái)進(jìn)一步熟悉它們。

4.解題應(yīng)規(guī)范

物理答題的總體要求是：說(shuō)理要充分，層次要清楚，邏輯要嚴(yán)密，語(yǔ)言要規(guī)范且具有學(xué)科特色，文字要簡(jiǎn)潔，字母符號(hào)要規(guī)范且符合學(xué)科習(xí)慣。答題時(shí)表述的詳略原則是，物理方面要詳，數(shù)學(xué)方面要略。書(shū)寫(xiě)方面，字跡要清楚，能單獨(dú)辨認(rèn)。題解要分行寫(xiě)出，方程要單列一行，不能連續(xù)寫(xiě)下去，將方程、答案淹沒(méi)在文字之中。平時(shí)訓(xùn)練，要有計(jì)劃性，限時(shí)限量，要以考試的狀態(tài)做題，書(shū)寫(xiě)也要符合學(xué)科規(guī)范，這樣做題效率最高。讓學(xué)生不要一題一對(duì)答案，一題一反思，而是全部做完后將做過(guò)的題目進(jìn)行反思總結(jié)。教學(xué)上板書(shū)也應(yīng)做到示范作用，不能隨意。

三、引導(dǎo)學(xué)生形成合理的方法，提高復(fù)習(xí)的效率

1、養(yǎng)成夠獨(dú)立思考的習(xí)慣。有些同學(xué)平時(shí)練習(xí)還可以，一到考試時(shí)成績(jī)就上不去，其中一個(gè)重要原因是沒(méi)有獨(dú)立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒(méi)看明白題就急著去翻答案，做題的作用類(lèi)似于校對(duì)，答案想通了就認(rèn)為自己會(huì)了，盲目追求做題數(shù)量。

有時(shí)題不會(huì)做時(shí)，別人的一句提示，一個(gè)圖形就可使題目迎刃而解。要知道考試時(shí)是單兵作戰(zhàn)，沒(méi)有任何外來(lái)的提示，常常是考完試就對(duì)自己的錯(cuò)誤恍然大悟，于是歸結(jié)于自己粗心，其實(shí)這正是平時(shí)自己對(duì)一些問(wèn)題過(guò)快的去找答案而缺乏獨(dú)立思考造成的。雖然高三階段時(shí)間緊，內(nèi)容多，但必要的獨(dú)立思考是一定要有的，一定要注意做題后總結(jié)、反思。注意對(duì)題目歸類(lèi)分析，進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練，達(dá)到做一題會(huì)一類(lèi)的效果，提高復(fù)習(xí)效率。

2、記住重要的結(jié)論。對(duì)物理學(xué)科的一些基礎(chǔ)概念、定理、定律、公式，尤其是課本中的概念和規(guī)律當(dāng)然要記牢，這些屬一級(jí)基礎(chǔ)。還應(yīng)記住的是一些常用的結(jié)論、方法，這些屬于二級(jí)基礎(chǔ)。例如：看到質(zhì)量為m的物體放在傾角θ的斜面上，首先就應(yīng)該知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ；若m沿斜面勻速下滑，則知道該摩擦因數(shù)μ與θ的關(guān)系滿足μ=tanθ；平拋物體拋出t時(shí)刻速度偏轉(zhuǎn)角是θ，則有tanθ=gt/V0，才能由θ推出時(shí)間t等等。如果到用的時(shí)候再去推導(dǎo)，費(fèi)時(shí)又易出錯(cuò)，這些要求學(xué)生記住。

3、善于歸納總結(jié)。當(dāng)每章復(fù)習(xí)結(jié)束，可借助課堂筆記和一些參考書(shū)搞一次單元小結(jié)，理一理本章知識(shí)線索和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清前后知識(shí)聯(lián)系；歸納總結(jié)不單是照著課本或參考書(shū)把公式定理抄下來(lái)，而是還要把平時(shí)老師講的，對(duì)自己有用的結(jié)論、方法、典型題型都結(jié)合自己的理解和領(lǐng)悟總結(jié)下來(lái)，加以記憶。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個(gè)性化的總結(jié)。尤其在考試前把考試范圍內(nèi)的知識(shí)總結(jié)在一起，考前用很少時(shí)間看一遍，會(huì)感到心中有數(shù)，緩解緊張情緒，增加取勝的信心。除認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)之外，還要建議同學(xué)們務(wù)必重視對(duì)各種物理思想方法的進(jìn)一步掌握。表面看，這似乎與知識(shí)的復(fù)習(xí)不搭界，其實(shí)這才是一項(xiàng)更高層次、有更高效率的復(fù)習(xí)方法。

對(duì)這屆學(xué)生已經(jīng)有了一定的了解，不過(guò)在教學(xué)中也將會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題，那還是需要老師應(yīng)變，讓學(xué)生接受和掌握才是真正的目的。應(yīng)該師生互動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)高效。