承傳統(tǒng)重體驗(yàn)創(chuàng)實(shí)效

少先隊(duì)是一個(gè)光榮的組織，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義的樸素感情，是少先隊(duì)的根本任務(wù)，在當(dāng)前具有特別重要的意義，需要我們致力研究、努力創(chuàng)新。作為一名輔導(dǎo)員，十分有必要對(duì)少先隊(duì)員們進(jìn)行基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育，使我們的隊(duì)員要從小熱愛黨，崇敬黨，聽黨的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上，準(zhǔn)備為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

當(dāng)前，許多少年兒童對(duì)黨認(rèn)識(shí)較為膚淺，他們并不了解真正共產(chǎn)黨，不清楚共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，不了解共產(chǎn)黨的地位和作用。特別是我們所面對(duì)的殘疾兒童，他們接觸的社會(huì)信息極少，心靈如同一張白紙，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)極為模糊。如果我們?cè)跉埣矁和罅拷邮苤R(shí)的階段對(duì)他們進(jìn)行熱愛黨的基礎(chǔ)共產(chǎn)主義教育，那么熱愛黨的種子就會(huì)在這些孩子們的心里深深扎根、發(fā)芽，從而幫助他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀，影響其一生。

一、充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義的樸素感情的重要性

我們少先隊(duì)的根本任務(wù)歸根結(jié)底是“培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義的樸素感情”這個(gè)任務(wù)不能動(dòng)搖、不能放棄、更不能遺忘。愛黨教育包括：認(rèn)識(shí)黨的標(biāo)識(shí)并初步了解其含義，知道黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人的姓名，了解若干個(gè)為黨的事業(yè)而奮斗的革命烈士、英雄人物、先進(jìn)典型的姓名及簡要事跡，知曉身邊的黨員，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)。了解黨史故事，了解黨與時(shí)政要事， 記住與黨有關(guān)的重要概念、節(jié)日。

二、在少先隊(duì)活動(dòng)中有效灌輸培養(yǎng)愛黨教育

我們新沂市特教中心在少先隊(duì)工作中實(shí)踐著，探索著，思考著，以活動(dòng)為載體，圍繞培養(yǎng)愛黨樸素感情的根本任務(wù)開展豐富多彩的活動(dòng)。

1.從生活中尋找培養(yǎng)殘疾兒童對(duì)黨的樸素感情的路徑。

陶行知先生說“生活教育是給生活以教育，用生活來教育”，少先隊(duì)教育活動(dòng)，不僅要特別注意殘疾兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，還要密切聯(lián)系隊(duì)員的生活，讓隊(duì)員們看得見、摸得著，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，才能提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2.把握教育規(guī)律，分層灌輸培養(yǎng)殘疾兒童對(duì)黨和社會(huì)主義的樸素感情。

由于殘疾孩子們的知識(shí)水平、能力、對(duì)事物的理解不同，要求我們特教輔導(dǎo)員在開展少先隊(duì)愛黨教育中，首先根據(jù)教育對(duì)象的實(shí)際，有針對(duì)性地對(duì)不同階段的孩子的特點(diǎn)，選擇探索教育的內(nèi)容和載體，把少先隊(duì)愛黨特色教育分層進(jìn)行。我們對(duì)低段年級(jí)，要求孩子們知道黨是溫暖的太陽，我就是沐浴著黨的光輝快樂成長的太陽花，也就是知道“黨是太陽我是花”，教孩子們朗誦愛黨的小詩歌、歌唱愛黨、爭當(dāng)四好少年的歌曲。中段年級(jí)要求學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，知道共產(chǎn)黨員是優(yōu)秀的好人，向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，在隊(duì)員們的心中樹立榜樣；我們讓孩子們了解黨的政策帶給我們生活的變化，

隊(duì)員們?cè)诟惺艿近h的溫暖和樹立愛黨的樸素感情后，我們輔導(dǎo)員還要把工作做得更細(xì)致，引導(dǎo)隊(duì)員們把理想落實(shí)到行動(dòng)上。做到聽黨的話就要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上克服殘疾給學(xué)生們帶來的困難，自信、自立、自強(qiáng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這樣把愛黨的感情和行動(dòng)結(jié)合在一起，成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才更有效。

3.在實(shí)踐體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)灌輸培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)黨的樸素感情的目標(biāo)。

（1）挖掘教育資源，注重實(shí)踐體驗(yàn)。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的、多元的立體社會(huì)。今天的教育渠道早已突破了學(xué)校教育這一物化形態(tài)。社會(huì)為我們提供了豐富的教育資源，愛黨教育有了更為廣闊的空間。它已經(jīng)不再局限于如講故事、看影視作品、讀小說、演唱紅色歌曲、表演舞蹈等文藝形式；我們可以進(jìn)行社會(huì)考察：參觀革命圣地、瞻仰烈士陵園，參觀革命遺址、參觀歷史展覽、參觀大型企業(yè)、參觀小康農(nóng)村、和諧社區(qū)、部隊(duì)軍營，這些都是孩子們所喜歡的；我們可以進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐：我校少先隊(duì)在開展實(shí)踐愛黨教育活動(dòng)中，十分注重與當(dāng)?shù)氐娜宋牡乩憝h(huán)境相結(jié)合，與學(xué)校的工作實(shí)際相結(jié)合，分別挖掘了“紅色革命教育--百將團(tuán)”、“古鎮(zhèn)歷史”、“馬陵山革命遺址”教育等具有新沂市地方特色文化，指導(dǎo)聾生們開展了豐富多彩，喜聞樂見、生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)隊(duì)史知識(shí)，采訪優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物，到百將團(tuán)去參觀，搜索當(dāng)年的故事，拍照革命文物；組織他們到救人英雄到張福友家送溫暖開展感恩活動(dòng)?？傊槍?duì)不同年齡采用不同的形式，有時(shí)單一使用，有時(shí)交叉使用，讓孩子們?cè)诓恢挥X中接受愛黨教育。

（2）抓住時(shí)代特點(diǎn)，注重愛黨教育。

愛黨特色教育必須與時(shí)代相結(jié)合，必須體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，必須回答時(shí)代對(duì)少先隊(duì)愛黨特色教育提出的問題，利用時(shí)代所提供的現(xiàn)代化教育手段，造就具有時(shí)代意識(shí)的具有愛黨樸素情感的少先隊(duì)員。

在黨的十八大召開之前，我們召開了主題中隊(duì)會(huì)《紅領(lǐng)巾心向黨—感受家鄉(xiāng)的變化》，請(qǐng)同學(xué)們開展了家鄉(xiāng)變化的調(diào)查，隊(duì)員們講述了切身感受到的家庭、家鄉(xiāng)、國家發(fā)生的變化，舉辦了手抄報(bào)和特色剪紙展覽，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)了黨使我們的國家日益強(qiáng)大，走在了世界經(jīng)濟(jì)前列，充分認(rèn)識(shí)了黨的偉大。

黨的十八大勝利閉幕后，我們學(xué)校又以最快的速度舉行了中隊(duì)會(huì)《說說心中的愿望—走進(jìn)十八大》，隊(duì)員學(xué)習(xí)了十八大的精神，在信中，隊(duì)員們結(jié)合十八大精神，為我們的家鄉(xiāng)的發(fā)展和殘疾人的事業(yè)提出了一些紅領(lǐng)巾的建議。

當(dāng)今時(shí)代為孩子們提供了很多進(jìn)行少先隊(duì)愛黨特色教育的有利因素，我們特別關(guān)注和利用身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡。如：我們抓住新沂市評(píng)選十佳優(yōu)秀黨員的契機(jī)，開展紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)。這些就生活在我們身邊的優(yōu)秀黨員的事跡，更能提高孩子們興趣，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、宣傳這些富有時(shí)代氣息的共產(chǎn)黨員，向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，進(jìn)行熱愛黨的教育。例：我們的小記者采訪了新沂市教研室的嚴(yán)主任，他為提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我市有效教學(xué)課堂發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，通過采訪采訪孩子們立志向嚴(yán)伯伯學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長大為祖國作貢獻(xiàn)。

4.圍繞愛黨教育內(nèi)容，開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

（1）開展系列主題教育。

愛黨愛國教育是開展活動(dòng)時(shí)間長、活動(dòng)范圍大、受教育面廣的系列主題教育活動(dòng)。如少先隊(duì)組織聾生開展“廉潔教育進(jìn)校園”、“小手牽大手—我與黨員交朋友”、 “學(xué)雷鋒，找榜樣 爭四好”等系列主題活動(dòng)，通過演唱、演講、朗誦、報(bào)告會(huì)、班會(huì)匯演等多種方式系列組合。開展紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)，聘請(qǐng)創(chuàng)新人才為同學(xué)們開講座，介紹他們的創(chuàng)新事跡，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)他們積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，幫助聾生從小樹立創(chuàng)新的志向，學(xué)習(xí)創(chuàng)新的知識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新的勇氣，掌握創(chuàng)新的本領(lǐng)；建立各種課外興趣小組，廣泛開展各種小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小考察活動(dòng)，使聾生接觸現(xiàn)代科技，掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技的實(shí)踐中，提高對(duì)信息的收集、運(yùn)用能力，從中感受科技發(fā)展給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的變化。讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中直接感受、感知，從而實(shí)現(xiàn)“灌輸” 對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國的樸素情感這一主題。

（2）傳唱愛黨愛國主題歌曲。

搜集選取《義勇軍進(jìn)行曲》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《聽媽媽講過去的故事》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等愛黨愛國主題歌曲，以學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站為主陣地，每周向?qū)W生教唱一首。每周國旗下前講話后，安排為學(xué)校合唱“每周一歌”的時(shí)間，讓學(xué)生們?cè)诔倪^程中增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，激發(fā)奮發(fā)向上的熱情。同時(shí)，學(xué)校還可舉辦了《紅領(lǐng)巾心向黨—喜迎十八大》愛國主義歌曲大賽。

（3）加強(qiáng)陣地建設(shè)，營造“灌輸”氛圍。

要加強(qiáng)少先隊(duì)的網(wǎng)站、隊(duì)室、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、隊(duì)角等陣地的建設(shè)，并充分發(fā)揮其教育功能，營造出濃烈的愛黨、愛社會(huì)主義祖國的氛圍，讓廣大在這種“灌輸”氛圍中得到教育和熏陶，從而實(shí)現(xiàn)教育的目的。

培養(yǎng)殘疾兒童對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國的樸素情感，是一項(xiàng)長期而艱巨的教育工程，我們要在教育實(shí)踐中不斷探索、不斷創(chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)。只有持之以恒對(duì)隊(duì)員灌輸培養(yǎng)對(duì)黨的樸素感情，讓他們從小接受黨的觀念教育，播下愛黨的種子，才會(huì)為殘疾兒童走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的對(duì)社會(huì)有用的人。