小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生經(jīng)濟(jì)意識的培養(yǎng)

一天，隨手翻開《四川商情》2015第12期看到兩則報(bào)道：一則是光影傳奇——重塑中的四川電影產(chǎn)業(yè)。截止到2014年底，四川已擁有24條城市電影院線，影院246家，銀幕1371塊，座位181206個(gè)。城市電影票房達(dá)到15.6億元，比2013年增加4.3億元，較去年同期增長38%，票房收入名列全國第六。二則是四川：1——10月第一產(chǎn)業(yè)投資同比增長28.6%。數(shù)據(jù)顯示，1——10月，四川省完成全社會固定資產(chǎn)投資21792.3億元，同比增長10.6%，其中，第一產(chǎn)業(yè)投資688.8億元，同比增長28.6%；第二產(chǎn)業(yè)投資6211.1億元，增長2.7%；第三產(chǎn)業(yè)投資14892.3億元，增長13.5%。這兩則報(bào)道談的就是經(jīng)濟(jì)。打開電視看新聞，國際國內(nèi)每天離不開經(jīng)濟(jì)活動、經(jīng)濟(jì)話題等；炒股大軍的出現(xiàn)繞不開經(jīng)濟(jì)；隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的快速發(fā)展，電子商務(wù)已成經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢。電子商務(wù)對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步發(fā)揮了巨大的變革作用，深刻影響了人們的經(jīng)濟(jì)生活方式------近日讀到余秋雨的《抱愧山西》一文，感觸頗深，經(jīng)歷漫長封建社會的中國，人們根深蒂固的士、農(nóng)、工、商，是人們心目中的社會定位序列，商人處于末位。然而近代的晉商，在面對家鄉(xiāng)的貧困與擁擠，他們沒有窩里斗，沒有自甘墮落，沒有聽天由命，也沒有破門入戶，搶劫造反。他們把迷惘的目光投向家鄉(xiāng)之外的遼闊天地，試圖用一個(gè)男子漢的強(qiáng)勁筋骨走出另外一條擺脫貧困的大道。他們多數(shù)沒有多少文化，卻向中國傳統(tǒng)的文化觀念，提供了另類思考。他們成功了，十九世紀(jì)乃至以前相當(dāng)長的時(shí)期，中國最富的地方竟是山西。當(dāng)時(shí)山西商業(yè)的發(fā)達(dá)，豪富人家的消費(fèi)，大大提高了所在地的就業(yè)幅度和整體生活水平。他們的富裕不是少數(shù)人殘酷剝削多數(shù)人的結(jié)果，而那些大商人都是在千里萬里間的金融流通過程中獲利的，并不構(gòu)成對當(dāng)?shù)厝嗣竦膭兿鳌Ｗx到此處，我們沒有理由再小看商人了，只要他們是合法經(jīng)商，誠實(shí)守信，運(yùn)用智慧，創(chuàng)造財(cái)富，同樣為我們?nèi)祟愖龀隽素暙I(xiàn)，同樣值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。那么我們在教育學(xué)生時(shí)對他們有意識的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)意識的教育也是應(yīng)該的，所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生經(jīng)濟(jì)意識的培養(yǎng)也是必要的。下面是我在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)意識培養(yǎng)的幾點(diǎn)做法：

一、利用數(shù)學(xué)知識巧做安排，最充分地節(jié)約時(shí)間和利用時(shí)間，最充分地利用資源和開發(fā)資源，這是所有成功者的訣竅，同時(shí)獲得最大利益。如：小明家有一小茶館，媽媽讓小明幫忙給客人燒水泡茶，洗水壺要1分鐘，燒開水要15分鐘，洗茶杯要1分鐘，拿茶葉沖水泡茶2分鐘，你認(rèn)為最合理的安排，多少分鐘后就能泡好差了？再如：一建筑工程隊(duì)，需用3米，4米長的甲、乙兩種短竹竿各100根，用10米長的竹竿來截取，至少要用去原材料幾根？怎樣最合算？ 要很好解決上面兩個(gè)問題就要用到華羅庚最著名的統(tǒng)籌法。一項(xiàng)工程或一個(gè)公司，除了追求效率最大化以外，另一個(gè)方面就是盡可能地降低成本， 這也是數(shù)學(xué)最優(yōu)化問題在生活中的應(yīng)用的一個(gè)體現(xiàn)?，F(xiàn)代化工業(yè)都是大規(guī)模的生產(chǎn)流水線，更要求管理者懂得統(tǒng)籌兼顧。

二、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識學(xué)會理財(cái)，現(xiàn)代社會經(jīng)商和消費(fèi)觀念的變化，商家為了更加迎合消費(fèi)者的需要，商家往往會提出幾種銷售方案供顧客選擇，顧客又怎么選擇如何選最優(yōu)的，才能獲得最合算的優(yōu)惠，把我們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題，一方面可以把知識學(xué)以致用，二方面還可以學(xué)到理財(cái)?shù)哪芰?。如在我們的年級中?位老師帶領(lǐng)51位學(xué)生到東湖公園開展觀光活動時(shí)，門票價(jià)格表：成人票12元/人，學(xué)生票6元/人，團(tuán)體票（10人以上）每人9元，為求省錢， 我們幾位同學(xué)進(jìn)行了探討，得出以下三種典型方案： （1）“普通”方案： 12×9+6×51=414（元） （師買成人票，生買學(xué)生票） （2）“奉獻(xiàn)”方案： 9×（9+51）=540（元）或414+3×（51-9）=540（元）（購買團(tuán)體票） （3）“創(chuàng)新”方案： 9×10+6×50=390（元）或414-3×（9-1）=390（元）（學(xué)生1人和老師一起買團(tuán)體票，其余學(xué)生買學(xué)生票）。生活中存款如何選擇存款方式相同時(shí)間得到更多利息，如何分期付房款而少付利息等中學(xué)到理財(cái)知識。

三、數(shù)學(xué)知識有助于人們避免受騙上當(dāng)。學(xué)生學(xué)了統(tǒng)計(jì)與概率知識后，我們要引導(dǎo)學(xué)生利用這些知識，提高分析問題的能力，識破生活中的一些騙局。一枚硬幣有兩面，拋出后兩面出現(xiàn)的機(jī)會相等，5支鉛筆中2支紅色，黃綠藍(lán)各一支，那么紅色出現(xiàn)的機(jī)會最大，10支鉛筆中只有1支紅色，其余幾種顏色的每種至少兩支，這時(shí)紅色出現(xiàn)的機(jī)會最小。社會上一些人利用小學(xué)生無知，愛貪圖便利，引誘拿五角、一元、兩元錢等小數(shù)額的錢去抽獎之類的把戲，學(xué)生付出多而獲得少，組織者設(shè)計(jì)大獎的出現(xiàn)機(jī)會很小，利用概率知識教育學(xué)生不去參與這樣的活動，這些活動不僅損失財(cái)務(wù)，而且誤入賭博迷途，最后導(dǎo)致玩物喪志，荒廢學(xué)業(yè)，自毀前程。再比如國家發(fā)行的福利彩票、體育彩票為什么得到大獎少之又少，這都與概率有關(guān)，國家把更多的錢收走了，但要告訴學(xué)生國家發(fā)行彩票的目的，是讓人們獻(xiàn)愛心，國家發(fā)行彩票所賺得的錢主要用于社會福利事業(yè)和公益事業(yè)，與非法賭博業(yè)完全不一樣。

生活中數(shù)學(xué)無處不在，教學(xué)時(shí)緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，不僅可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，同時(shí)還可以對小學(xué)生經(jīng)濟(jì)意識教學(xué)啟蒙教育。