高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣

【摘要】興趣是最好的老師，因此要真正讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，主動探索和認(rèn)知，提升教學(xué)效率。高中政治教學(xué)中，由于政治理論性較強(qiáng)，教師更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生在枯燥的政治理論學(xué)習(xí)中感受到政治學(xué)習(xí)的意義，增強(qiáng)政治教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】高中政治教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣措施

1高中政治教學(xué)的重要意義

1.1有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

高中生的年齡已經(jīng)接近成年，此階段是培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，因此，教育工作者應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生正確的、完善的價(jià)值觀念的形成。高中政治教育的內(nèi)容涵蓋范圍較廣，除了哲學(xué)原理、市場經(jīng)濟(jì)知識這些內(nèi)容外，還有許多關(guān)于道德觀念及個(gè)人素質(zhì)的知識，這些理論能夠讓學(xué)生明白什么是正確的價(jià)值觀，并指導(dǎo)其在實(shí)踐中應(yīng)用這些理論，使自己的思想觀念在無形中得到完善，并以其作為今后發(fā)展道路上的準(zhǔn)則。同時(shí)，政治教育中的理論都是經(jīng)過前人實(shí)踐檢驗(yàn)過的，是正確的、具有先進(jìn)性的行為指導(dǎo)準(zhǔn)則，因此學(xué)生可以直接應(yīng)用這些理念，使自己在成長道路上少走彎路，促進(jìn)自己的快速成長和提高，成為有遠(yuǎn)大理想目標(biāo)并為之努力的人才。

1.2有助于學(xué)生身心健康的發(fā)展

高中學(xué)生的課業(yè)較重，尤其臨近高考的學(xué)生，常常需要面對來自各方的壓力，倘若不能及時(shí)排減、緩解壓力，將會造成心理負(fù)擔(dān)過重，不利于學(xué)生正常學(xué)習(xí)及生活，因此，教師和家長需要時(shí)常關(guān)注學(xué)生的心理情況，為其排憂解難，但是，教師和家長的精力有限，無法全方位地顧及學(xué)生，因此，還需要學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)，正確看待學(xué)習(xí)壓力，促使自己積極樂觀地面對生活。高中政治教育中，有許多關(guān)于心理健康的知識，如什么是健康的心理、不健康心理的危害及如何有效調(diào)節(jié)個(gè)人情緒，這些知識都能有效指導(dǎo)學(xué)生保持健康的心理。另外，政治教育弘揚(yáng)的都是優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)美德和精神，鼓勵(lì)人們以積極向上的精神風(fēng)貌面對生活，無形中給予學(xué)生力量，鼓舞他們奮發(fā)向上、克服困難，為心中的理想目標(biāo)而奮斗。

1.3有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會對優(yōu)秀人才的定義不斷變化，其中十分重要的一條是具備較高的綜合素質(zhì)和能力，面對各種各樣的困難時(shí)，才能做到應(yīng)對自如。在當(dāng)前教育形勢下，學(xué)生更多地被要求將大部分精力集中在提高學(xué)習(xí)成績上，從而使個(gè)人素質(zhì)或能力的發(fā)展被忽視，這樣不利于培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。高中政治教育傳授的理念具有很強(qiáng)的實(shí)用性，學(xué)生在日常生活中一點(diǎn)一滴地踐行，經(jīng)過長時(shí)間積累，就能養(yǎng)成個(gè)人習(xí)慣，使學(xué)生素質(zhì)在無形中得到提高。

2高中政治教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的興趣

2.1重視學(xué)法指導(dǎo)

高中思想政治教育工作中面對很多的問題，教學(xué)方法比較陳舊、觀念和思想落后，老師過分重視學(xué)生成績和書本知識內(nèi)容，忽略了政治教學(xué)的真正意義，整體環(huán)節(jié)缺乏活力性，學(xué)生參與程度非常低，學(xué)生對于思想政治教學(xué)的認(rèn)識停留在為了應(yīng)付考試和家長的層面上。思想政治教學(xué)的效果和老師的教學(xué)方式、教學(xué)觀念、教學(xué)認(rèn)識等多方面存在著密切的關(guān)系，提升對于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)力度，讓學(xué)生主體掌握方式，激發(fā)興趣，真正讓政治教育為學(xué)生服務(wù)。

2.2分層教學(xué)

高中政治老師在設(shè)計(jì)教學(xué)練習(xí)內(nèi)容或是作業(yè)的時(shí)候，合理考慮不同學(xué)生之間的水平層次，根據(jù)學(xué)生整體的等級水平設(shè)計(jì)出不同層次的內(nèi)容，展開分層教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿和愛好進(jìn)行自我選擇，對于不同層次的學(xué)生老師要同等對待，避免學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，用這種方式培養(yǎng)學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.3多媒體輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到課堂教學(xué)中，已經(jīng)成為教學(xué)活動中必不可少的教學(xué)工具。它以自身獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢為教師和學(xué)生提供了豐富的教學(xué)資源和教學(xué)形式，深受廣大教師和學(xué)生的喜愛。多媒體可以將抽象的問題形象化，將枯燥的教學(xué)內(nèi)容生動化趣味化，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能積極主動的參與到課堂教學(xué)中。因此，在教學(xué)中教師要適當(dāng)運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，將更多的教學(xué)內(nèi)容通過多媒體展現(xiàn)給學(xué)生，豐富教學(xué)內(nèi)容。將更多生動活潑的元素添加到政治教學(xué)中，是政治課堂重新煥發(fā)出生機(jī)和活力。如在教學(xué)《財(cái)政的巨大作用》一課時(shí)，筆者給學(xué)生展示了三峽工程、青藏鐵路的施工畫面，筆者結(jié)合這些圖片給學(xué)生介紹了財(cái)政的作用，讓學(xué)生知道財(cái)政收入做了哪些大工程，為人民提供了什么，讓學(xué)生深刻的認(rèn)識到財(cái)政的巨大作用。這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，而且?guī)椭鷮W(xué)生對課文有了更深刻的理解。

2.4經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生自信心

高中政治課堂上老師適時(shí)、適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀之處，對于學(xué)生的進(jìn)步和調(diào)整要及時(shí)重視，給予真摯的肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己被關(guān)愛，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

3結(jié)論

總之，要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生感興趣的事物作為出發(fā)點(diǎn)，從而有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到提高思想政治課教學(xué)效率的目的。

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