課堂教學(xué)藝術(shù)之所見

新課改中，我們不僅要著眼于學(xué)生的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展，大力提倡研究性的學(xué)習(xí)，而如何把握好課堂教學(xué)便成了重中之重。在課堂教學(xué)中，我們要重視教學(xué)藝術(shù)，以更好的教學(xué)方式把知識更快更好地傳授給學(xué)生。因此，我們要講究課堂教學(xué)藝術(shù)，把學(xué)到的教育教學(xué)技能技巧充分地發(fā)揮出來。以下是我對課堂教學(xué)藝術(shù)的幾點(diǎn)看法。

一、導(dǎo)入的藝術(shù)

課堂導(dǎo)入沒有固定不變的模式，也不是千篇一律的，而貴在于創(chuàng)新。

1.設(shè)疑提問，導(dǎo)入新課

每節(jié)課的開始，教師要善于提出富有思考性的問題，使學(xué)生注意，積極思考。這樣由老師提出問題，學(xué)生帶著求知欲去聽課，可以收到良好的效果。

2.演示操作，導(dǎo)入新課

我們通過掛圖、模型、實(shí)物、課件等引入新課，能使學(xué)生引起興趣，充分感知，加深理解，增強(qiáng)記憶，培養(yǎng)觀察力和想象力，有效地發(fā)展智力。

3.情感激發(fā)，導(dǎo)入新課

在教學(xué)環(huán)境中，教師善于創(chuàng)設(shè)情境，正是引起學(xué)生創(chuàng)造性思維的重要條件。導(dǎo)入新課時教師如果能充滿情意，感染學(xué)生，學(xué)生便能主動學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。開頭，教師可以滿懷感情訴頌我國令人神往的名山大川，著名的旅游勝地、著名人物、感人的事情等。這樣導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)一種情緒氣氛，來感染學(xué)生，使學(xué)生帶著一種激情來學(xué)習(xí)。

二、提問的藝術(shù)

1、提問要能激發(fā)興趣。

教師的提問要觸及學(xué)生的心理，使學(xué)生產(chǎn)生疑慮之情、困惑之感，從而激起感情上的波瀾，產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

2、提問要掌握好時機(jī)。

高質(zhì)量的提問，只有在關(guān)鍵時刻提出，才能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造精神，才能有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。這就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同性質(zhì)而定。

三、課堂講授的藝術(shù)

1.教師語言的準(zhǔn)確性和精煉性

在各科教學(xué)中，學(xué)生是通過教師講授來學(xué)習(xí)領(lǐng)會知識。教師的語言，只有能為學(xué)生接受，才能提高教學(xué)效率。

2.教師語言的節(jié)奏感

在各科教學(xué)中，如果教師的語言具有節(jié)奏感，它能更集中學(xué)生的注意力，避免單調(diào)刺激，減少學(xué)生的疲勞，使教學(xué)氣氛和諧輕松。

3.教師語言的幽默感

課堂教學(xué)中的幽默，就是運(yùn)用各種巧妙的、出人意料的或引人發(fā)笑的語言，動作與表情，以活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

四、激勵的藝術(shù)

激勵是教師調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，撥動學(xué)生心靈的情弦，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。激勵就是永遠(yuǎn)不讓學(xué)生失望，鼓勵學(xué)生樹立信心。

1、激發(fā)學(xué)生的好奇心。好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，教師要善于通過誘發(fā)學(xué)生的好奇心來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、引發(fā)學(xué)生探究的欲望，變被動為主動，一個眼神、一個動作都要勇于發(fā)現(xiàn)，及時表揚(yáng)，促進(jìn)他們進(jìn)步。

五、課堂板書的藝術(shù)

教師板書的好壞，直接影響著教學(xué)效果。？？板書的格式多種多樣，不論采取哪一種形式都必須做到：

1.內(nèi)容要確切，外形要規(guī)范

板書的內(nèi)容，要重點(diǎn)突出，詳略有別，確切，層次分明。

2. 要合理布局，新穎別致

板書的布局，要講究格式，選擇位置，合理而清楚地分布在黑板上，使學(xué)生易于觀察和理解。

3.講解要與板書、板圖相結(jié)合

總之，構(gòu)成課堂教學(xué)藝術(shù)化的因素很多，只要我們每一位教師在實(shí)踐中不斷追求、不斷探索，就能把每節(jié)課的教學(xué)，變?yōu)榫赖乃囆g(shù)品，就能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

在課堂教學(xué)中，教師既要精講重點(diǎn)，又要展示變化多樣的板書與板圖，圖文并茂，二者有機(jī)結(jié)合，更能加深學(xué)生以所學(xué)知識的理解，提高教學(xué)效率。