培養(yǎng)良好思想品德，塑造健康人格

當(dāng)今社會， 隨著人類社會的不斷發(fā)展和更新，對勞動者的要求也在不斷的提高。需要我們廣大教師培育出更多的有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的復(fù)合新人，因此，我們要以黨在新世紀(jì)召開的十六大之靈魂“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，要解放思想、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是、積極創(chuàng)新，把學(xué)校的德育工作落到實(shí)處，讓其真見實(shí)效，為我國的精神文明建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為完成這一時(shí)代賦予我們的歷史使命，從事德育工作者必須常抓不懈，持之以恒，要使在每一顆幼小的心靈上播種良好的思想道德品質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，有句俗話說的好“十年樹木，百年樹人”正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“教育工作的最后結(jié)果如何，不是今天或明天就能看到，而是需要經(jīng)過很長時(shí)間才見分曉的，你所做的，所說的和使兒童接受的一切，有時(shí)要達(dá)五年、十年才能顯示出來”。思想道德教育是我們國家學(xué)校教育的基本內(nèi)容之一，它和智育、體育、美育、勞動教育是并列的，也是學(xué)校教育的生命線。現(xiàn)在的許多孩子想的和說的不一樣，說的和做的又不一樣，這是當(dāng)今社會存在的普通現(xiàn)象，可悲的是這種現(xiàn)象已侵入了小學(xué)生的純真的內(nèi)心世界。我們不難發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在學(xué)校是這個樣子，在家、在社會卻是另一個樣子。他們小小年紀(jì)就學(xué)會了說謊、賣乖、欺騙、甚至發(fā)生更嚴(yán)重的惡劣行為。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德智體美勞全面發(fā)展，是一個關(guān)系到我國教育發(fā)展方向的重大問題。要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生文化知識教育、而且要加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育、品德教育等?！币虼?，我們要全面貫徹黨的教育方針，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德，促進(jìn)學(xué)生生動活潑的發(fā)展。

一、要培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德，就要重視思想品德課的教學(xué)。

在思想品德課的教學(xué)中，每位教師要針對本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)采用靈活多變而又切實(shí)可行的教育方法，不但要體現(xiàn)在使學(xué)生形成正確的認(rèn)知上，更重要的是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定自覺的道德行為上，把學(xué)生的道德觀念轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐，讓學(xué)生從小形成良好的思想品德，并轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。例如：在教學(xué)《辛勤勞動、共同富?！芬徽n中，我們這邊大多數(shù)是農(nóng)村的孩子，父母大多數(shù)是農(nóng)村到城里打工掙錢的。通過學(xué)習(xí)，更能使他們體味到父母的苦樂年華，認(rèn)識到只有辛勤勞動，才能有更美好的生活。這種道德觀念才能得到升華。

二、要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，就要把思想品德教育始終貫穿在其他學(xué)科教學(xué)的全過程。

在思想品德的教學(xué)中，可用生動的富有教育意義、有收服力的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)資料以及教學(xué)資料，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育。結(jié)合晨會課、班會課及其他學(xué)科的教學(xué)、以講述英雄事跡、描述祖國大好河山，回顧老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)等形式，把思想品德滲透到課堂教學(xué)之中，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情景中潛移默化地受到熏陶。例如：武夷山自然保護(hù)區(qū)是我國五大國家級保護(hù)區(qū)之一。總面積56527公頃，是我國東南大陸現(xiàn)有面積最大、保留最為完整的中亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)科學(xué)家考察記載，區(qū)內(nèi)現(xiàn)有已定名的高級植物種類2466種，低等植物種類840種，脊椎動物種類有457種，昆蟲31個目4557種。近年來，武夷山市加強(qiáng)管理、建立了教育基地、接待了許多中小學(xué)生參觀。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，加深了熱愛自然資源豐富的祖國之情。

三、要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，教師和家長要樹立良好的榜樣。

孩子每天接觸最多的是父母、其次是教師。大人的一言一行、一舉一動，都對孩子產(chǎn)生影響。在日常生活中，教師和家長本身要樹立良好的榜樣，生活要樸素，注意適度消費(fèi)，不要貪圖享樂而揮霍無度。應(yīng)以端莊大方的儀表，艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)感染學(xué)生。例如：在語文教學(xué)中的《鋤禾》一文中，教師可以帶學(xué)生到學(xué)校勞動基地參加勞動，體會農(nóng)民的“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”的艱辛。使學(xué)生懂得一粒米，一分錢都是浸滲著勞動人民的心血汗水，來之不易，我們應(yīng)該十分珍惜。從而激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的情感，把他們狹隘的追求生活享受的消費(fèi)圈里，引向美好而廣闊的天地，受到高尚情操的陶冶。

俗話說：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品”，這是人們對教育是否成功的生動評價(jià)。在辦學(xué)過程中，我們深刻地體會到，當(dāng)今教學(xué)必須全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，促使學(xué)生的全面發(fā)展，特別要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育?？傊?，任何一個人都不是十全十美的，每個學(xué)生都有好的一面和相對薄弱的一面，只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境條件，使他們的身上的好思想、好品德得到扶持培養(yǎng)，逐步提高上升到主導(dǎo)地位，而把那些美的思想行為逐漸克服掉、使道德認(rèn)識向良好的行為轉(zhuǎn)化。