好家長是學(xué)校帶出來的

一、 一個(gè)感人場(chǎng)景

前些日子，我們邀請(qǐng)我省的家教專家王仁元教授來我校給全體家長朋友做了場(chǎng)報(bào)告。整場(chǎng)活動(dòng)做下來，我們的家長朋友們表現(xiàn)出了很高的素養(yǎng)：一個(gè)多小時(shí)的報(bào)告，近兩千人，露天廣場(chǎng)，進(jìn)退有序，安安靜靜，整整齊齊，沒有說散話的，沒有走動(dòng)的，甚至沒有一個(gè)精神萎靡不振的……

會(huì)后，王老師幾次三番地表揚(yáng)我們的家長素質(zhì)高。真的，我也是沒有想到。當(dāng)時(shí)，處在那個(gè)場(chǎng)景中，我的心里也洋溢出一股股巨大的欣慰和滿滿的感動(dòng)。我就一直在想：我們的家長怎么會(huì)有這么卓越的表現(xiàn)，什么原因使我們的這個(gè)工作做得這么精彩，這里面是些什么元素在起作用，這些有效的元素能不能提煉出來，固定下來……

二、 一條深度反思

就這個(gè)很多的效果而言，如果我們要深究一下的話，這首先是我們的王老師的報(bào)告好，能夠吸引人。這是前提，也是肯定的。但是，除此之外，我覺得這里面至少還應(yīng)該有這么一點(diǎn)是不能忽略的，也就是我們作為活動(dòng)的組織者、主導(dǎo)者應(yīng)該深刻總結(jié)和升華的一點(diǎn)：我們工作的卓越標(biāo)準(zhǔn)和用心程度，以及由此衍生出來的我們的班主任、我們與會(huì)的工作人員會(huì)前、會(huì)中和會(huì)后的辛勤、智慧和精致乃至極致的工作。

說實(shí)在的，組織這么大的一個(gè)全體家長們參加的室外活動(dòng)，我們是第一次，而且我們的家長大多來自周圍的農(nóng)村，大家心里都沒底。平時(shí)，我們的學(xué)生們搞個(gè)什么活動(dòng)，無論人數(shù)有多有少，大家都是訓(xùn)練有素的啊，所以我們一點(diǎn)也不緊張。可是，這么多的家長，這隊(duì)伍如何整合，這出出進(jìn)進(jìn)怎么組織，這紀(jì)律、秩序如何保證，這講座的效果怎么保障……等等，擔(dān)憂很多，也很讓人糾結(jié)。

但是，事情，我們還是想做好，還是要做好。所以，我們組織班主任和相關(guān)的工作人員一起商議，尤其是對(duì)活動(dòng)的重要性，對(duì)家長的衣著儀表、言談舉止、組織報(bào)到、上下樓梯、集合整隊(duì)、會(huì)議紀(jì)律、散場(chǎng)離席等重要環(huán)節(jié)都提出了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，做了細(xì)致的謀劃，制定了詳盡的預(yù)案。更重要的是，我們把這些規(guī)則和期待通過學(xué)生傳遞給了各位家長朋友，而且整個(gè)活動(dòng)也都是由孩子們組織和落實(shí)的，老師們只是幫忙和協(xié)助。我們的目的是——讓孩子們?nèi)ヒI(lǐng)我們的成年人，讓學(xué)校去帶動(dòng)家庭。

于是，這會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的效率和效果就圓圓滿滿地凸顯了出來！

馬柯連柯說：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)家庭教育?！闭娴?，我也一直這樣認(rèn)為，好的學(xué)校一定是教育思想的高地，一定是社區(qū)文化的典范。好學(xué)校不僅應(yīng)該是孩子們學(xué)習(xí)的樂園，還應(yīng)該是家長們成長的天地。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、生活了三年五載，家長們也應(yīng)該在這里跟隨著我們的學(xué)校、跟隨著我們的孩子和老師一起進(jìn)步、提高個(gè)三年五載。我想，這也應(yīng)該是我們學(xué)校和老師的一個(gè)意義和價(jià)值所在。

另外，從整體上講，我們的家長們還都是有素質(zhì)的，對(duì)自身的道德和素養(yǎng)、成長和進(jìn)步也是有期待的。那么，我們這些家長的家庭教育的質(zhì)量如何，我們家校合作的效果怎樣，那就要看我們學(xué)校如何去調(diào)動(dòng)，如何去激發(fā)，如何去升華，如何去培育，如何去引領(lǐng)了。在這個(gè)意義上講，我覺得，有什么樣的學(xué)校就會(huì)有什么樣的家長，有什么樣的老師的素質(zhì)就會(huì)有什么樣的家長的修養(yǎng)。學(xué)校期待高，老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)，工作做得實(shí)，好家長就會(huì)由學(xué)校悄悄地慢慢地給帶了出來……

好的組織一定能夠讓人向上，向真，向善，向美。因此，我們?cè)谄诖覀兊睦蠋焸兲焯煜蛏系耐瑫r(shí)，也希望我們的家長朋友也能夠好好學(xué)習(xí)。我覺得，作為家長和老師，我們成年人的素養(yǎng)如果能夠提高那么一小步，我們的孩子們就有可能提高一大步。

三、 一套入心做法

在講座結(jié)束后，在感動(dòng)之余，我們通過校訊通專門給全體家長發(fā)了這么一條表揚(yáng)信：

“親愛的家長：您好！非常感謝您在百忙之中來參加我們組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，天氣炎熱但整個(gè)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律良好，氣氛熱烈，進(jìn)退場(chǎng)安靜有序，會(huì)議結(jié)束場(chǎng)地干凈整潔，彰顯出了我們第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長的卓越素質(zhì)。再次感謝您的辛苦付出。讓我們一起攜手，一同陪孩子走向美好的明天！【修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)】”

我覺得，我們的家長值得這樣的稱贊！

真的，除了如此真心實(shí)意的感恩和欣賞，除了千方百計(jì)地邀請(qǐng)專家來學(xué)校面對(duì)面地給家長傳經(jīng)送寶，我們平時(shí)還做了以下諸多卓有成效的工作：

1.理念滲透。一是每天一次

“新父母早修課堂”。每天我們都會(huì)精選一則教育名家或教育專家有關(guān)家庭教育、做人做事、讀書學(xué)習(xí)等方面的警句、格言或精彩論述，通過“校訊通”短信形式發(fā)給全體家長品讀、學(xué)習(xí)并思考。我們給這個(gè)活動(dòng)取名為“新父母早修課堂”。我們覺得，這是學(xué)校日常引領(lǐng)家長成長、帶動(dòng)家庭教育的最有效的方式。二是每學(xué)期都有“新父母書包”。每個(gè)學(xué)期開家長會(huì)時(shí)，我們都會(huì)向家長朋友們及時(shí)發(fā)放《父母需要了解的六個(gè)家教理念》《三十六計(jì)教出好孩子》《小毛家教觀點(diǎn)系列》《環(huán)保型家長，原生態(tài)孩子》等家教方面的學(xué)習(xí)材料，讓家長也能夠與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)更新自己家庭教育的理念，不斷豐富自己家庭教育的實(shí)踐。三是經(jīng)常邀請(qǐng)專家開講座。我們開設(shè)有“名家有約”，千方百計(jì)地邀請(qǐng)家庭教育方面的專家不斷地給家長“洗腦”“補(bǔ)腦”和“強(qiáng)腦”。陳忠聯(lián)教授給的《將成功傳給下一代》、著名兒童文學(xué)作家童喜喜老師的《喜閱讀出好孩子》、王仁元教授的《一切為了孩子》等等，這些高端的家庭教育講座都使我們家長的家庭教育認(rèn)知水平得到了較大的提高。

2.文化引領(lǐng)。我們智慧策劃

“母親節(jié)”“父親節(jié)”“感恩節(jié)”等主題活動(dòng)，不斷創(chuàng)造家校聯(lián)誼的平臺(tái)，用學(xué)校倡導(dǎo)的文化來引領(lǐng)和濡染家庭教育。比如“父親節(jié)”，我們倡導(dǎo)孩子們一定要給父親一個(gè)擁抱，“母親節(jié)”時(shí)要求孩子們一定要親手為母親做一道最喜愛的飯菜，每逢“感恩節(jié)”我們都要組織主題班會(huì)，讓孩子通過自己的方式感恩身邊最要好的一個(gè)朋友等等，讓這些節(jié)日充滿著溫馨的儀式感和濃濃的親情味。同時(shí)，我們學(xué)校的“開學(xué)典禮”等大型的校園文化活動(dòng)也都可以看到學(xué)生家長們忙碌而快樂的身影。尤其是我們的“畢業(yè)典禮”，每次我們邀請(qǐng)全體學(xué)生家長都來參加，和老師們一起分享孩子們的成長和收獲，和孩子們共同見證生命中這些最重要的時(shí)刻。我覺得，家長在參與這些典禮活動(dòng)中會(huì)感受和理解學(xué)校的文化：我們的內(nèi)心朝向，我們的辦學(xué)理念，我們的成長、幸福和快樂……進(jìn)而努力和學(xué)校和我們的老師們、孩子們一起創(chuàng)造更多的美好和感動(dòng)！

3.組織體驗(yàn)。每逢考試我們都會(huì)邀請(qǐng)部分家長來參與整個(gè)的考務(wù)工作，而且會(huì)努力做得很精細(xì)、很入心，譬如參與的家長一定要精選；班主任一定要親自邀請(qǐng)，先口頭后書面；家長到校后一定要熱情接待；工作結(jié)束后，班主任一定要和家長最深度地交流，讓家長說說自己的感受，學(xué)校的，教師的，學(xué)生的，考試的，等等多方面。然后提醒家長把這些感受整理出來發(fā)給班主任或推送到學(xué)校博客圈；我們班主任一定要把這些短信或文章轉(zhuǎn)發(fā)給全體學(xué)生家長……

每逢開學(xué)典禮，我們還邀請(qǐng)部分家長來當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓，讓我們的家長為孩子們的進(jìn)步頒獎(jiǎng)、鼓勁、加油，帶動(dòng)家長和孩子們一同進(jìn)步、成長。同時(shí)，我們的課堂始終堅(jiān)持對(duì)所有的家長全天候開放，家長可以隨時(shí)入班來聽課，聽我們的“天天成長課”，聽我們的“學(xué)生自主達(dá)標(biāo)課”，聽我們的“每周一支英文歌”，親身感受我們每天一節(jié)的“閱讀課”，觀摩孩子們的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等。觀摩之后，可以及時(shí)與我們的老師們分析和交流?？傊覀兣?chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓家長參與和體驗(yàn)學(xué)校的校園生活和老師們的工作學(xué)習(xí)，因?yàn)榱私獠拍芾斫?，理解了才?huì)有支持、合作、共贏！我覺得，正能量也就是這樣傳遞開來的！

4.標(biāo)準(zhǔn)帶動(dòng)。我們始終倡導(dǎo)并堅(jiān)持著把家長會(huì)開成“家校聯(lián)誼會(huì)”“家長培訓(xùn)會(huì)”“教與學(xué)的成果展示會(huì)”“學(xué)生學(xué)習(xí)成長的鼓勁會(huì)”。所以，我們的家長會(huì)一直堅(jiān)持智慧策劃和精心組織，一直堅(jiān)持讓家長和學(xué)生共同參與，我們一直努力把家長會(huì)做成我們教室里最具親情、最動(dòng)人心魄、最美的時(shí)刻。那么，既然是大人和孩子一起，家長就必須要為孩子們做出榜樣和表率，家長就要和孩子們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)溝通和心靈交流。所以，經(jīng)過老師們和學(xué)生們集體討論，制定出了《修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長禮儀規(guī)范》，對(duì)家長來學(xué)校時(shí)的衣著、儀表、說話、行為等都提出了具體的要求，用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求、來改進(jìn)、來提升我們家長做人、做事的習(xí)慣、水平和素養(yǎng)。同時(shí)，家長會(huì)后，我們還通過組織開展“智慧家長”“最美（帥）家長”“最具親情時(shí)刻”等方面的評(píng)選活動(dòng)，以此來激勵(lì)、引領(lǐng)和帶動(dòng)家長和孩子們一起進(jìn)步、溝通成長，讓每一位家長都能感受到我們的家長會(huì)是收獲的家長會(huì)、是成長的家長會(huì)、是加油充電、充滿感動(dòng)、值得期待的家長會(huì)！

5.深度溝通。老師們平時(shí)都會(huì)通過電話、短信、家訪、書信等常規(guī)路徑和形式與家長保持著及時(shí)的聯(lián)系和溝通。從學(xué)校的層面講，我們的家校聯(lián)系有一個(gè)有效平臺(tái)和開放媒介，這就是《成長明白卡》?！冻砷L明白卡》是為我們的特色課程——“天天成長課”配套使用的一個(gè)小冊(cè)子?！疤焯斐砷L課”，我們是每天一節(jié)天天都上、孩子們圍繞主題天天都要做成長記錄。《成長明白卡》上面專門設(shè)置有一個(gè)“父母在線”欄目，這是供家長施展手腳的天地。孩子們周末把《成長明白卡》帶回家，家長可以細(xì)細(xì)地透析孩子一周來的成長記錄，然后填寫“父母在線”。這就給家長與孩子進(jìn)行深度的交流、溝通和碰撞提供了一個(gè)途徑和載體。通過這樣一個(gè)渠道，家長可以更具體地掌握孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，老師可以更直觀地了解家長的想法。《成長明白卡》，記錄著孩子們的成長，見證著孩子們的變化，也傳達(dá)著家長和老師的心聲！我覺得，只有讓父母始終“在線”，家校才能無縫對(duì)接，形成合力。

6.構(gòu)建平臺(tái)。組織的力量是強(qiáng)大的，家校之間應(yīng)該有一個(gè)緩沖地帶和共建平臺(tái)。而且，對(duì)于學(xué)校和老師而言，我也一直認(rèn)為——家長，我們的工作做好了是助手，做不好是對(duì)手。所以，基于此，我們學(xué)校和各班都成立有“家校委員會(huì)”?！凹倚Ｎ瘑T會(huì)”全面參與學(xué)校民主管理和班級(jí)管理建設(shè)的各項(xiàng)工作，為學(xué)校發(fā)展和班級(jí)進(jìn)步提供有效資源和有力支撐。應(yīng)該說，“家校委員會(huì)”在學(xué)校發(fā)展、班級(jí)建設(shè)、尤其是協(xié)調(diào)家校關(guān)系等方面確實(shí)是奉獻(xiàn)了諸多的智慧，做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)，實(shí)在是功不可沒。

……

總之，我認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)組織或者是一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷地在創(chuàng)造一些新的元素，不斷地在組織或者是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部涌流著一些美好的事物，這個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)是有活力的，是可持續(xù)發(fā)展的，是充滿著幸福和快樂的，是值得我們依戀和依靠的。我們之所以努力在家校合作方面做些工作，就是因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生和家長原本就是一個(gè)成長共同體，原本就是一個(gè)生命共同體。我們期待著并努力踐行著，在這個(gè)共同體內(nèi)，我們大家都能夠互相馴養(yǎng)著，彼此砥礪著，一起過一種幸福完整的教育生活！

歲月靜好，我自芳芬。

（作者單位：河南省修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)）