關(guān)于初中語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的措施分析

【摘 要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，初中語(yǔ)文教育事業(yè)蒸蒸日上，受到了社會(huì)各界的高度關(guān)注。初中是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的黃金時(shí)期，初中語(yǔ)文教育對(duì)學(xué)生語(yǔ)言和思維的形成都起到不可替代的作用。交流和表達(dá)是當(dāng)今社會(huì)上人才必備的兩項(xiàng)能力，如何使得學(xué)生能夠在不同的語(yǔ)言環(huán)境下恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的想法已經(jīng)成為了初中語(yǔ)文教育需要研究的重要問(wèn)題。本文旨在針對(duì)目前我國(guó)初中語(yǔ)文教育中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的重要性及有效措施進(jìn)行探究，希望可以以此文章促進(jìn)我國(guó)初中語(yǔ)文教育事業(yè)的發(fā)展。

一、解析培養(yǎng)初中生表達(dá)能力的重要性

表達(dá)能力是表達(dá)自己想法和意志的能力，是否能夠順暢、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能夠直接體現(xiàn)出一個(gè)人的外在素質(zhì)。表達(dá)能力可以分為先天和后天的，而初中語(yǔ)文教育致力于培養(yǎng)學(xué)生后天的表達(dá)能力，由此可見(jiàn)初中語(yǔ)文教育的重要性。

作為一個(gè)人綜合表達(dá)能力的重要體現(xiàn)部分，表達(dá)能力對(duì)人的發(fā)展是至關(guān)重要的。只有當(dāng)一個(gè)人有扎實(shí)的基礎(chǔ)，豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，靈活的頭腦才能在表達(dá)的過(guò)程中收放自如，給人的感覺(jué)真切自然，在日常的人際交往中做到得心應(yīng)手。要想做到表達(dá)順暢、概念層次分明，就必須要擁有縝密的思維和較好的邏輯性，這就需要在初中語(yǔ)文教育中進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)。

二、解析在初中語(yǔ)文教育中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的措施

初中語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生日后一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，在語(yǔ)言和思維形成的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行良好的培養(yǎng)和教育是至關(guān)重要的，如何在初中這個(gè)黃金時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力成為了我們一直不懈研究的重要課題。筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

1、打造一支優(yōu)質(zhì)的初中語(yǔ)文教師隊(duì)伍

由于初中生的年紀(jì)較小，好奇心較強(qiáng)，自我控制能力較弱，在受教育的過(guò)程中必須要受到的教師的監(jiān)督，學(xué)生大部分時(shí)間都在老師的教育與引導(dǎo)之下進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因此，要想培養(yǎng)初中生的表達(dá)能力，首先就要提高教師自身的表達(dá)能力，打造一支優(yōu)質(zhì)的初中語(yǔ)文教師隊(duì)伍。對(duì)學(xué)生進(jìn)行表達(dá)思維強(qiáng)化訓(xùn)練表達(dá)能力對(duì)于初中生的重要性不言而喻，但是要想具備較強(qiáng)的表達(dá)能力，就必要要有豐富的文化底蘊(yùn)以及縝密的邏輯思維。所謂表達(dá)能力指的就是一種表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法的能力，而邏輯思維指的是一種自然形成但是后天可以鍛煉的規(guī)律性，其中包括思維和客觀事物的規(guī)律等。

2、適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展初中語(yǔ)文教育的最終目標(biāo)就是為了讓學(xué)生日后步入社會(huì)之后能夠有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，最終在語(yǔ)文課上的理論知識(shí)都要運(yùn)用與實(shí)踐之中，因此，要想真正的培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，就一定要讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中，適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展一些課外實(shí)踐活動(dòng)。

伴隨著新課程改革的全面深入，初中語(yǔ)文課堂教學(xué)方法的隊(duì)伍日漸壯大，因而老師在選定教學(xué)方法的時(shí)候應(yīng)切實(shí)依據(jù)教學(xué)需要和課堂實(shí)況進(jìn)行選擇，最好還能改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法，盡量增加一些新穎的、靈活的、可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的教學(xué)形式，這對(duì)于培養(yǎng)初中學(xué)生表達(dá)能力也是有益無(wú)害的。

初中生是祖國(guó)的棟梁，是未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量，初中教育具有舉足輕重的作用。作為衡量一個(gè)人才外在素質(zhì)的重要組成部分，表達(dá)能力的高低能夠直接決定學(xué)生未來(lái)的發(fā)展空間。隨著初中語(yǔ)文教育重要性逐漸被人們所認(rèn)可，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生的思維已經(jīng)成為了初中語(yǔ)文教育的重要目標(biāo)，可見(jiàn)廣大初中語(yǔ)文教育工作者真是任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

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