施工企業(yè)如何加強(qiáng)黨員教育

【摘 要】新形式下如何發(fā)揮施工企業(yè)黨組織的核心戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)黨員教育，凝聚黨員力量，推進(jìn)企業(yè)更好更快發(fā)展，這些問(wèn)題迫切需要探索和解決。此文章分析了施工企業(yè)黨員隊(duì)伍教育工作存在的問(wèn)題及原因，并提出具體措施與對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】施工企業(yè) 黨員教育 問(wèn)題及原因 對(duì)策

黨員同志是企業(yè)的細(xì)胞，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡。但是由于施工企業(yè)的施工特點(diǎn)，黨員的管理難度很大，尤其是黨員教育成為黨建工作的難中之難。施工企業(yè)如何提高黨員教育的針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍的活力，是擺在施工企業(yè)黨組織面前的一個(gè)重要課題。

一、施工企業(yè)黨員教育工作存在的問(wèn)題及原因

（一）主觀因素分析

1、學(xué)員管理：無(wú)論是普通黨員還是黨務(wù)工作者，他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，受到的約束和管制比較少，黨員的培訓(xùn)教育不能像正規(guī)學(xué)歷教學(xué)那樣受到強(qiáng)制性的管理，自然得不到好的培訓(xùn)效果。

2、培訓(xùn)教材：教材是施教的主要依據(jù)，是衡量教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。黨員培訓(xùn)教育也是如此，有了好的教材，培訓(xùn)老師才能做到心中有數(shù)，精心備課，才能保證高質(zhì)量的培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)員學(xué)有所得。但實(shí)際并非如此，據(jù)大家所知，企業(yè)黨員培訓(xùn)并無(wú)統(tǒng)一培訓(xùn)教材，除了積極分子培訓(xùn)班采購(gòu)教材外，其余培訓(xùn)大多是授課老師自編自講，內(nèi)容五花八門(mén)，很多老師并沒(méi)有結(jié)合企業(yè)實(shí)際單單從理論上闡述，學(xué)員只學(xué)到一些理論上的知識(shí)很難有操作性。

3、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)：任何一項(xiàng)工作能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，那么這項(xiàng)工作就算成功了一半。企業(yè)里，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者態(tài)度不夠端正，“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)就不要”，沒(méi)有把這項(xiàng)工作像抓經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)那樣擺在重要位置，在思想認(rèn)識(shí)上淡化，在一定程度上輕視或忽視了黨員職工的思想政治教育。有的認(rèn)為抓生產(chǎn)重經(jīng)營(yíng)才是硬任務(wù)，經(jīng)常以工作忙、任務(wù)重、時(shí)間緊等理由為推托，也影響了培訓(xùn)工作。

4、黨員自身：對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)積極性不高。許多黨員面對(duì)企業(yè)所有制結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變、利益關(guān)系的調(diào)整、經(jīng)營(yíng)方式的變化，不是通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，而是片面地認(rèn)為學(xué)習(xí)替代不了經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，用“當(dāng)好工人、完成任務(wù)、拿到工資”的思想行為替代黨員的先鋒模范作用。

（二）客觀因素分析

1、工作環(huán)境：作為施工企業(yè)，工作環(huán)境大都在野外，工作地點(diǎn)遍及全國(guó)各地，這種分散的結(jié)構(gòu)給培訓(xùn)工作帶來(lái)了很大難度，尤其是需要的集中學(xué)習(xí)，就差旅費(fèi)用成本這塊就給企業(yè)造成一定負(fù)擔(dān)，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)也不愿承擔(dān)這部分費(fèi)用。項(xiàng)目部的另一個(gè)特點(diǎn)就是工期緊，除非天氣原因，項(xiàng)目上幾乎沒(méi)有停工，大多數(shù)崗位都是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，很難安排出固定的時(shí)間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從而增加了組織培訓(xùn)工作的難度。

2、培訓(xùn)時(shí)間：黨員培訓(xùn)的內(nèi)容大都以理論知識(shí)為主，相對(duì)面窄，安排的學(xué)時(shí)也是少之又少，在有限的時(shí)間內(nèi)，如何將培訓(xùn)內(nèi)容壓縮而又能使黨員獲得最大受益，是目前急需解決的難題。企業(yè)更多的是注重經(jīng)濟(jì)效益而忽視黨員培訓(xùn)，每次培訓(xùn)安排，幾乎都要考慮到盡量減少影響生產(chǎn)時(shí)間而過(guò)度的壓縮培訓(xùn)時(shí)間，表面上是完成了培訓(xùn)任務(wù)或者計(jì)劃，但實(shí)質(zhì)效果一般都不理想，所以說(shuō)在企業(yè)內(nèi)部尤其是像我們這種施工單位內(nèi)部開(kāi)辦黨員培訓(xùn)班有一定難度。

3、教育方法單一，內(nèi)容缺乏針對(duì)性。目前，企業(yè)黨員教育采取的方法只限于“三會(huì)一課”、政治學(xué)習(xí)等，組織學(xué)習(xí)也只是讀報(bào)紙、念文件，缺少對(duì)不同系統(tǒng)、不同崗位黨員思想狀況分析研究，導(dǎo)致教育內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，效果不好，不能與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合。

4、是教育制度執(zhí)行不力，存在形式主義。在黨員教育上，因勢(shì)利導(dǎo)少、空頭說(shuō)教多；聯(lián)系實(shí)際少、紙上談兵多；實(shí)的少、虛的多，缺乏經(jīng)?；?、制度化。加之一些黨務(wù)工作者自身理論功底差，對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)講不出道道，引不起受教育者的興趣。

二、做好施工企業(yè)黨員教育工作的對(duì)策

隨著建筑市場(chǎng)的擴(kuò)大，工程點(diǎn)多線長(zhǎng)，施工隊(duì)伍流動(dòng)性大，黨員分散，單獨(dú)外出工作的日益增多。公司應(yīng)該立足企業(yè)的實(shí)際，從崗位抓起，把黨員個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)導(dǎo)入企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，把黨員的工作崗位作為實(shí)踐黨章的基地，并形成了一套符合企業(yè)特點(diǎn)的黨員教育管理運(yùn)行機(jī)制，有效地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

（一）健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保黨員教育培訓(xùn)工作經(jīng)?；?、規(guī)范化

國(guó)有企業(yè)要建立黨員教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，必須制定行之有效的制度作為保障措施。要把黨員教育培訓(xùn)工作納入企業(yè)黨建工作目標(biāo)責(zé)任制，針對(duì)企業(yè)發(fā)展的迫切需要，運(yùn)用先進(jìn)的黨員教育管理手段、管理制度和管理方式，建立和完善與之相適應(yīng)的黨員教育管理工作運(yùn)行體系，形成黨員教育培訓(xùn)工作與企業(yè)黨建工作流程的有效融合。設(shè)置科學(xué)、規(guī)范、有效運(yùn)行的黨員教育培訓(xùn)工作管理體系和考核標(biāo)準(zhǔn)，將企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和所需要的人才明確寫(xiě)進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作管理體系之中。明確教育培訓(xùn)的目標(biāo)和責(zé)任，落實(shí)教育培訓(xùn)資金，做到黨員教育培訓(xùn)工作和黨建工作一起安排，一起檢查，一起考核。

（二）貫徹“人才強(qiáng)企”的理念，提高教育培訓(xùn)的時(shí)效性

黨員教育工作要樹(shù)立“人才強(qiáng)企”的理念，以加強(qiáng)黨員理想信念教育，增強(qiáng)黨員先進(jìn)性意識(shí)，促進(jìn)黨員全面發(fā)展為目的，不斷拓展教育培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式。運(yùn)用傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育方法和現(xiàn)代化的信息手段，采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，把企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、人文思想、發(fā)展目標(biāo)、崗位技能等內(nèi)容融入到黨員教育培訓(xùn)的過(guò)程中，把黨員教育培訓(xùn)與企業(yè)的文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的職工隊(duì)伍結(jié)合起來(lái)，與職工的技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)；把黨員的教育培訓(xùn)與個(gè)人在企業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，千方百計(jì)為黨員干部搭建成才的平臺(tái)，使黨員干部在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮自己的作用，找到個(gè)人發(fā)展的最佳途徑。

（三）優(yōu)化資源配置。充分發(fā)揮黨組織教育培訓(xùn)黨員的主渠道作用

上級(jí)黨組織要指導(dǎo)基層黨組織切實(shí)提高“三會(huì)一課”的質(zhì)量，結(jié)合企業(yè)的發(fā)展和中心工作，采取多種形式，使“三會(huì)一課”成為解決工作中實(shí)際問(wèn)題的必要形式，不僅要使之成為黨員教育培訓(xùn)和組織生活的重要內(nèi)容，而且要成為集思廣益、納言獻(xiàn)策的重要平臺(tái)。

（四）統(tǒng)籌兼顧

加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的分類(lèi)指導(dǎo)，要著眼于企業(yè)發(fā)展的要求，著力研究各級(jí)各類(lèi)黨員素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)體系，對(duì)不同層次不同崗位黨員的素質(zhì)要求具體化、規(guī)范化、科學(xué)化，這樣既為黨員教育培訓(xùn)工作提出了明確的目標(biāo)，又可讓黨員認(rèn)清差距、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。并且要做好培訓(xùn)需求的調(diào)查工作，弄清不同層次、不同部門(mén)、不同性別、不同年齡段、不同學(xué)歷層、不同任職經(jīng)歷的黨員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的要求，以進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。在內(nèi)容安排上要做到按需施教，分級(jí)分類(lèi)，講求實(shí)效，要著眼于解決現(xiàn)實(shí)工作中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，制定長(zhǎng)期、中期、短期的教育培訓(xùn)目標(biāo)。要探索實(shí)行黨員崗位教育培訓(xùn)任職資格制度，把黨員教育和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜接起來(lái)，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，努力營(yíng)造黨員教育培訓(xùn)的良好環(huán)境。

（五）強(qiáng)化入黨積極分子及新黨員的教育培訓(xùn)

1、黨組織進(jìn)一步做好入黨積極分子的培養(yǎng)、教育工作，堅(jiān)持培養(yǎng)考察期間每季度的定期教育工作，避免形式主義，切實(shí)幫助提高思想認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，促進(jìn)從思想上首先入黨。2、組織入黨積極分子集中培訓(xùn)，做到每一位積極分子在入黨前都經(jīng)過(guò)集中脫產(chǎn)培訓(xùn)。3、強(qiáng)化預(yù)備黨員的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，公司黨組織加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員預(yù)備期間的教育學(xué)習(xí)工作，防止入黨后的教育弱化，幫助進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)，增強(qiáng)黨性覺(jué)悟。

作者簡(jiǎn)介：王曉風(fēng)，生于1980年2月26日，女，山西省太原市清徐縣人，太原市市政工程總公司，政工師，法學(xué)學(xué)士。