也談作文教學(xué)

【摘 要】初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”

【關(guān)鍵詞】初中語文 作文教學(xué) 創(chuàng)作

既然寫作源于生活，那么寫作前鼓勵學(xué)生走進(jìn)生活，通過對生活的切身體驗(yàn)再付諸于筆端，那么寫作的內(nèi)容就不會空洞無物。要想寫好生活，就要“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)?！鄙钍莿?chuàng)作的源泉，生活中哪怕極其細(xì)微的事物都會引發(fā)我們的思考。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)北方冬天最常見的窗花在同學(xué)們的筆下，要么是美好童年生活的回憶，要么是班級課間十分鐘快樂的見證，要么是新年里奶奶家溫馨的模板……這一切都告訴我們，只要我們走過的地方，就會留下寫作的足跡。

“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！币龅礁星檎鎿矗托枰趯懽髦袑懗稣媲閷?shí)感，哪怕是小事也要以情感人，切忌無病呻吟，亦或者是憑空亂造。這一點(diǎn)我認(rèn)為多讓學(xué)生寫日記，多觀察身邊的人和事，隨時將自己的感受記錄下來，要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話，空話、套話，久而久之，寫作水平自然也就提高了。同學(xué)們平時寫的觀察身邊人和事的文章，選取有代表性的在班級里編成作文集，這樣可以激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。

“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解?！焙芏鄬W(xué)生寫完作文后并不習(xí)慣修改，在字詞的推敲上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這就導(dǎo)致文章的隨意性特別強(qiáng)，以至于整篇文章達(dá)不到文從字順。其實(shí)，好文章是改出來的。我經(jīng)常用曹雪芹的《紅樓夢》\"批閱十載，增刪五次\"，\"字字看來皆是血，十年辛苦不尋常\"的例子激勵學(xué)生們，要想寫好文章，就要不厭其煩的修改。除了自己改，同學(xué)之間也可以互批互改，互相取長補(bǔ)短。在合作，交流，溝通中體驗(yàn)寫作的樂趣。當(dāng)然，在互批之前一定要有一定的章法，對學(xué)生進(jìn)行批改的指導(dǎo)，明確互批的要求，這樣會更有利于寫作水平的提高。

其實(shí)，提高學(xué)生的寫作水平，方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。比如作文與做人的關(guān)系，寫作要講究文風(fēng)，作文行文的結(jié)構(gòu)技巧安排等等，這些都有待于我們在寫作中不斷地探索，積累。