真情回歸，魅力無限

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在作文教學(xué)中要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話?！闭^言為心聲，文章應(yīng)該是作者內(nèi)心情感的真實流露。

那么，怎樣才能讓我們的學(xué)生在寫作時寫出真情實感呢？怎樣才能讓他們寫好真情實感呢？結(jié)合自己的教學(xué)實踐，通過對學(xué)生習(xí)作的觀察和積累，我想應(yīng)該做好以下幾個方面：

一、要有真摯的寫作情感

真情就是文章的生命源泉，沒有真情，這泉就會枯竭。作文源于情感，好作文源于真摯的情感，也可以說真正的作文是真情實感的產(chǎn)物。讀陳子昂的《登幽州臺歌》，感受壯志難酬的孤獨寂寞，令人黯然神傷；讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，體會千古羈旅者之思，令人蕩氣回腸……好的文章必然是作者真情的自然流露，必然浸透著作者的喜怒哀樂。

雖然我們的學(xué)生達(dá)不到作家們那種寫作高度，但是他們的情感世界同樣是豐富多彩的。學(xué)生們完全可以寫出發(fā)自肺腑的文章。如果學(xué)生也將自己的情感融入到作文中，用自己的真情去撥動讀者的心弦，那么也會產(chǎn)生“使人心動”的魅力，也會寫出真情實感的、感染力強的文章。

二、用心去感受生活，在生活中孕育情感

要想學(xué)生在作文中寫出真情實感，就必須教會學(xué)生面向社會，多關(guān)注生活，用心去感受生活，在生活中孕育情感，再將這情感融進(jìn)寫作中，寫出自己的獨特體驗，這樣寫出的文章就不愁沒有感情、沒有感染力。這就要求我們老師要讓學(xué)生走出封閉的課堂，走向?qū)W生真實的生活，走向創(chuàng)作的廣闊天地，讓學(xué)生用正確的眼光去審視生活，去體驗生活的滋味，抒發(fā)自己的情感。從生活中選材，讓學(xué)生在作文中說真話，抒真情，寫實感，學(xué)生才會愿意寫作，熱愛寫作。讓寫作成為學(xué)生精神生活的一部分，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的一種歷練。

教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成多讀勤思的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，我們的寫作教學(xué)也要貼近學(xué)生的生活實際，喚起學(xué)生的內(nèi)心體驗，才能讓學(xué)生寫出有真情實感的文章。

三、鼓勵和肯定學(xué)生在作文中寫出真情實感

有了真情實感，還應(yīng)該勤寫深思，在寫作中升華情感。作為教師要做的就是多鼓勵學(xué)生寫出真情實感，哪怕他只有一句話或一個詞也值得你去讀，我們也應(yīng)該從欣賞他的那句話、那個詞開始評價。在評價時千萬不要對學(xué)生的人格作評價，我們應(yīng)該去尊重每一個孩子，欣賞每一個孩子。若要真正地寫好作文，僅靠淺嘗輒止得來的情感體驗是不夠的，還需要深層的思考、深刻的認(rèn)識。通過寫作，可以促使你深思再深思，認(rèn)識再認(rèn)識，感知再感知，將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，將淺層次的情感上升為深層次的情感。

作為教師，我們不應(yīng)該禁錮學(xué)生的思維，而應(yīng)該逐步引導(dǎo)學(xué)生寫“自得之見”，抒“自然之情”。在作文課上，經(jīng)常鼓勵學(xué)生寫真事，抒真情，大膽表現(xiàn)自我。那么，我們所教的學(xué)生就會基本上杜絕抄作文，說套話、假話等現(xiàn)象，會在作文中暢所欲言，一吐為快。學(xué)生就會不斷地從學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中觀察、體驗、感受，不斷地用自己的心寫出了自己的感受，用自己的文筆寫出自己的心靈，寫出許許多多真實感人的好作文。

四、要提高語言表達(dá)能力

作文其實就是靠語言來表達(dá)自己的思想情感的。作文的語言應(yīng)忠實于生活，但又不是生活語言的的簡單實錄，也需要經(jīng)過技術(shù)處理。要想寫出洋溢著真情實感的好文章的關(guān)鍵，還要掌握一定的語言運用技巧，對材料進(jìn)行藝術(shù)加工。所以，要寫好真摯的感情，還必須提高語言表達(dá)能力。

要提高駕馭語言的能力，必須能夠熟練運用多種表達(dá)方式。曲折生動的敘事、細(xì)致逼真的描寫是文章情感的寄托，議論、抒情若不與敘事、描寫相結(jié)合，就成了無源之水。恰當(dāng)?shù)氖闱?，對表達(dá)感情最有直接功效；適當(dāng)?shù)淖h論，能使所抒發(fā)的情感得以升華。作文時，在要求我們學(xué)生選擇合適的表達(dá)方式之外，還要注意強調(diào)選擇準(zhǔn)確、實在、恰當(dāng)?shù)脑~語、句子，力爭做到將真情實感表達(dá)出來。

由此可見，要想使真情回歸作文，我們還有很長的路要走，要引導(dǎo)我們的學(xué)生熱愛生活，做生活的有心人；關(guān)注教材，從教材中汲取營養(yǎng)，豐富自身情感。我將會在今后的語文教學(xué)中，尤其是作文教學(xué)中，引導(dǎo)我的學(xué)生寫出真情實感！

作者簡介：朱敏，聊城大學(xué)文學(xué)院2014級在職教育碩士。