小學班主任工作藝術

【摘 要】 小學班主任的主要工作內容就是對學生的學習、生活、思想、行為等進行管理，使學生能夠朝著正確的方向發(fā)展。而在小學班主任的日常工作中，需要采取有效的工作策略，才能夠提高對學生的管理質量，實現(xiàn)學生的長遠發(fā)展。而在本文的研究中，主要對小學班主任的工作藝術進行了相關方面的分析和探討，希望通過本文的研究，能夠進一步提高小學班主任工作的質量，實現(xiàn)對學生的科學管理和高效管理，進而在小學階段為學生的長遠發(fā)展打下良好的基礎。

【關鍵詞】小學班主任 工作藝術 學生

前言

處于小學階段的學生社會經(jīng)驗少，在思想上及行為上容易受到不良風氣的影響而對學生的健康成長不利。而班主任在日常的工作中，必須對學生的學習、生活及思想行為進行有效的管理，及時的發(fā)現(xiàn)學生存在著的問題，并且及時的糾正，這樣才能夠促進學生的健康成長。但是，由于很多班主任在對學生進行管理的過程中，缺乏科學的方法，導致學生存在著逆反心理，學生無法與班主任進行密切的配合，進而也影響到班主任的工作質量。因此，班主任在工作中需要掌握一定的工作技巧，以提高對學生的管理質量。下面進行詳細的分析。

1、班主任應富有愛心，真正的關心學生

學生的成長是需要呵護的。學生在家里有家長的呵護，而在學校，班主任就應該承擔起呵護學生的責任[1]。因此，在小學班主任的工作中，班主任應該富有愛心，真正的關心、愛護學生。由于小學生年齡非常小，其對社會缺乏認知，在思想上容易走彎路，而在學生出現(xiàn)思想問題的時候，班主任第一時間不應該想到如何去批評學生，而是應該對關心學生，了解學生出現(xiàn)此類問題的原因，進而從幫助學生的角度出發(fā)，幫助學生解決問題，使學生能夠朝著正確的方向發(fā)展。此外，班主任還應該關心學生的生活。由于部分學生屬于單親家庭，生活環(huán)境差異性較大，缺乏家庭的溫暖等，導致這類學生性格較為孤僻、自卑，無法融入到集體中，影響到學生身心健康[2]。因此，班主任需要給予這類學生更多的關心，使學生能夠敞開心扉，融入到集體中，感受集體的溫暖，確保學生的健康成長?？梢姡谛W班主任工作中，班主任關心、愛護學生是具有非常重要的意義的。

2、班主任應關注學生的成長，為其制定成長規(guī)劃

學生來到學校接受教育的最為主要的目的就是為了學習知識，將來成為祖國的棟梁之才。因此，班主任在對學生進行管理的過程中，應該關注學生的成長，并且對其制定成長計劃，具體包括如下幾個方面的內容。①對學生的學習進行規(guī)劃。結合學生各學科的學習情況為其制定學習計劃，可以采取一幫一的形式，使學生通過互相幫助實現(xiàn)學習上的進步，進而更加全面的掌握知識，提高學生的學習能力及學習水平，而且在一幫一的過程中還能夠培養(yǎng)學生友愛互助的良好品質，有助于實現(xiàn)學生的長遠發(fā)展[3]。②對學生的發(fā)展進行規(guī)劃。學生在成長的過程中，不僅僅是學好文化知識，還要學會做人，要具有高尚的道德品質。因此，小學班主任需要對學生的發(fā)展進行規(guī)劃，使學生成為德智體美勞全面發(fā)展的學生，實現(xiàn)學生的良好發(fā)展。

3、班主任應擅于對學生進行賞識

在班主任工作中，由于面對的是年齡非常小的小學生，學生在成長的過程中需要鼓勵和激勵。因此，班主任應學會對學生的賞識，使學生在被賞識的過程中沿著正確的方向發(fā)展。例如，當學生拾金不昧的時候，教師應在全班學生面前表揚這位學生，將其作為榜樣，要求其他學生也向著這位學生學習[4]。而在此過程中，拾金不昧的學生會受到很大的激勵，在日后的生活中撿到東西的時候也會交公，而其他學生會向著這位學生學習，實現(xiàn)所有學生道德品質的提高。因此，在小學班主任工作中，班主任應該擅于對學生進行賞識，積極的發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并且對學生進行有效的激勵，有助于實現(xiàn)學生的良好發(fā)展。因此，在小學班主任工作中，班主任只有做到如上幾個方面的工作，才能夠提高對學生的管理效果，實現(xiàn)學生未來的長遠發(fā)展[5]。

4、結論

本文主要針對于小學班主任工作藝術進行了相關方面的分析和探討，通過本文的研究，我們了解到，在小學班主任工作中，通過關心學生、為其制定成長規(guī)劃、擅于對學生進行賞識等措施，全面的提高了小學班主任的工作質量，學生的德智體美勞得到了全面的發(fā)展，提高了對學生的管理水平，有助于小學生在教師的科學管理下健康成長。

參考文獻

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[3]陳友，張佳慧，杜麗.淺談小學班主任管理[J].新作文（教育教學研究）.2009（07）

[4]任明芳，李曉娜.班主任工作中的幾點體會[J].雅安職業(yè)技術學院學報.2009（01）

[5]章進德，張志凱，王學偉.搞好班級管理工作的一種嘗試[J].江西教育.2014（12）