羞答答的百合靜悄悄的開

案例介紹：夏某，女，15歲，住讀生。漂亮文靜，感情細膩，充滿青春活力，學習成績好，字寫得很漂亮，愛好畫畫、舞蹈，有很好的藝術天賦。父母都在單位上班，家庭條件不錯。七年級下學期開學后不久，各方面不錯的她，出現(xiàn)了遲到、曠課，甚至半夜翻院墻，夜不歸宿的現(xiàn)象。根據(jù)同學反映和觀察，夏某中午、晚上、周末經(jīng)常和別班某男生在一起，上街、上網(wǎng)、看電影，特別愛打扮。夏某的行為，成了同學們議論關注的焦點，任課老師也頗有微詞。后來，從她的小學同學那里了解到，她在六年級時就曾經(jīng)與男生交往甚密，被老師多次教育過。

案例分析：夏某的行為是因身心發(fā)育和客觀環(huán)境的影響，性意識的萌芽而對異性產(chǎn)生特殊的情緒體驗，有意識地愛慕異性，這是早戀行為。這種早戀現(xiàn)象是青少年發(fā)育過程中的一種生理，心理的需要，陷入早戀的孩子，十分敏感，生怕被家長，老師和同學知道，往往是私下偷偷地接觸和往來。由于早戀帶有幼稚性、盲目性、朦朧性和幻想性，加上青少年自控能力較差，在浪漫的接觸中忘了時間，以至造成夜不歸宿，嚴重違紀。

輔導方法：1.個別談話。經(jīng)常與孩子進行輕松談心，從關心孩子的生活入手，真誠贊美她的優(yōu)點和長處，也主動談自己的經(jīng)歷，以朋友的身份答應她談話內(nèi)容絕對保密，讓她放心，這樣孩子逐漸敞開心扉，主動講出自己的煩惱。她說，家長對她要求很嚴，周末和假期外出玩，都有嚴格的限制，回家稍晚就會受到嚴厲的懲罰。她覺得自己家和別人家不一樣，她不喜歡回家。以前學校的老師，同學不理解她，總戴有色眼鏡看她，認為她有越軌行為，是一個壞孩子。我在了解她的內(nèi)心世界和心理狀況后，和她一起認真分析，查找問題的根源，制定可行的計劃，讓她改變自己，重新認識自己，樹立自信。引導她把精力投入到學習上，發(fā)揮她的特長，讓她擔任班級文體委員，負責班上的板報工作。（師生進行個別談話時，要用平等的態(tài)度，親切、真誠、自然的表情，消除學生的緊張心理和對立情緒，使學生感到教師對她的關心與愛護，從內(nèi)心增強對教師的尊敬和信賴，從而進行更深層次的談話。）2.爭取家庭積極配合。教師與家長交談時，首先肯定夏某的特長、優(yōu)點，使交談從愉悅開始，在談及孩子的一些行為時，避免用“早戀”等名稱，啟發(fā)誘導家長，要尊重孩子，理解孩子，要以知心朋友的姿態(tài)與孩子溝通，只有這樣，才能贏得孩子的信任，更好地了解孩子的內(nèi)心世界。同時，在尊重，理解孩子的基礎上，關注孩子的學習生活，使孩子感到家的溫暖。幫助孩子解除青春期的迷惘。家長表示在尊重孩子的基礎上與教師配合，幫助孩子早日走出早戀誤區(qū)。后來，家長經(jīng)常與教師保持聯(lián)系，互相溝通了解夏某的表現(xiàn)。（與家長溝通應注意以下幾點：①了解學生家庭狀況，有助于與家長溝通時對癥下藥，采取針對性的措施，這是溝通的前提。②尊重家長，這是溝通的第一原則，教師是我們的職業(yè)角色，生活中我們也是孩子的家長，交談時一定要換位思考。③以誠相待，這是溝通的橋梁，對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話要真誠、客氣，要注意禮節(jié)，千萬不要訓斥或起高調，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對待家長的過失和錯誤。）3.利用班會進行心理輔導。進行正確的人生觀、價值觀、戀愛觀教育，樹立遠大理想，找好自己人生的坐標。啟發(fā)引導夏某和其他學生正確對待認識自己的行為，教育女生要懂得自尊、自強、自愛、自立，男生要懂得尊重女生。讓學生知道，早戀固然不妥，但一旦發(fā)生早戀，也并非是做了什么壞事，觸犯了天條。讓孩子們認識到青春期是人生成長過程中必須經(jīng)歷地一個過程，和異性交往是很正常的。其次明白，一個人愛別人和被愛都是一種非常幸福的事情。只是處在青春期的中學生由于生理和心理尚不成熟，正處于求學時期，不具備戀愛、婚姻的條件。如果一個人真的愛另一個人，應該努力完善自己，努力使自己成就一番事業(yè)，為對方創(chuàng)造各種通向幸福的條件，抓住自己青春期記憶力好，易于接受新事物這一大好時期好好學習，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，為將來走向社會成就大業(yè)打好基礎。同時，還教學生如何與異性交往，保持一定距離，相互幫助，共同進步。學會保護自己，學會對自己負責，對別人負責。從而避免進入情感誤區(qū)。教女孩子們?nèi)绾纬蔀橐粋€最被欣賞的女生，必須具備以下十點。①面帶微笑，做溫柔大方的女生；②做活潑，不失穩(wěn)重的女生；③做清秀、樸素、善良的女生；④做聰穎、隨和的女生；⑤做善解人意的女生；⑥當純真，不做作、有個性的女生；⑦做能聽取別人意見、自己又有主見的女生；⑧做充滿自信和朝氣的女生；⑨做不和男生打架的女生；⑩做說話斯文的女生等習慣，4.寫日記。鼓勵夏某堅持寫日記，鍛煉自己的意志，最主要的是可以自省、自糾，不斷完善自我，使自己不斷成熟。5.讀好書。推薦她在假期，業(yè)余時間讀一些積極向上的好書，并寫讀后感，如《優(yōu)秀女孩必備的10個習慣和9種能力》《快樂青春》《做個有出息的女孩》《假如給我三天光明》，讓她在一種健康良好的文化氛圍中，思想認識得到升華，走向成熟。6.用愛感化。給夏某及同月份的同學過集體生日，安排豐富的娛樂活動，充分體會集體的愛；當夏某生病時，讓她體會到老師的關愛，家庭的溫暖；平時，讓一位上進自律性強的班干部在學習、生活上幫助她。7.挖掘她個人潛能，給她各種表現(xiàn)機會。鼓勵她參加學校的各種活動，擔任學校兩操的領操員，增強榮譽感和自豪感。陪同她參加各種比賽，發(fā)揮她的專業(yè)特長，激發(fā)她熱愛集體、珍惜自己榮譽的情感。當她獲得轄區(qū)《大家唱，大家跳》中學生唱歌一等獎時，她說：“世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情，我感謝我的老師。”

輔導效果：通過以尊重、理解、關愛、引導等方法進行輔導，以及家長的積極配合，夏某的思想意識有了很大改變，認識到早戀的害處，能端正自我，回到了班集體之中，減少了與男生的個別來往，各方面有了很大進步，在學校的各項比賽活動中她取得了很好的成績，學業(yè)上也取得了很大收獲。

處于青春期發(fā)育成長的孩子，如同含苞待放的花朵，他們對待外界特別敏感，心理防線比較脆弱，老師要善于觀察，根據(jù)學生生理和心理特點做出有效的診斷，用愛心感化他們，讓他們在“愛”的土壤中靜靜地開放。