淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育資源整合的實(shí)踐

[摘 要] 社區(qū)教育資源是指用于開展社區(qū)教育，提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進(jìn)教育自身發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的各類資源。以江蘇省宜興市徐舍鎮(zhèn)為例，從三個(gè)方面闡述了本鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合理整合社區(qū)教育資源的做法。

[關(guān) 鍵 詞] 社區(qū)教育；資源整合；學(xué)習(xí)型社會(huì)

[中圖分類號(hào)] G77 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）18-0190-01

社區(qū)教育資源是指用于開展社區(qū)教育，提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進(jìn)教育自身發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的各類資源。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心，在教育資源不能滿足實(shí)際需要的情況下，應(yīng)借助政府部門的力量，對(duì)現(xiàn)有教育資源進(jìn)行科學(xué)的整合和充分的開發(fā)利用，并通過開展各類教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷滿足社區(qū)居民的學(xué)習(xí)需求，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)充分發(fā)揮應(yīng)有的功能。本文以江蘇省宜興市徐舍鎮(zhèn)為例，闡述整合社區(qū)教育資源的做法與思考。

一、依靠地方政府推動(dòng)，建立資源整合機(jī)制

鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育資源整合，旨在通過創(chuàng)建有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)本鎮(zhèn)范圍內(nèi)包括場(chǎng)地、教室、設(shè)備等硬件資源，師資、課程、培訓(xùn)、活動(dòng)等軟件資源，以及多路徑的共享途徑——學(xué)習(xí)平臺(tái)等社區(qū)教育資源的共建共享。

為保證我鎮(zhèn)社區(qū)資源整合工作的順利進(jìn)行，徐舍鎮(zhèn)黨委政府實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)部門共同抓的制度，形成了齊抓共管的良好局面。徐舍鎮(zhèn)社區(qū)教育委員會(huì)與區(qū)域內(nèi)所有中小幼學(xué)校和十幾家駐鎮(zhèn)單位簽訂了《徐舍鎮(zhèn)單位教育資源對(duì)社區(qū)開放協(xié)議書》，從而確保各企事業(yè)單位的教育資源全方位向社區(qū)居民開放，使社區(qū)教育服務(wù)范圍涵蓋了文化、體育、衛(wèi)生、教育等諸多領(lǐng)域，為開展社區(qū)教育活動(dòng)提供了載體和便捷。1.有效拓展學(xué)校資源。徐舍鎮(zhèn)境內(nèi)現(xiàn)有2所中學(xué)、6所小學(xué)、7所幼兒園，各個(gè)學(xué)校有著許多可利用的場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等硬件資源。在實(shí)際工作中，我鎮(zhèn)社區(qū)教育中心委員會(huì)通過協(xié)調(diào)，將社區(qū)教育列入中小幼學(xué)?？己嗽u(píng)估體系，其中向社區(qū)開放學(xué)校資源作為重要考核指標(biāo)之一。2.積極整合駐鎮(zhèn)單位資源。徐舍鎮(zhèn)各駐鎮(zhèn)單位擁有雄厚的物質(zhì)資源和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，我們努力挖掘駐鎮(zhèn)單位的資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行科學(xué)整合，使其在社區(qū)教育中最大限度地發(fā)揮作用，不僅能夠幫助該行業(yè)（企業(yè)）樹立良好的社會(huì)形象，而且能節(jié)省費(fèi)用，充分提高社區(qū)資源的利用率。

二、科學(xué)整合公共資源，實(shí)行開放共享制度

社區(qū)教育資源一般來說可分為三大類：顯性教育資源、隱性教育資源和無形教育資源。顯性教育資源即為社區(qū)內(nèi)的各級(jí)各類學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育場(chǎng)所等；隱性教育資源即為社區(qū)內(nèi)的公共場(chǎng)所、文化站、圖書館、醫(yī)療站、宣傳窗、人文歷史等；無形教育資源即為社區(qū)意識(shí)、社區(qū)歸屬感、良好的社區(qū)氛圍、社區(qū)互助等。

徐舍鎮(zhèn)的顯性教育資源有15所學(xué)校、10家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，隱性教育資源也十分豐富。合理地利用這些資源，使這些資源發(fā)揮最大效益對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)能起到很大的作用。1.利用鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)各類學(xué)校組織開展各項(xiàng)社區(qū)教育活動(dòng)。我鎮(zhèn)每所中小學(xué)都利用雙休日、節(jié)假日，以及傍晚休閑時(shí)間面向社區(qū)開放各類教育資源，讓更多的居民走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，參與教育培訓(xùn)活動(dòng)。2.利用徐舍鎮(zhèn)現(xiàn)有的廣場(chǎng)資源，如文化廣場(chǎng)和聚和苑廣場(chǎng)等，廣泛開展廣場(chǎng)文藝教育活動(dòng)。3.利用煙山公園、運(yùn)河公園和鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)的其他小公園開展體育鍛煉活動(dòng)，極大地豐富了本鎮(zhèn)居民的業(yè)余生活，營(yíng)造了和諧的社會(huì)風(fēng)氣。4.利用駐鎮(zhèn)企業(yè)資源開展職工教育。徐舍鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)內(nèi)集中了數(shù)十家規(guī)模企業(yè)，擁有較好的場(chǎng)所，適合開展各類職工教育。

三、合理整合人力資源，扎實(shí)開展教育活動(dòng)

社區(qū)人力資源是社區(qū)中的一個(gè)重要資源，主要包括社區(qū)教育專兼職干部、社區(qū)教育專兼職教師以及社區(qū)教育志愿者等。

1.發(fā)揮社區(qū)教育專兼職干部的作用，能有計(jì)劃地發(fā)動(dòng)并開展社區(qū)教育活動(dòng)。由徐舍鎮(zhèn)社區(qū)教育委員會(huì)牽頭，出臺(tái)了《徐舍鎮(zhèn)社區(qū)教育聯(lián)絡(luò)人制度》，聯(lián)絡(luò)人從全鎮(zhèn)中小幼學(xué)校以及各村（居、企）業(yè)余學(xué)校中推薦產(chǎn)生，有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、溝通和組織策劃能力，其工作職責(zé)就是做好本單位和社區(qū)教育中心的教育共建工作，深化教育場(chǎng)地開放，為社區(qū)教育出謀劃策。

2.發(fā)揮專兼職教師的作用。徐舍鎮(zhèn)社區(qū)教育中心的每一名專職教師都與全鎮(zhèn)中小幼學(xué)校以及各村（居、企）業(yè)余學(xué)校實(shí)行掛鉤制度，具體指導(dǎo)各單位社區(qū)教育工作的開展。我們還聘請(qǐng)了有關(guān)科教、文體、法律、衛(wèi)生等方面的兼職教師，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民的科普知識(shí)教育，全面提高居民的綜合素質(zhì)。

3.發(fā)揮社區(qū)教育志愿者作用，開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)。徐舍鎮(zhèn)建立了社區(qū)教育志愿者資源庫，把本鎮(zhèn)各層次零散的、不成體系的志愿者們集中起來，組成社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍，統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配、有效溝通、相互協(xié)作，從而實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育志愿者資源的最優(yōu)配置，促進(jìn)社區(qū)教育活動(dòng)持續(xù)、有序開展。

學(xué)習(xí)型社會(huì)是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)理想狀態(tài)，是人們走向終身學(xué)習(xí)的重要標(biāo)志，也是人們提高自身素質(zhì)的重要途徑。只有有效地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)的各類教育資源，并進(jìn)行優(yōu)化整合，共建共享，才能使社區(qū)教育有效運(yùn)作，形成一種整體的“教育合力”，為社區(qū)發(fā)展服務(wù)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)助一臂之力。

參考文獻(xiàn)：

李偉林.資源整合視角下的社區(qū)教育共同體探究[J].繼續(xù)教育研究，2014（5）.