新媒體發(fā)展對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

[摘 要] 新媒體的發(fā)展為我國大學(xué)生思想政治教育帶來積極作用的同時(shí)也產(chǎn)生了一些消極的影響與挑戰(zhàn)，據(jù)此現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的對(duì)策。

[關(guān) 鍵 詞] 新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；影響與對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）18-0155-01

一、新媒體發(fā)展對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

（一）積極影響

1.新媒體為思想政治教育提供了更為豐富的信息資源

新媒體可借助移動(dòng)通訊技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及數(shù)字技術(shù)構(gòu)建出一個(gè)具有豐富信息資源的網(wǎng)絡(luò)體系，大學(xué)生可利用此體系進(jìn)行信息的接收、傳播與發(fā)布。高校思想政治教育工作者也可充分利用體系中的教學(xué)資源來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)或借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來宣傳最新的思想理論與政策方針。傳統(tǒng)的思想政治教育方式得以改變，高校思想政治教育平臺(tái)得以拓寬。

2.新媒體加強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流

將思想理論和方針政策強(qiáng)制性灌輸給大學(xué)生是傳統(tǒng)的思想政治教育方式，新媒體的發(fā)展使得高校教學(xué)方式發(fā)生了巨大的改變，大學(xué)生可自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式，師生之間的互動(dòng)與交流也得到了加強(qiáng)。

3.新媒體增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性

新媒體環(huán)境下，大學(xué)生可借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)盡情發(fā)表自己的想法與見解，在這樣的基礎(chǔ)上，高校及思想政治教育工作者可更加輕松認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與思想變化，進(jìn)而可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法等內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整，高校思想政治教育的實(shí)效性將得到增強(qiáng)。

（二）消極影響

1.新媒體增加了思想政治教育的難度

新媒體所帶來的豐富信息資源在一定程度上拓寬了思想政治教育的載體與平臺(tái)，但其多元化與開放性也使得大量虛假、低俗信息涌入大學(xué)生視野，并對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向造成了負(fù)面影響，長此以往勢必會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生政治意識(shí)日漸淡化并形成混亂的價(jià)值觀，高校思想政治教育的難度進(jìn)一步增加。

2.新媒體威脅了思想政治理論課的地位

新媒體下的思想政治教育工作已不再是單一的，大學(xué)生掌握了課堂中的更多主動(dòng)權(quán)，他們將不會(huì)再一味地盲從教師，高校思想政治理論課主渠道的地位將受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

3.新媒體挑戰(zhàn)了思想政治教育工作者的權(quán)威

信息資源共享功能使得高校思想政治教育工作者的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)。不少高校思想政治教育工作者受自身學(xué)習(xí)能力與專業(yè)素養(yǎng)的限制，無法將全新的新媒體理念有效融入教學(xué)過程中，教學(xué)成效性受到嚴(yán)重影響。

二、如何應(yīng)對(duì)新媒體發(fā)展對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

（一）堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)

只有堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新媒體才是健康的、有效的文化傳播與教育平臺(tái)。作為社會(huì)主義的接班人與中國未來的建設(shè)者，大學(xué)生在應(yīng)用新媒體時(shí)應(yīng)緊跟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的號(hào)召，提高自身的敏銳辨別力與政治意識(shí)，堅(jiān)決抵制西方腐朽思想對(duì)自身價(jià)值觀的侵蝕，堅(jiān)定自己為社會(huì)的發(fā)展、民族的復(fù)興樹立偉大的理想、貢獻(xiàn)自己的實(shí)力。另外，大學(xué)生需充分利用新媒體中的信息資源來豐富自己的大學(xué)生活，并借助新媒體平臺(tái)大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

（二）改變思想政治教育的教學(xué)方式

新媒體所具有的多樣性與參與性特征加強(qiáng)了師生、生生之間的互動(dòng)，學(xué)生對(duì)信息的好奇心也得到了增強(qiáng)。此外，新媒體所搭建的交流平臺(tái)還具有較強(qiáng)的隱秘性，學(xué)生與教師以及同學(xué)之間的溝通相對(duì)更為自由、有效。正因如此，高校在搭建新媒體思想政治教育平臺(tái)時(shí)一定要保證其自由度，教師也應(yīng)與學(xué)生展開真誠的交流，并依據(jù)學(xué)生實(shí)際需求為其解決學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難。在教學(xué)過程中教師需將以往“敘大事”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N更加輕松且易為學(xué)生接受的方法。

（三）建立一個(gè)三維的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)

新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育將面臨更為廣闊的發(fā)展模式以及虛擬化的時(shí)間與空間，對(duì)此高校應(yīng)將新媒體技術(shù)所特有的優(yōu)勢應(yīng)用于傳統(tǒng)思想教育模式中，以此建立一個(gè)三維的思想政治教育平臺(tái)。在這一平臺(tái)上高校不僅可以宣傳社會(huì)主義理論體系，還可開展針對(duì)大學(xué)生的心理調(diào)查，做到密切關(guān)注、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)消除大學(xué)生的心理問題。

（四）營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

目前大學(xué)生獲得資源的途徑很多，但網(wǎng)絡(luò)資源依然是主要渠道之一。如果高校沒有建立一定的網(wǎng)絡(luò)輿論平臺(tái)，極有可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生不滿，因此校方應(yīng)對(duì)此加以重視。為了保證高校思想政治教育工作的正常展開，高校一定要建立健全校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機(jī)制，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輿論的監(jiān)督與引導(dǎo)，并為大學(xué)生營造出文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

綜上所述，飛速發(fā)展的新媒體將逐漸滲透進(jìn)人們生活、工作的各個(gè)領(lǐng)域。大學(xué)生是國家發(fā)展強(qiáng)大的重要力量，其思想觀、價(jià)值觀直接影響著中國社會(huì)主義制度建設(shè)能否順利進(jìn)行，其也是目前使用新媒體最為活躍的群體。如本文所述，新媒體所蘊(yùn)含的豐富信息開闊了大學(xué)生的視野，改進(jìn)了高校思想政治教育的教學(xué)方法，增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性，但同時(shí)也增加了高校思想政治工作的難度，對(duì)其理論課主渠道的地位以及教育工作者的權(quán)威均造成了一定的威脅。因此，筆者給出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)新媒體發(fā)展的策略，以期為各大高校提供參考。

參考文獻(xiàn)：

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