關于大學生事務管理的幾點思考

[摘 要] 大學生是未來社會的主要勞動力，對于社會的建設與發(fā)展起著至關重要的作用，因此對于大學生事務管理方面必須要嚴格。詳細介紹了大學生事務管理過程中存在的問題，針對這些問題分析出有效的解決辦法。

[關 鍵 詞] 大學生；事務管理；思考

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0145-01

近幾年來，隨著國家對教育事業(yè)的重視，高校的基本制度、工作模式都有了很大的改變，對于學生事務管理方面的研究也日漸豐富，但是根據我國現階段的大學生事務管理情況來看，我國在研究上面還是有很大的不足。

一、我國大學生事務管理過程中存在的問題

（一）對于大學生事務管理的觀念過于傳統(tǒng)

我國傳統(tǒng)的大學生事務管理觀念一直在強調組織性與紀律性，以思想政治教育為工作依據，對于管理方式上面也過于死板，缺少民主意識。隨著時代的不斷變化，人權意識在大學生的學習與生活中得到普及，在對大學生的事務管理過程中，追求師生之間的尊重與平等。大學生的事務管理工作包含管理、教育與服務三個方面，但是傳統(tǒng)的事務管理工作沒有將這三個方面進行科學的整合與利用，只是機械的對犯錯誤的學生進行批評教育，這種處罰對于學生的約束效果虛有其表，起不到任何的教育作用。

（二）大學生事務管理體制不合理

我國大學生事務管理體制并不是不健全而是過于健全了，對于學生管理機構的設置非常復雜，在很多時候對于事務管理的權責不明確，影響大學生的事務管理效果，由此可見，并不是制度越復雜就越完善，近幾年來，隨著我國教育事業(yè)與國際的接軌，這種復雜管理制度的問題就逐漸暴露出來了，學校對于事務管理的權責分工不明確，還影響著大學生的自我管理問題，給我國大學生的事務管理增加了難度。

（三）大學生事務管理人員的綜合素質不高

我國高校對于大學生的事務管理普遍存在著一個問題，就是管理人員的綜合素質不高。輔導員存在的意義就是幫助學生解決他們生活與學習中遇到的問題，了解他們的真實情況，引導他們身心健康穩(wěn)定發(fā)展，在大學生活中起著至關重要的作用，但是我國高校在輔導員的招聘上非常松懈，在聘請之前沒有對輔導員進行詳細的了解，因此很多高校輔導員都沒有很好的發(fā)揮事務管理的作用，輔導員一職形同虛設，嚴重影響大學生的身心健康發(fā)展。

二、針對我國大學生事務管理過程中存在問題的解決辦法

（一）構建和諧的生活環(huán)境

環(huán)境對于大學生綜合素質的發(fā)展有著很大的影響，如果大學生的綜合素質提高了，對其事務管理的效果也會有所提升。因此，構建和諧的大學生生活環(huán)境非常重要。首先要形成融洽的家庭環(huán)境，家庭環(huán)境對于大學生的身心健康發(fā)展有深遠的影響，父母對于子女的教育方式、家庭成員的信任程度都在大學生以后的發(fā)展中有著重要的意義。其次就是良好的校園環(huán)境，大學校園是供學生學習與娛樂的地方，是促進大學生全面發(fā)展的主戰(zhàn)場，為學生提供了交流與溝通的機會，對于拓寬學生思想的深度與廣度有著積極的意義。最后就是和諧的社會環(huán)境，對于還沒有邁入社會的大學生來說，社會上的熱點問題對他們有著致命的吸引力，大學生對于社會的認知將會直接影響其世界觀、人生觀、價值觀的塑造，因此和諧的社會環(huán)境對于大學生來說是非常關鍵的。

（二）探索事務管理新方向

要想保證大學生事務管理的工作質量，就要從根本上改變事務管理的發(fā)展方向，探索新型的大學生事務管理方式。首先要增加大學生對于事務管理工作的積極性與主動性，讓大學生參與到事務管理工作中來，完善事務管理的制度體系，師生共同建立和諧的校園環(huán)境。其次要加強學生的自我管理，傳統(tǒng)的大學生事務管理一直是教師管理、學生被管理的狀態(tài)，隨著時代的不斷進步，要加強學生的自我管理能力，學生能夠實踐管理委員會等活動進行交流與溝通，提高大學生事務管理工作的效率。最后就是要全方面的對大學生進行培養(yǎng)，傳統(tǒng)的教學模式對于現代的大學生來說效果已經不明顯了，因此必須要結合社會發(fā)展現狀，深入挖掘學生潛力，了解學生在學習上與生活上的問題，因材施教才能更好地促進大學生的發(fā)展。

綜上分析可知，大學生事務管理對于其身心健康的發(fā)展以及人格的塑造都有著巨大的影響，因此必須要加強對大學生事務管理的改革與創(chuàng)新，提高輔導員在大學生事務管理方面的綜合素質，將事務管理的思想觀念向更加多元化、個性化的方向轉變。

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