基于高中英語語法填空的解題技巧和能力培養(yǎng)分析

摘要：英語語法填空題是近年來出現的新型高考題，其主要考查學生能否將英語單詞、英語固定短語以及英語常用句式靈活的應用于具體語境當中。語法填空題的學習，有助于提升高中學生的英語綜合能力。當前大多數學生在面臨語法填空題時存在著許多的困難，在日常英語教學過程中，如何通過有效的方式培養(yǎng)高中學生對此類題型的解題技巧以及解題能力，成為高中英語教師需要思考以及探索的一項問題。

關鍵詞：高中英語； 語法填空； 解題技巧； 能力培養(yǎng)

前言

高中階段英語學科中語法填空題是近年來產生的新題型，其與以往的完形填空題較為類似，要求學生分析文章內容的核心，通過語句語法之間的關系進行多處單詞填空。此類題型轉變了傳統(tǒng)填空題中考查文章大意為重點的形式，主要考查學生對英語詞匯以及語法的掌握與應用。

一、語法填空例題

A proverb says，“Time is money”.But in my opinion ，time is even__①__precious than money. Why？ __②__when money is spent， we can earn it back， However ， when time is __③__，it will never return. __④__is known to all that the time we can use is limited. Therefore we should make __⑤__use of our time to study hard so as to serve our country in __⑥__future. But it is a pity that there are a lot of people __⑦__do not realize the value of time. They __⑧__their precious time smoking， drinking and playing.

In a word， we should form the good habit of __⑨__ （save）time. Do not put off what can be done today __⑩__tomorrow.

二、語法填空解題步驟

1.閱讀全文，掌握大意

對語法填空題進行解答時，首先應將全文閱讀一遍，其主要目的是掌握全文大致含義，為準確填空做好準備，在閱讀過程中，為使能夠更好的掌握全文大意，須理清一下幾點重要因素：第一是文章題材；第二是全文中心思想；第三是文章寫作主線；第四是文章段落大意；第五是文章段落層次。理清以上幾點因素能夠幫助學生真正理解全文大意，也有助于填空時的邏輯推理[1]。例如：第⑩題，結合日常生活常識，則能輕易理解出語句的意思為“不要將今天能完成的事情推遲到明天完成”，那么所填答案就是表示“直到”的單詞Till或者Until。

2.答題由淺至深

在閱讀全文并初步了解全文大意之后，學生可開始進行填空，填空過程是一個思維過程，是需推斷空缺處應填的詞語含義以及準確的語法形式等[2]。例如：第①題中，通過than可了解到precious需采用比較級，而多音節(jié)形容詞的比較級則是在單詞前加上more，因此第①題應填more。第②題，由于前句提問使用的是Way，因此回答應使用Because，故第②題處應填Because。需先對空缺處所需詞性以及詞意進行分析，通過不斷的推測以及排除等，最后推斷出唯一的答案。

3.檢查驗證，確定答案

如若答題完成后還有多余的時間，須進行仔細的復查，復查的內容主要有以下幾點：第一、所填動詞的單數與復數；第二、檢查主動式以及被動式；第三、檢查名詞的單數復數與主謂是否一致，以上幾點均是容易被忽略的基礎語法知識。第四、將填空完成后的全文進行通讀確認最終的答案。

三、語法填空解題技巧

純空格形式填空題的重點是測驗學生對語篇的領略度以及邏輯關系掌握度，另外還有對常用句式以及習語的領會程度。語篇是文章中的篇章以及段落等，語篇之間通常有著表明內在關聯的單詞，稱之為語篇標志詞。例如，First、Second、Third、Finally等均是表現結構條理的標志詞；Thus、Therefore、So等是表現邏輯關系的標志詞；However、But、By the way等均是表現轉換話題以及轉折關系的標志詞。語篇標志詞有助于快速理清全文的脈絡以及文章前后的關系。其測驗的詞性主要有以下幾種：第一是連詞；第二是副詞；第三是冠詞；第四是代詞；第五是介詞[3]。依照較為常用的句型進行合理的搭配。例如：第④題，作形式主語用It，真正的主語是句后的that從句，此處并無提示單詞，因此需學生依照文章大意、文章前后邏輯關系以及對長難句結構的理解與分析最終確定空缺處在整句中的功能，從而界定詞性，隨后確定其含義以及形式。

在純空格形式語法填空題的解題過程中，學生應注意以下三方面：第一、根據常用句式以及固定短語進行解題。先根據常用句式推斷出空缺處的具體含義，然后依照熟悉的短語來確定答案，此方式要求學生在英語學習過程中對重視對動詞短語的總結與記憶，并且對非動詞短語有著足夠的累。例如，第⑥題表示“在將來”是固定短語in the future。第

⑦題由于there are…是常用句式，do not應屬于定語從句，整句缺少主語，而因為先行詞是人，因此第⑦題應填who。第二、根據文章中前后內容的提示進行解題。語法填空題中通常能夠通過文章前后內容的部分關鍵詞語推斷出 應填空的單詞。有時較為清晰直接，有時則起到提示作用，需要學生進行仔細的推理以及判斷。例如第③題，通過表現轉折的單詞However能夠得知，是指當時間失去時，表示“失去”的單詞是gone。第三、把握語句的主干進行解題。在語法填空題的解題過程中，通常會面臨許多長難句，一個復合句當中含有多個從句。此時，需把握語句的主干，隨后對其他部分進行分析，如此一來解題過程相對簡單化。

四、培養(yǎng)高中學生解題能力的策略

1.增強學生的學習信心

在日常英語教學過程中，教師需重視對語法填空題作出合理有效的講解，講解時需分清文章層次，由易到難，確保全體學生均能夠理解以及掌握其知識。另外，在日常練習時，教師可適當降低題目的難度，促使學生能夠從簡易的語法填空題中不斷收獲解答此類試題的信心，進而改善學生在面臨語法填空題產生懼怕心理的情況。

2.重視英語詞匯教學

掌握詞匯量與詞匯應用是學生學習英語知識的基礎。高中學生面對語法填空題時會產生困難，主要原因在于學生缺乏詞匯量的積累以及詞匯應用的把握。因此，在日常教學過程中教師須注重詞匯教學，可通過以下幾種方式：第一、督促高中學生進行單詞的積累，從而提升自身的詞匯量；第二、開展豐富多彩的英語課外教學，拓展學生知識面；第三、鞏固英語單詞詞性教學，從而培養(yǎng)高中學生對英語詞匯的應用能力[5]。只有從本質上重視詞匯教學，才能促進學生對語法填空題的解題能力的提升，進而促進英語綜合能力的有效提升。

3.注重語法學習

語法填空題考查的另一重點是英語語法的應用，高中學生在掌握豐富的詞匯量以及詞匯應用的前提下，還需對各類英語語法進行深入的了解。因此，日常教學過程中，教師需有效指導并且?guī)椭咧袑W生歸納英語常用語法，對高中學生學習語法的疑難問題進行了解并給與適當的指導，幫助學生解決學習難題，促使學生能夠充分掌握并且準確應用各類語法，促進解題準確率的有效提升。

除此之外，教師在日常英語教學過程中，還需對高中學生進行有效的指導，促使其能夠充分的掌握各類解題技巧。另外在日常練習中，加強訓練高中學生對解題技巧的應用情況，以保障學生在解題時能夠達到事半功倍的效果。

【結語】

英語語法填空題是高考中的重要題型，因此提升高中學生對該類題目的解題能力是高中英語教師的緊要工作。對短文能夠充分的理解是解答此列試題的前提，而豐富的詞匯量以及熟練的詞匯、語法應用時解題的基礎，另外還需要對解題技巧有著充分的掌握。因此，在日常英語教學過程中，教師應加強培養(yǎng)高中學生對解答此類試題的解題技巧，并且重視詞匯與語法的教學，培養(yǎng)高中學生對其理解以及掌握的能力，進而有效提升高中學生的英語綜合能力。

參考文獻：

[1]游愛萍.基于高中英語語法填空的解題技巧和能力培養(yǎng)分析[J].海外英語，2016，02：59-60.

[2]陳小榮.淺談高中英語語法填空解題技巧與能力的培養(yǎng)[J].大眾文藝，2012，02：228+218.

[3]陳翠.高中英語語法填空的解題技巧和能力培養(yǎng)分析[J].新校園（中旬），2015，12：85.

[4]雷懷玲.高中英語語法填空解題技巧與學生能力的培養(yǎng)[J].西部素質教育，2015，03：86.

[5]孟咪咪.高中英語語法填空解題技巧與能力培養(yǎng)研究[J].新課程（下），2016，03：150.