如何在設(shè)計(jì)教育中加強(qiáng)提案技巧的培養(yǎng)

在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，各種類別的設(shè)計(jì)方法和創(chuàng)意技巧往往被看作是設(shè)計(jì)教育的重頭戲，畢竟對(duì)職場(chǎng)設(shè)計(jì)師而言創(chuàng)意就像閃閃發(fā)光的金子永遠(yuǎn)不會(huì)嫌多，但是隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，面向客戶的提案環(huán)節(jié)越來(lái)越凸顯出其重要作用，千里馬常有伯樂(lè)難求，如何成功推介設(shè)計(jì)方案，取得客戶最終的認(rèn)可，除了閃光的創(chuàng)意，過(guò)硬的表現(xiàn)技法和軟件技術(shù)，還需要促成甲乙雙方最終達(dá)成一致的提案技巧。

【關(guān)鍵詞】設(shè)計(jì)；教育；提案技巧

1 設(shè)計(jì)師職業(yè)活動(dòng)分析

1.1 創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)的職位設(shè)定

一般而言，創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)在各類廣告公司里的崗位設(shè)置包括創(chuàng)意總監(jiān)、美術(shù)指導(dǎo)和設(shè)計(jì)師職位等?；竟ぷ髁鞒蹋菏紫?，根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)行頭腦風(fēng)暴會(huì)，然后，進(jìn)行內(nèi)部創(chuàng)意稿提案，并結(jié)合實(shí)際工藝調(diào)整創(chuàng)意稿，最后，面向客戶進(jìn)行提案，修改方案完稿制作。

1.2 創(chuàng)作部的工作流程

設(shè)計(jì)師必須嚴(yán)格按照流程執(zhí)行，無(wú)工作單，設(shè)計(jì)師有權(quán)利拒絕開(kāi)始執(zhí)行項(xiàng)目，特殊情況需先提交電子單：

1.2.1 項(xiàng)目經(jīng)理下發(fā)工作單

工作單一式三份，下發(fā)給創(chuàng)作部負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理和設(shè)計(jì)師。

1.2.2 工作下發(fā)會(huì)

項(xiàng)目經(jīng)理與設(shè)計(jì)小組參加，重點(diǎn)討論創(chuàng)意方案。

1.2.3 執(zhí)行方案

必須先手繪出設(shè)計(jì)稿，討論完全成熟后，再上機(jī)操作，以提高工作效率。

1.2.4 提案

須有創(chuàng)意說(shuō)明PPT，由項(xiàng)目經(jīng)理與責(zé)任設(shè)計(jì)師參加提案。

1.2.5 完稿

填寫(xiě)印刷打樣確認(rèn)單，項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)師、完稿負(fù)責(zé)完稿文件的校對(duì)，并簽字。

1.2.6 客戶確認(rèn)

必須要以傳真或電子郵件形式確認(rèn)，修改超過(guò)三次必須提報(bào)上級(jí)主管。

1.2.7 項(xiàng)目完成

項(xiàng)目完成的第一時(shí)間整理歸檔，完成資料備份。

1.3 創(chuàng)意部的崗位需求

1.3.1 美術(shù)指導(dǎo)

要求美術(shù)專業(yè)院校畢業(yè)，本科以上學(xué)歷，四年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)過(guò)大型客戶項(xiàng)目，并有成功案例；具有深厚的美術(shù)功底，優(yōu)秀的視覺(jué)表現(xiàn)能力；明白廣告與藝術(shù)的區(qū)別； 善于溝通，有團(tuán)隊(duì)合作精神。

1.3.2 資深設(shè)計(jì)

要求美術(shù)專業(yè)院校畢業(yè)，本科以上學(xué)歷，三年以上平面設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)過(guò)大型客戶項(xiàng)目，并有成功案例； 具有深厚的美術(shù)功底，優(yōu)秀的視覺(jué)表現(xiàn)能力，熟練使用各種設(shè)計(jì)軟件； 熟悉平面設(shè)計(jì)作業(yè)流程，了解印刷制作流程及工藝；能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)客戶的要求，具有很強(qiáng)的創(chuàng)意、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)能力，并具備獨(dú)立完成工作的能力，有良好的色彩及版面視覺(jué)把握； 有很強(qiáng)的責(zé)任心及團(tuán)隊(duì)合作精神，善于溝通，能準(zhǔn)確完整的表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路；要求有敬業(yè)精神。

1.3.3 平面設(shè)計(jì)師

要求具有豐富設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)與美術(shù)基礎(chǔ)，手繪能力強(qiáng)；能夠熟練使用平面相關(guān)軟件；對(duì)設(shè)計(jì)有獨(dú)到見(jiàn)解，對(duì)后期工藝有充分經(jīng)驗(yàn)；具有獨(dú)立完成工作的能力，并懂得團(tuán)隊(duì)工作意識(shí)；兩年以上設(shè)計(jì)師工作經(jīng)驗(yàn)，大專以上學(xué)歷。

1.3.4 設(shè)計(jì)助理（實(shí)習(xí)生）

要求具有大專以上學(xué)歷，設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，有一定的手繪能力； 能夠熟練使用平面相關(guān)軟件；應(yīng)屆畢業(yè)生優(yōu)先。

2 在設(shè)計(jì)教育中加強(qiáng)提案技巧的培養(yǎng)

從創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)的崗位設(shè)置和崗位需求不難看出，一定的職業(yè)素質(zhì)和提案技巧是培養(yǎng)職場(chǎng)設(shè)計(jì)師不可缺失的要素，這兩點(diǎn)息息相關(guān)、相輔相成。

2.1 將學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)融入課程建設(shè)

職業(yè)素質(zhì)是職業(yè)教育中不可或缺的一部分，在職業(yè)教育教學(xué)占據(jù)重要的地位，主要培養(yǎng)學(xué)生具備規(guī)范的職業(yè)操守，具備各種法律法規(guī)意識(shí)。為了使學(xué)生具備包裝專業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)范，應(yīng)通過(guò)教育教學(xué)體系來(lái)培養(yǎng)。

（1）新生開(kāi)學(xué)后設(shè)置素質(zhì)課程，在素質(zhì)課程的建設(shè)中主要包括：國(guó)家法律法規(guī)；多媒體制作行業(yè)、專業(yè)法規(guī)；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)；ISO9000質(zhì)量管理體系；各種設(shè)計(jì)制作崗位的職業(yè)規(guī)范等內(nèi)容。

（2）職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)不應(yīng)該僅僅通過(guò)一門(mén)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，而是要在各個(gè)專業(yè)課程的講授中進(jìn)行滲透，并加以考核。

（3）實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)過(guò)程中將職業(yè)素質(zhì)納入教學(xué)和考核過(guò)程中，使學(xué)生能夠“身臨其境”的體會(huì)職業(yè)素質(zhì)在日常工作中的重要性。另外兼職教師通過(guò)各種案例可對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使學(xué)生在步入社會(huì)工作時(shí)，不僅具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力，同時(shí)具備規(guī)范的職業(yè)操守，真正意義實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“雙高”。

（4）第二課堂也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的優(yōu)良場(chǎng)所。

2.2 強(qiáng)化提案技巧培養(yǎng)

設(shè)計(jì)教育的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)更多的關(guān)注于學(xué)以致用，關(guān)注行業(yè)發(fā)展、關(guān)注企業(yè)需求、關(guān)注項(xiàng)目流程、關(guān)注崗位設(shè)置，筆者認(rèn)為基于工作過(guò)程的課程教學(xué)方案設(shè)計(jì)應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化提案技巧的培養(yǎng)，可以說(shuō)在設(shè)計(jì)行業(yè)的項(xiàng)目過(guò)程中，提案是項(xiàng)目成功的重中之重，修改提案的能力是獲得客戶滿意度的關(guān)鍵。

2.2.1 了解客戶

在接到新的客戶時(shí)，首先需要做的是了解客戶，通過(guò)所有渠道去了解你所要服務(wù)的客戶咨訊。

2.2.2 知道客戶需要什么

與客戶進(jìn)行有效溝通，了解客戶需求，也可以提出我方觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞。

2.2.3 收集資料

盡可能多的收集有關(guān)所服務(wù)客戶的所有資料；收集服務(wù)客戶競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相關(guān)資料；收集與服務(wù)客戶相關(guān)的設(shè)計(jì)資料。

2.2.4 創(chuàng)意討論會(huì)議

前期資料收集都做完善后，可進(jìn)行頭腦風(fēng)暴會(huì)進(jìn)行討論；設(shè)計(jì)師盡量拿出新穎的點(diǎn)子來(lái)進(jìn)行討論。

2.2.5 方案實(shí)施

討論后得出可實(shí)行方案；根據(jù)設(shè)計(jì)師特長(zhǎng)進(jìn)行分配實(shí)施；方案要求注重細(xì)節(jié)與品質(zhì)；每項(xiàng)設(shè)計(jì)需要做出精美效果圖。

2.2.6 PPT制作

PPT制作整體版式需要簡(jiǎn)潔、大氣；標(biāo)志提案需要做感受類圖片；每個(gè)設(shè)計(jì)作品需用文字進(jìn)行闡述；所有字號(hào)需要統(tǒng)一；需要制作方案匯總；PPT發(fā)送客戶。

2.2.7 確認(rèn)客戶收到

提案PPT避免大于5MB，以防客戶因?yàn)猷]件太大而沒(méi)有收到，特殊情況應(yīng)為提案文件太大，可以聯(lián)系客戶以其他形式發(fā)送；提案稿發(fā)給客戶需要確認(rèn)客戶收到。

2.2.8 側(cè)重反復(fù)提案能力培養(yǎng)

客戶在整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中對(duì)項(xiàng)目最終結(jié)果的期望是漸進(jìn)明細(xì)的，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)要善于把握客戶的需求，針對(duì)客戶對(duì)提案的建議作出積極反應(yīng)，從而順利推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)程。

3 結(jié)語(yǔ)

在明確了提案的重要性之后，提高提案技巧還有很長(zhǎng)的路要走，加強(qiáng)溝通能力，找好甲方的脈搏投其所好，閃光的創(chuàng)意，完美的設(shè)計(jì)表達(dá)，更重要的是在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高設(shè)計(jì)師的提案水平。

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作者簡(jiǎn)介

陳皓（1977-），現(xiàn)為北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體與藝術(shù)系副教授，從事平面設(shè)計(jì)與工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)及研究工作。

作者單位

北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 北京市 100018