對“互聯(lián)網(wǎng)+動漫”發(fā)展調(diào)查與研究

動漫作為21世紀(jì)的新興產(chǎn)業(yè)，以其時尚、創(chuàng)意、娛樂的特點成為各國發(fā)展的經(jīng)濟增長點。作為文化產(chǎn)業(yè)的主要組成部分，動漫還能更有效、更深入的弘揚本民族文字、語言、文化等。近年中國動漫的發(fā)展也具有很強的可塑性，恢復(fù)國漫輝煌成績勢在必行。通過對中日動漫的對比、調(diào)查、分析，進(jìn)而總結(jié)和歸納，找出國漫的發(fā)展戰(zhàn)略。并利用“互聯(lián)網(wǎng)+動漫”途徑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，運用多種形式對國漫進(jìn)行宣傳發(fā)展，是本文的創(chuàng)新點和研究核心。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；中日動漫；對比分析

動漫是當(dāng)今世界方興未艾的朝陽產(chǎn)業(yè)，它不僅作為一個國家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展項目，也是發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。本文主要從中日動漫對比，中日動漫的調(diào)查分析、互聯(lián)網(wǎng)+動漫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并以“互聯(lián)網(wǎng)+”等方面為主進(jìn)行多種方式共存的戰(zhàn)略進(jìn)行宣傳發(fā)展，與大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)+動漫的創(chuàng)業(yè)，制作出適合國漫制作出更多優(yōu)秀的作品，發(fā)展有中國特色的動漫產(chǎn)業(yè)。

1 中日動漫對比

1.1 日漫分析

注重故事情節(jié)。在動漫中體現(xiàn)真實生活，使人與其產(chǎn)生共鳴，如《灌籃高手》；題材眾多，用創(chuàng)新的思維觀念模式創(chuàng)作，更針對不同人群制作不同題材的動漫，《名偵探柯南》《千與千尋》等；場景寫實，無論是小環(huán)境還是大面積都全方位做到細(xì)致，在《千與千尋》中，融入了西方建筑的特點同時與啟示建筑完美的結(jié)合。

1.2 國漫分析

情節(jié)簡單。國漫大多適合兒童以及青少年，市場本身對于動漫的定義就是給兒童和青少年看的寓教于樂的影視作品。題材單一，國漫《哪吒鬧?！返纫陨裨挒轭}材，缺少題材和創(chuàng)新，缺乏吸引力；場景宏大。國漫的建筑場景，如最具有影響力的《大鬧天宮》，在色彩和背景設(shè)計上的運用都沒看到創(chuàng)新。

1.3 中日動漫對比分析

日漫是面向全年齡段的，針對觀眾創(chuàng)作出不同題材的作品。國漫多針對幼年兒童，極少數(shù)針對青少年、成年人。日漫作品會考慮趣味性和娛樂性，國漫受現(xiàn)今環(huán)境影響，吸引力不足。日漫內(nèi)容新穎，題材眾多，國漫缺乏創(chuàng)新、沒有標(biāo)新立異。

2 中日動漫發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析

針對此次研究進(jìn)行有關(guān)的問卷調(diào)查，此次調(diào)查問卷共400份，其中日語專業(yè)大學(xué)生100份，國內(nèi)中小學(xué)生100份，幼兒或其家長100份，社會人100份。本次調(diào)查是通過互聯(lián)網(wǎng)+動漫，被調(diào)查者對中日動漫的喜好程度、內(nèi)容、體裁等差異，便于找出促進(jìn)國產(chǎn)動漫發(fā)展的方法。

通過圖1分析得出：

日語專業(yè)的大學(xué)生?？磩勇姆绞?7.6%都是通過互聯(lián)網(wǎng)、92%都是對日本動漫比較感興趣。63.2%認(rèn)為中國動漫發(fā)展大有前途，看動漫時注重畫面、人物、劇情、音效等方面。

中小學(xué)生。了解動漫的途徑46%以上通過互聯(lián)網(wǎng)，39%通過電視，每天觀看時間71.2% 2小時以上，對中日動漫的喜好程度不分伯仲，81.1%的人認(rèn)為動漫大有發(fā)展空間。

社會人。對國漫給予很大的期望，56.8%認(rèn)為國漫大有發(fā)展空間，27.5%認(rèn)為各有長處，難以比較；看動漫以及接觸動漫67.2%利用互聯(lián)網(wǎng)，對大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+動漫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給予很大的支持。

幼兒或其家長。觀看動漫途徑以及了解動漫的方式主要都是通過互聯(lián)網(wǎng)，在對日漫和國漫的喜歡程度上不分伯仲， 31.7%認(rèn)為國漫大有發(fā)展空間。

通過以上研究結(jié)果的分析，各年齡層在觀看不論是國漫還是日漫，主要都是通過互聯(lián)網(wǎng)，利用微信、微博、移動網(wǎng)絡(luò)等媒介，是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的契機。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”動漫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

3.1 大學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”動漫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勢在必行

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的發(fā)展是巨大的，互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展壯大，成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基石，給我們大學(xué)生帶來的創(chuàng)業(yè)機遇也是空前的，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生就業(yè)提供了便利，隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)將為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供更多的機遇。

3.2 大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)+動漫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動了一大批在校大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)已成為一個創(chuàng)新點。利用日語專業(yè)優(yōu)勢與動漫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的結(jié)合，通過日語的學(xué)習(xí)，對日本的文化以及經(jīng)濟的了解，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播，宣傳發(fā)展中國動漫。把日本的動漫翻譯成漢語在國內(nèi)知名網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載，觀察國內(nèi)市場觀眾的反饋。吸收經(jīng)驗在創(chuàng)業(yè)的同時，促進(jìn)國漫發(fā)展。

4 國漫發(fā)展前景之我見

國漫在面向青少年的同時，應(yīng)注重面向各個年齡層，青年人在工作閑暇利用動漫來緩解工作壓力，老年人利用動漫帶來更多的歡樂。國漫在故事情節(jié)、人物刻畫應(yīng)更豐富生動，一部動漫應(yīng)該傳遞一種正能量；題材廣泛，插曲的渲染氣氛，動畫效果更好一些。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳國漫，目前國內(nèi)社交網(wǎng)站主要有：人人網(wǎng)、騰訊視頻，網(wǎng)絡(luò)視頻網(wǎng)站等轉(zhuǎn)播，制作專業(yè)的漫畫雜志，去確定等市場的需求，制作出具有中國特色創(chuàng)新的動漫宣傳推廣模式，從而吸引更多的觀眾。利用互聯(lián)網(wǎng)+動漫，緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略方針，使國內(nèi)動漫愛好者“化興趣為動力”，給國漫注入新鮮的血液，生產(chǎn)出有中國民族風(fēng)格的作品。

5 對國漫發(fā)展的展望

通過以上的分析，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，通過互聯(lián)網(wǎng)+動漫利用微信、微博、移動網(wǎng)絡(luò)的傳播，將國漫推向市場，走向世界，促進(jìn)國漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路的必然趨勢。

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作者單位

遼東學(xué)院外國語學(xué)院 遼寧省丹東市 118003