高職院校學(xué)生社團(tuán)的定位及建設(shè)模式研討

本篇文章針對高職院校學(xué)生社團(tuán)的定位與建設(shè)模式展開了較為深入的研究，同時結(jié)合筆者的自身經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了幾點(diǎn)可行性較高的建設(shè)措施，其中包括進(jìn)一步加大對學(xué)生社團(tuán)的管理力度，完善原有的管理機(jī)制、進(jìn)一步加強(qiáng)對高職院校學(xué)生社團(tuán)的文化建設(shè)以及進(jìn)一步加大對高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的保障與支持力度等，以期能夠?qū)ξ覈呗氃盒W(xué)生社團(tuán)管理水平的提高帶來一些參考意見。

【關(guān)鍵詞】高職院校；學(xué)生社團(tuán)；建設(shè)模式

1 高校院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的準(zhǔn)確定位

高職院校是為國家與社會培養(yǎng)和輸送優(yōu)質(zhì)技能型人才的重要基地，而高職院校中的學(xué)生社團(tuán)更加需要明確自身的發(fā)展目標(biāo)與建設(shè)定位，將一切管理活動都建立在服務(wù)于培養(yǎng)高職人才的基礎(chǔ)之上。首先，學(xué)生社團(tuán)要為高職學(xué)生提供一個參與實(shí)踐活動的平臺，讓他們的動手能力與創(chuàng)新能力得到全面的鍛煉；其次，學(xué)生社團(tuán)還要經(jīng)常性的舉辦一些內(nèi)容豐富且趣味較強(qiáng)的社團(tuán)活動，提高學(xué)生社交能力的同時增強(qiáng)專業(yè)課程的吸引力；再次，由于高職院校中的學(xué)生社團(tuán)有別于其他本科院校的社團(tuán)，所以不能夠?qū)⑵鋯渭兊亩ㄎ挥诨A(chǔ)的學(xué)術(shù)研究層面中，而是要將更多的內(nèi)容重點(diǎn)鎖定在提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)與操作技能水平上；最后，高職院校中的學(xué)生文化基礎(chǔ)較弱，尤其是對于那些低年級的學(xué)生來說，比較容易出現(xiàn)脫離現(xiàn)實(shí)與集體的情況，從而經(jīng)常會影響到整個社團(tuán)專業(yè)性的提高?；诖朔N情況，學(xué)生社團(tuán)的管理者要掌握好建設(shè)與管理工作的度，一方面要為學(xué)生預(yù)留出足夠的發(fā)展空間，保留他們的個性愛好，一方面則要對學(xué)生展開正確的引導(dǎo)與積極的幫助，將他們的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性調(diào)動起來。

2 高職院校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)目標(biāo)

在擁有了基本的準(zhǔn)確定位以后，高職院校的管理者應(yīng)當(dāng)將幫助學(xué)生形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)氣設(shè)為最主要的社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)是高職院校中的一項(xiàng)重要系統(tǒng)工作，其中包括教育者的教學(xué)能力、校園的日常管理以及校園的文化建設(shè)等等。由于高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績均處于中下游的水平，并且還尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)積極性不高且自由散漫的情況。如今，我國絕大多數(shù)的高職院校雖然都在積極的改革和創(chuàng)新原有的管理模式，但在具體的實(shí)踐過程當(dāng)中卻難以發(fā)揮出應(yīng)有的管理效果?；诖?，高職院校應(yīng)當(dāng)通過鼓勵學(xué)生參加社團(tuán)活動的方式來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們的綜合能力與專業(yè)水平在社團(tuán)中得到較好的鍛煉，爭取將社學(xué)生團(tuán)建設(shè)成學(xué)生的第二學(xué)習(xí)課堂。

3 促進(jìn)高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有效途徑

3.1 進(jìn)一步加大對學(xué)生社團(tuán)的管理力度，完善原有的管理機(jī)制

首先，高職院校的管理者要將學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)工作設(shè)置為整個管理體系中的重中之重，同時要制定出一套完善的社團(tuán)建設(shè)實(shí)施計劃；其次，社團(tuán)聯(lián)合會還要進(jìn)一步加大對學(xué)生社團(tuán)的管理力度，結(jié)合學(xué)校的管理與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來對原有的社團(tuán)管理辦法做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，同時要嚴(yán)格按照社團(tuán)退出機(jī)制來進(jìn)行操作，將那些尚未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生社團(tuán)做出降級或解散處理，保證高職院校學(xué)生社團(tuán)的規(guī)范性；再次，校方的管理者還要建立起良好的獎懲制度，要經(jīng)常性的針對一些表現(xiàn)優(yōu)秀的社團(tuán)與先進(jìn)個人給予適當(dāng)?shù)莫剟詈捅碚?，通過此種方式來調(diào)動起社團(tuán)成員參與的積極性；最后，高職院校還可以嘗試將社團(tuán)活動納入到學(xué)分制度中，讓學(xué)生可以享受來自于社團(tuán)活動中的加分，促進(jìn)高職院校學(xué)生社團(tuán)活動的正規(guī)化。

3.2 進(jìn)一步加強(qiáng)對高職院校學(xué)生社團(tuán)的文化建設(shè)

高職院校中的學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)工作需要包含如下幾個方面的內(nèi)容：首先，將社會主義核心價值觀設(shè)為學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)的工作指導(dǎo)，嚴(yán)格堅持正確的政治發(fā)展方向來夯實(shí)學(xué)生的愛國主義與社會主義信念，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到各類社團(tuán)活動當(dāng)中；其次，要經(jīng)常性的更新社團(tuán)的活動內(nèi)容，同時要將社團(tuán)活動與專業(yè)課程緊密的關(guān)聯(lián)到一起，不斷提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；再次，要改革社團(tuán)活動的表現(xiàn)形式，在社團(tuán)活動中適當(dāng)?shù)募尤胍恍┤の缎暂^強(qiáng)的課外活動，讓學(xué)生在積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力；最后，要重點(diǎn)突出學(xué)生在社團(tuán)建設(shè)中的主體地位，為他們提供更大的發(fā)展空間和展示自己的機(jī)會，將學(xué)生社團(tuán)的實(shí)際價值淋漓盡致地展現(xiàn)出來。

3.3 進(jìn)一步加大對高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的保障與支持力度

從高職院校的內(nèi)部管理角度來看，校方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)對學(xué)生社團(tuán)活動的開展給予更多的財力和物力支持，并且要對社團(tuán)活動的開展提供基礎(chǔ)的資源保障。首先，校內(nèi)的管理部門應(yīng)當(dāng)為學(xué)生社團(tuán)活動的開展提供必要的設(shè)備、辦公用品、活動場地以及活動經(jīng)費(fèi)等等，確保社團(tuán)活動的順利進(jìn)行；其次，高職院校的管理者還要鼓勵學(xué)生走出校園，通過參與社會實(shí)踐的方式來為社團(tuán)活動積累運(yùn)營資金，爭取能夠得到社會力量的支持與贊助。

3.4 樹立學(xué)生社團(tuán)的品牌意識，積極打造精品社團(tuán)

樹立學(xué)生社團(tuán)的品牌意識是社團(tuán)建設(shè)模式中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。高職院校中的學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過程中要積極的結(jié)合學(xué)校與本專業(yè)的特色優(yōu)勢，凸顯出自身獨(dú)一無二的社團(tuán)品質(zhì)。首先，在舉辦社團(tuán)活動的過程中，社團(tuán)管理者要通過提高活動質(zhì)量的方式來擴(kuò)大自身的影響力和知名度，切記不可敷衍了事；其次，學(xué)生社團(tuán)的特色品質(zhì)一旦形成，那么就會自然而然的引發(fā)一系列的品牌效應(yīng)，讓越來越多的學(xué)生都爭相加入到社團(tuán)中。為了能夠?qū)⑵放菩?yīng)的正面影響價值發(fā)揮到最大，精品社團(tuán)同時還要對校內(nèi)的其他社團(tuán)起到良好的帶頭作用，促進(jìn)高職校園文化建設(shè)工作的順利開展。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省西安市 710300