高校思政教育工作中對(duì)紅色資源的利用有效性探析

高校思政教育工作對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升起著非常重要的作用。因此，高校必須加強(qiáng)對(duì)其的重視，而將紅色資源切實(shí)應(yīng)用到思政教育工作中，能夠切實(shí)提供教育工作的有效性。本文通過(guò)對(duì)紅色資源在高校思政教育工作中缺乏有效性的主要原因的具體分析，提出了一些提高有效性的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】高校思政教育；紅色資源；有效性

現(xiàn)如今，隨著我國(guó)高校思想政治教育工作的不斷改革和發(fā)展，很多的資源都得到了充分有效的利用，從而促進(jìn)了高校思想政治教育工作的提高。但目前來(lái)看，它被利用的有效性是比較低的。因此，本文要通過(guò)簡(jiǎn)要論述紅色資源對(duì)于高校思想政治教育工作的重要性，進(jìn)而論述出紅色資源得不到充分利用的原因，進(jìn)而提出如何將紅色資源充分有效的應(yīng)用到高校的思想政治教育工作中的方法。

1 紅色資源在高校思政教育工作中缺乏有效性的主要原因

1.1 對(duì)紅色資源的認(rèn)識(shí)存在不足

紅色資源之所以整合利用力度不夠，是因?yàn)槭艿搅巳藗兯枷胗^念的制約，還有對(duì)紅色資源的認(rèn)識(shí)不足，以及缺乏資源概念的意識(shí)。之所以對(duì)紅色資源認(rèn)識(shí)不足，缺乏概念意識(shí)。這主要是因?yàn)槿鄙賹?duì)紅色資源整合利用的整體規(guī)劃，人們一般只注重紅色物質(zhì)資源的整合利用而不注重非物質(zhì)的，所以，其內(nèi)涵的發(fā)掘有待提升。還有就是好多紅色資源的利用僅僅被局限于紅色旅游，在紅色資源領(lǐng)域由于旅游業(yè)的弊端突出，從而使紅色資源的整體意識(shí)被弱化。

1.2 高校和外界的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制不完善

大學(xué)生在思想政治教育中若是想合理有效的運(yùn)用紅色資源，就要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，并不能一蹴而就，需要社會(huì)各界的幫助與支持，制定完善的機(jī)制保障。某些高校在運(yùn)用紅色資源開(kāi)展思政教育工作時(shí)，與外界的協(xié)調(diào)溝通機(jī)制仍存在問(wèn)題，還是需要完善的。

1.3 高校學(xué)生對(duì)紅色資源的認(rèn)識(shí)存在偏差

由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面影響等因素，也讓當(dāng)代高校在大學(xué)生中展開(kāi)的三觀教育受到了一系列的消極影響，這些消極影響不容忽視。因?yàn)樗沟么髮W(xué)生的人生追求和價(jià)值觀都發(fā)生了改變，從而出現(xiàn)了一系列的低俗現(xiàn)象，比如拜金主義，享樂(lè)主義和功利主義。這一發(fā)展趨勢(shì)，就導(dǎo)致有些大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前開(kāi)展的紅色資源活動(dòng)對(duì)自己的成才、就業(yè)沒(méi)有實(shí)際意義。從而使大學(xué)生對(duì)紅色資源在接受和認(rèn)識(shí)上存在了一定的偏差，就會(huì)出現(xiàn)一系列的問(wèn)題，降低了大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化，接受紅色教育的積極性，同時(shí)大大降低了思想政治教育的實(shí)效性。

2 提高紅色資源在高校思政教育工作中有效性的策略

2.1 豐富紅色資源的拓展渠道

高校的思想政治教育工作和高校中的各類資源之間有著重要的聯(lián)系，所以為了提高紅色資源在高校思政教育工作中的有效性，我們不僅要加強(qiáng)紅色資源在高校思政教育工作中的應(yīng)用，而且，還要通過(guò)各種各樣的渠道大力擴(kuò)展紅色資源。比如，首先要豐富紅色校園文化的建設(shè)，因?yàn)樾@文化對(duì)高校思政教育有著重要的影響力。建設(shè)紅色校園文化的同時(shí)，不僅可以提高紅色資源在高校思政教育工作中應(yīng)用的有效性，而且，還可以加強(qiáng)紅色資源在網(wǎng)絡(luò)教育中的滲透，網(wǎng)絡(luò)教育也是高校思政教育工作的有效形式，從而可以通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)手段，可以更好的促進(jìn)紅色資源在高校思政教育工作中的傳播和發(fā)展，因此可以提高紅色資源的有效性。

2.2 不斷豐富紅色資源的內(nèi)容

通過(guò)黨和人民的艱苦奮斗，為大學(xué)生留下了珍貴的精神財(cái)富，從而說(shuō)明了紅色資源有著豐富的內(nèi)容。所以，我們更要提高紅色資源在高校思政教育工作中的利用率，要豐富紅色資源的內(nèi)容。首先要對(duì)紅色資源進(jìn)行深入挖掘，通過(guò)將黨和人民的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，從而為建設(shè)社會(huì)主義提供重要的指導(dǎo)。還有，要深入研究學(xué)校的歷史中和紅色資源有關(guān)的部分，在一個(gè)學(xué)校不斷發(fā)展的過(guò)程中，多少會(huì)與紅色資源有著一定的聯(lián)系。所以，也要更好地挖掘?qū)W校歷史中的紅色資源，從而更好地促進(jìn)紅色資源在高校思政教育工作中的利用率，體現(xiàn)紅色資源利用的有效性。

2.3 建立高校思政紅色資源教育基地

高校作為大學(xué)生思想政治教育的主要載體，應(yīng)該在各個(gè)方面為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)運(yùn)用紅色資源進(jìn)行思想政治教育。紅色資源幾乎覆蓋了全國(guó)各個(gè)地區(qū)，從而體現(xiàn)了它分布的廣泛性，高?？梢岳盟鼜V泛性這個(gè)便利的條件與當(dāng)?shù)丶t色資源部門建立合作關(guān)系，從而創(chuàng)建紅色實(shí)踐基地。那不僅可以讓高校組織進(jìn)行參觀，而且還可以讓大學(xué)生參與到紅色教育基地的建設(shè)中，讓主體性與客體性相統(tǒng)一，從而達(dá)到事半功倍的效果。

2.4 充分利用新媒體開(kāi)展紅色資源思政教育

微博作為一種網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新型產(chǎn)物，深受廣大高校大學(xué)生的喜愛(ài)。所以開(kāi)通紅色資源的校園微博，不僅可以讓新時(shí)代的產(chǎn)物轉(zhuǎn)換成思政教育的新工具、新途徑，還可以促進(jìn)紅色資源在思政教育工作中的發(fā)展。利用紅色微博進(jìn)行高校思政教育，要以專題和綜合的方式，將紅色微博進(jìn)行分類，并且要及時(shí)的更新微博，從而提高微博的點(diǎn)擊率。還要充分發(fā)揮好紅色微博的傳播和教育的功能，增加紅色資源在教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)多種方式展現(xiàn)，傳播豐富的紅色資源，從而提高紅色微博的吸引力和影響力。此外，高校還可以開(kāi)設(shè)紅色資源思想政治理論專欄，還可以邀請(qǐng)一些專家或者教授授課，或者是開(kāi)設(shè)專業(yè)性強(qiáng)的微博。紅色微博必須要符合當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展特色，迎合大學(xué)生的思想潮流，從而使微博更具吸引力和感染力?？梢允辜t色資源與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教育得到有效結(jié)合，從而增強(qiáng)紅色資源在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際應(yīng)用。

3 結(jié)語(yǔ)

紅色資源對(duì)高校的思政教育工作起到了良好的促進(jìn)作用，從而，促進(jìn)高校思政教育的發(fā)展，但由于當(dāng)前紅色資源在高校的思政教育工作中還得不到充分有效的運(yùn)用。因此，本文提出了如何將紅色資源充分運(yùn)用到高校思政教育工作中的方法。從而，提高了紅色資源在高校工作中的利用率，同時(shí)，也更好地促進(jìn)了高校思政教育工作的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介

孔勝源（1980-），男，湖南省長(zhǎng)沙市人。碩士學(xué)位?，F(xiàn)為張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育。

作者單位

張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南省張家界市 427000