淺析中職班主任管理工作心得

[摘 要] 社會上把學(xué)生比作祖國的花朵，把教師比作園丁。花朵要健康茁壯的成長，離不開園丁辛勞而有智慧的管理。在學(xué)生的管理中，班主任發(fā)揮著重要的作用，甚至可以說，班主任管理水平的高低，直接影響著全班學(xué)生的未來成長。黨的十八大報告提出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。在十年的班主任經(jīng)歷中，我認(rèn)為要做好高中班級管理工作，應(yīng)堅持“ 二力”和“一選”的方法。

[關(guān) 鍵 詞] 班主任；管理；心得

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0185-01

有人說，“班主任是班級的靈魂，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”，這句話描述了班主任工作的復(fù)雜性和重要性。那么如何做好班主任工作呢？下面筆者結(jié)合自己的十年工作經(jīng)歷，談幾點體會和做法。

一、班主任要做到“二力”，即榜樣力和滲透力

榜樣的力量是無窮的。學(xué)高為師，身正為范。作為班主任，你的一言一行深深地影響著學(xué)生，高中生活正是學(xué)生“三觀”形成的關(guān)鍵期，因而班主任的言行舉止要特別謹(jǐn)慎，尤其在學(xué)生面前。優(yōu)雅的談吐，得體的舉止會讓學(xué)生受益終生；反之班主任的不雅行為不但貽害學(xué)生而且會給學(xué)生留下把柄。學(xué)生認(rèn)為班主任都這樣，還不許我們這樣，即使口服也不會心服，班主任的話就會喪失說服力。比如，一位班主任嘴里叼煙不停地吸，吸完順手將煙頭一扔，然后告訴學(xué)生你們不能吸煙，也不能亂扔垃圾。這樣的話學(xué)生會聽嗎？教育部為什么實行校園禁煙，我認(rèn)為一是為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；二是為提高老師的威信。榜樣的力量是無窮的。孔子說，其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。班主任要起好模范帶頭作用，發(fā)揮正能量，既要言傳更要身教。在新疆工作，由于特殊的區(qū)情，賦予我們教育工作者一項特殊的使命：教育學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，反對宗教極端勢力的意識滲透。要完成這項使命，關(guān)鍵還要靠班主任，因而班主任要提高自身的德育滲透能力。班主任要將這項工作常規(guī)化，將德育工作滲透到自己的課堂，滲透于與學(xué)生的交流中，抓好入學(xué)教育和離校教育，讓學(xué)生逐漸形成什么該做，什么不該做的意識。我們要將馬克思的五觀、民族團(tuán)結(jié)教育自然而然地融入課堂和學(xué)生生活中。不要只是讀文件，講大道理。要從正反兩方面舉例說明，正面宣傳班上民族團(tuán)結(jié)的典型，反面講破壞團(tuán)結(jié)的危害。從學(xué)生身邊的事說起，讓學(xué)生切身感受到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和反分裂的重要性，否則我們的幸福生活要受到破壞。而且班主任要不厭其煩地說，經(jīng)?！肮喽簟?。只有這樣做了，德育滲透的力度才會越來越大，效果也會越來越好。

二、選好用好班團(tuán)干部。也就是我提到的“一選”

班級管理工作是繁重而復(fù)雜的，單靠班主任一個人完成是非常辛苦的，選好、用好班干部，班主任可以省很多心。選班團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)是又“紅”又“?！?，“紅”就是對班主任忠誠，對班級負(fù)責(zé)，身上有正能量；“?！本褪且刑栒倭?，一定的組織管理能力。尤其是班長的選用至關(guān)重要?；疖嚺艿每?，全憑車頭帶。班長這個車頭要選好，同時要配齊班委，配班委的標(biāo)準(zhǔn)還是又“紅”又“專”，同時班子成員要團(tuán)結(jié)，否則工作效果就會大打折扣。班團(tuán)干部的分工要明確，誰的事情誰負(fù)責(zé)，出了問題相關(guān)責(zé)任人一同受罰。班干部犯了錯要重罰，經(jīng)常做班干部的思想工作，保證班干部的思想跟著班主任走，也讓他們明白，當(dāng)了班干部不光是權(quán)利，更多的是責(zé)任。批評班干部也要講策略，該給面子時還要給面子，否則他以后沒辦法開展工作；該當(dāng)面批評也要批評，否則他會忘乎所以，也會讓其他學(xué)生覺得不公。選好了班干部就要用好班干部，有些不是特別重大的事情要讓班干部去處理，比如，打掃衛(wèi)生、查考勤、召開班會等，適當(dāng)?shù)姆艡?quán)給學(xué)生（當(dāng)然也要有限度）讓學(xué)生得到鍛煉，班主任管理也比較輕松。班主任也不要事事躬親，要有所為，有所不為，最終實現(xiàn)老子的“無為”而治。這既提高了留學(xué)生的綜合素質(zhì)，也減輕了自己的工作壓力。

總之，班主任工作既要用心也要得法?！笆陿淠?，百年樹人”。育人工作本身就是一個漫長而復(fù)雜的過程，班主任要不斷提高自我素質(zhì)和管理水平，完善與發(fā)展自我，從而為學(xué)生未來形成健康、完善的人格作出努力，這就是班級管理的最終目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

陳鵬燕.中職學(xué)校班主任管理心得[J].中學(xué)時代，2014（8）.