職業(yè)教育應(yīng)加強(qiáng)道德教育

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)教育；課堂滲透；道德教育

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）17-0164-01

一、職業(yè)教育中學(xué)生德育存在的主要問(wèn)題

近幾年，目睹中小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、為人等各個(gè)方面存在的問(wèn)題，我深感焦慮。學(xué)生的不良行為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.部分學(xué)生不能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)態(tài)度差。沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不聽講，或睡覺(jué)，或看小說(shuō)，或聽音樂(lè)。部分學(xué)生照抄作業(yè)，或干脆不交作業(yè)。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不思考。遲到、曠課更是家常便飯。

2.手機(jī)問(wèn)題。有些學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，有的學(xué)生在晚上不休息，又是上網(wǎng)，一直上到一兩點(diǎn)，導(dǎo)致第二天上課只是睡覺(jué)。

3.早戀問(wèn)題非常嚴(yán)重。爭(zhēng)風(fēng)吃醋，有時(shí)竟大打出手，影響極為惡劣。

4.不愛勞動(dòng)。班內(nèi)每天都安排了值日生，但有的學(xué)生不按時(shí)打掃衛(wèi)生，時(shí)間一長(zhǎng)，就互相推諉，沒(méi)有人打掃衛(wèi)生了，保持衛(wèi)生就更談不上。

5.詐錢現(xiàn)象屢禁不止。先在班級(jí)詐錢，后勾結(jié)社會(huì)上的小混混來(lái)學(xué)校詐錢，行為已觸犯法律。

6.破壞公物現(xiàn)象層出不窮。學(xué)校的公共設(shè)施隨時(shí)就破壞，垃圾桶，教室的桌凳，門窗都是他們出氣撒野的對(duì)象。

7.暴力問(wèn)題極其嚴(yán)重。一些學(xué)生拉幫結(jié)派，喝酒、抽煙、打架，既傷害學(xué)生也傷害他人，影響極壞。

鑒于以上七種情況，各個(gè)職業(yè)中學(xué)要切實(shí)搞好德育工作，不能只提在口頭上，只放在會(huì)議上，應(yīng)確實(shí)分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，找出原因，對(duì)癥下藥，做到有的放矢，方可見效。

二、職業(yè)教育中學(xué)生思想出問(wèn)題的主要原因

（一）家庭教育問(wèn)題

1.現(xiàn)在許多家長(zhǎng)根本就沒(méi)有起到表率作用。有錢的揮霍浪費(fèi)，無(wú)形中培養(yǎng)了孩子奢侈浪費(fèi)；有權(quán)的貪污受賄，這是給孩子教貪污經(jīng)；有的家長(zhǎng)吃喝嫖賭、暴力、吸毒等行為，孩子也學(xué)會(huì)了這一套，這就是父母行為潛移默化的結(jié)果。

2.現(xiàn)在許多家長(zhǎng)的觀念是錯(cuò)誤的。他們認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，而且對(duì)學(xué)校和老師的要求和期望值太高，早上把孩子從門里打發(fā)出來(lái)，晚上只見孩子進(jìn)門，就萬(wàn)事大吉了，從不過(guò)問(wèn)孩子在上學(xué)沒(méi)有，在學(xué)校干什么，學(xué)的啥東西。

3.現(xiàn)在許多家長(zhǎng)的教育方法是錯(cuò)誤的。現(xiàn)在有一部分家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，要么放任自由，要么輕描淡寫，要么簡(jiǎn)單粗糙，從不針對(duì)具體事情進(jìn)行講道理，孩子始終不明白自己錯(cuò)在什么地方。

（二）學(xué)校教育問(wèn)題

1.現(xiàn)在許多學(xué)校的教育工作，功利性太強(qiáng)，只抓成績(jī)，不抓德育，只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他不作要求，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也是一俊遮百丑，德育工作成為空談，流于形式。

2.學(xué)校管理制度不嚴(yán)，管理措施缺少人性化，細(xì)節(jié)化，難以在實(shí)際工作中進(jìn)行有效操作。教師對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生睜一只眼閉一只眼，對(duì)個(gè)別學(xué)生害怕管理，更害怕得罪人，致使學(xué)校管理流于形式。

三、職業(yè)教育中如何進(jìn)行德育教育

（一）重視德育活動(dòng)，注重體驗(yàn)感悟

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們應(yīng)根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

在德育的實(shí)踐與探索中，學(xué)校逐步形成三大系列教育活動(dòng)：

1.利用節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩、愛國(guó)情操。

2.體育藝術(shù)教育活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技比賽，成立了各種學(xué)生社團(tuán)，如某某文學(xué)社、校廣播站、校合唱團(tuán)、校民樂(lè)隊(duì)等等，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。

3.主題班會(huì)教育。每周一個(gè)班會(huì)主題，適時(shí)適度教育，只有學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題，教育才更深刻。通過(guò)組織班會(huì)，讓學(xué)生展開討論，進(jìn)行自我批評(píng)，從中受到教育。

（二）以教學(xué)為陣地，重視課堂滲透

學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和應(yīng)用貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價(jià)值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時(shí)有意識(shí)地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感，樹立正確的人生觀。在自然科學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實(shí)踐中品味成功，在思索中激活思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以人為本的德育思想為每個(gè)學(xué)校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此在今后的教學(xué)中，每個(gè)學(xué)?？筛鶕?jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生思想品德。

參考文獻(xiàn)：

王志超.和諧社會(huì)建設(shè)下中職德育教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D].山西師范大學(xué)，2014.