興趣教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的有效應(yīng)用

[摘 要] 伴隨著生命的延續(xù)，時(shí)代的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)在日常生活中變得越來越重要，人們每天也都離不開計(jì)算機(jī)?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)教學(xué)也逐漸被人發(fā)現(xiàn)，并且被應(yīng)用到教學(xué)方式中。計(jì)算機(jī)教學(xué)中有一種非常重要的方法，就是興趣教學(xué)法。教師在課堂上調(diào)動學(xué)生參與的熱情，考慮激發(fā)學(xué)生的興趣，這便是興趣教學(xué)法的真正內(nèi)涵。

[關(guān) 鍵 詞] 興趣教學(xué)法；計(jì)算機(jī)教學(xué)；案例

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0107-01

中國現(xiàn)在處于快速發(fā)展的階段，一定要重視人才的培養(yǎng)，而人才培養(yǎng)一定要從小抓起，從現(xiàn)在抓起。學(xué)生作為國家的希望，祖國的未來，應(yīng)該得到更好的教育。計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代基礎(chǔ)科學(xué)，它的有效性和質(zhì)量一定要得到高度重視。高效率的計(jì)算機(jī)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、思維方式和聯(lián)想能力。

一、興趣教學(xué)法從小做起

（一）借助案例，導(dǎo)入新課

“好的開始是成功的一半”“萬事開頭難”，教師應(yīng)該從小學(xué)時(shí)就對學(xué)生有一個(gè)好的開導(dǎo)，想方設(shè)法讓學(xué)生愛上計(jì)算機(jī)這一科目，并對這一科產(chǎn)生興趣。引人入勝的導(dǎo)課技巧可以使學(xué)生對這一科產(chǎn)生濃厚的求知欲，也可以最大限度地調(diào)動學(xué)生潛在的能力。小學(xué)生剛開始接觸任一科時(shí)，都會茫然，因?yàn)椴恢肋@科是具體做什么的。作為一名教師，需要做的便是把本科目的內(nèi)容向?qū)W生具體講清楚。比如下面這個(gè)案例：教師在講Flash動畫制作時(shí)，可以先展示三個(gè)小的案例：探照燈；月亮、地球、太陽的環(huán)繞運(yùn)動；扇子的打開動畫。這三個(gè)案例一展示，小學(xué)生肯定會產(chǎn)生濃厚的興趣，小孩子對未知世界的求知欲馬上產(chǎn)生?，F(xiàn)在可以問想不想學(xué)習(xí)怎么做？大家肯定會異口同聲地說：“想?！苯處熆梢愿嬖V學(xué)生具體應(yīng)該怎么做。自然而然，小學(xué)生會對Flash的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。這樣做，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動起來。

（二）方便學(xué)生對計(jì)算機(jī)的熟悉

教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法可以使學(xué)生對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生興趣和好奇心，學(xué)生會自主地探索計(jì)算機(jī)。在課堂上，教師可以向?qū)W生展示計(jì)算機(jī)操作的奇妙，這樣做可以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲和學(xué)習(xí)動力。一旦學(xué)生對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了興趣和求知欲，學(xué)生便會不由自主地學(xué)習(xí)它、探索它、征服它。這樣學(xué)生在日常生活中便掌握了計(jì)算機(jī)知識，加強(qiáng)了學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。

二、初中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

（一）加強(qiáng)生活關(guān)聯(lián)性

隨著社會的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶。有了這種條件，計(jì)算機(jī)教學(xué)不僅可以在課堂上進(jìn)行，也可以在課下進(jìn)行。教師引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生回家自己學(xué)習(xí)。教師與家長密切溝通，相信在家長的監(jiān)督下，學(xué)生在日常生活中也可以熟練地操作計(jì)算機(jī)。生活中，學(xué)生對計(jì)算機(jī)多應(yīng)用，會讓學(xué)生更加熟練地操作計(jì)算機(jī)。要想實(shí)現(xiàn)高效率的教學(xué)，一定要加強(qiáng)教學(xué)中的生活關(guān)聯(lián)性，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。

（二）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的操作

研究發(fā)現(xiàn)，某些老師也采用了興趣教學(xué)法，遺憾的是，并沒有讓學(xué)生參與進(jìn)來，大多情況下，都是老師一個(gè)人進(jìn)行演示，而只有學(xué)生的參與，才可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生親自進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)進(jìn)行探索。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。的確如此，興趣教學(xué)法對學(xué)生的積極性起到了至關(guān)重要的作用。

（三）加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)的控制

由于互聯(lián)網(wǎng)上散布著各種不良信息，再加上初中生自我控制能力差，難免會產(chǎn)生各種情況。所以，初中生進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作時(shí)，應(yīng)該有老師或家長的監(jiān)督和控制。有興趣是不錯(cuò)的，但是不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。教師和家長應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范初中生操作計(jì)算機(jī)的時(shí)間，避免發(fā)生各種惡劣事件。為了避免不良事件的發(fā)生，教師應(yīng)該注意計(jì)算機(jī)操作時(shí)瀏覽內(nèi)容的管理和控制。

三、興趣教學(xué)法的應(yīng)用

（一）在中學(xué)的應(yīng)用

現(xiàn)在初中生大多數(shù)都接觸過計(jì)算機(jī)，而且他們對計(jì)算機(jī)也很感興趣，這就是促進(jìn)初中生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的內(nèi)在驅(qū)動力。并且對于初中教師而言，可以利用學(xué)生對計(jì)算機(jī)的好奇心理進(jìn)行教學(xué)。例如，在制作幻燈片時(shí)，教師可以先將自己的精美幻燈片展示給學(xué)生觀看，這樣可以調(diào)動學(xué)生的積極性，然后讓學(xué)生制作自己感興趣的幻燈片。

（二）在成年人中的應(yīng)用

在PS濾鏡的學(xué)習(xí)中，課本上的案例有些局限。需要學(xué)生體會濾鏡的用法，深入了解濾鏡的作用，那么就可以找些其他案例來加深學(xué)生對濾鏡的印象。例如，炎炎夏日，老師對學(xué)生說，需不需要買個(gè)西瓜解解暑，學(xué)生回答很肯定。那么教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用濾鏡中的“球面化、雜色、波紋”，一步一步做出西瓜。然后切開西瓜一半，再切開一半。這樣，學(xué)生對本節(jié)課便產(chǎn)生了濃厚興趣。之后，本節(jié)課肯定會非常成功，學(xué)生不會感到環(huán)境的悶熱，也可以對濾鏡中的“球面化、雜色、波紋”有更深入的了解。

興趣教學(xué)法是一種新興的教學(xué)手段，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、操作能力和思考能力，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。并且，作為新時(shí)代的象征，計(jì)算機(jī)可以幫助學(xué)生對科學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。興趣教學(xué)法實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。

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