中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

[摘 要] 在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該堅(jiān)持將理論內(nèi)容與實(shí)踐內(nèi)容有效結(jié)合起來(lái)，積極革新自身的教學(xué)理念，堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營(yíng)造出輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造良好的條件。立足于更新教育觀念，變化教學(xué)模式，具體論述中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑。

[關(guān) 鍵 詞] 中職計(jì)算機(jī)；學(xué)生；創(chuàng)新能力

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）17-0086-01

創(chuàng)新需要人才，而培養(yǎng)人才更是離不開教育。因此，現(xiàn)階段我國(guó)中職教育的首要目標(biāo)便是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，采取有效措施培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不但有利于提升課堂教學(xué)效果，而且還有利于幫助學(xué)生逐步形成獨(dú)立思考、創(chuàng)新思考的良好思維習(xí)慣，為學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

“興趣是最好的老師。”由于多數(shù)中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正且缺乏學(xué)習(xí)激情，所以要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵在于結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在進(jìn)行“版面設(shè)計(jì)”相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)中職學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生制作電腦小報(bào)，并要求學(xué)生通過(guò)自主上網(wǎng)查閱和下載資料，以便調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣一堂課結(jié)束之后，學(xué)生都拿出了自己的作品，并且在完成作品的過(guò)程中深入感受到了Word的功能，全面掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

其次，教師應(yīng)注重采用多元化的教學(xué)方式。中職計(jì)算機(jī)專業(yè)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，教學(xué)過(guò)程都是在機(jī)房中完成，所以采用多元化的教學(xué)方式能夠有效提升中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)效果。例如，在學(xué)習(xí)Illustrator軟件的使用方法時(shí)，為了讓學(xué)生熟悉圓形和橢圓形工具，教師可要求學(xué)生利用上述兩種工具來(lái)畫水果，看誰(shuí)畫得最像。這樣生動(dòng)有趣的教學(xué)任務(wù)能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生在積極融洽的學(xué)習(xí)氛圍中掌握繪圖工具的使用方式，為學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次，教師可采用探究的方式展開教學(xué)。所謂探究式教學(xué)，即教師不直接向?qū)W生講授知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，而是通過(guò)設(shè)置與知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

最后，教師在日常教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)多使用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。青少年的心靈是極為脆弱的，受到過(guò)度的指責(zé)便容易失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心，甚至嚴(yán)重的情況下還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。因此，教師在日常教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論學(xué)生完成作品的情況是否符合要求，都需要教師盡量給予肯定性的評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生自主創(chuàng)新，從而為提升學(xué)生的創(chuàng)新能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體的學(xué)習(xí)積極性，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維創(chuàng)造條件

創(chuàng)新性與主體性兩者之間存在著非常緊密的關(guān)系，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體積極性才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。因此，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教師在實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生愿意積極主動(dòng)地投身到課堂學(xué)習(xí)中，促使學(xué)生的聰明才智得到最大限度的發(fā)揮。除此之外，教師還要積極地與學(xué)生展開互動(dòng)，一方面吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，另一方面有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而促使學(xué)生創(chuàng)新性思維得到有效培養(yǎng)。

例如，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中“計(jì)算機(jī)組裝”這一內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，老師可先讓學(xué)生自主進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，幫助學(xué)生掌握組裝計(jì)算機(jī)需要哪些硬件；然后組織學(xué)生分組展開討論，查看組裝配置是否有違背計(jì)算機(jī)組裝原則，綜合比較同價(jià)位的品牌機(jī)的性價(jià)比；最后，由教師總結(jié)與評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐成果。通過(guò)這樣的方式，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，不僅使計(jì)算機(jī)專業(yè)的課堂氛圍變得生動(dòng)、有趣，而且有利于學(xué)生深化理解課堂內(nèi)容，并將其靈活應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而有效提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、積極開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，為增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提供保障

中職計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，且中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向通常為系統(tǒng)編程或美工等方面，所以老師應(yīng)該在課堂教學(xué)中開展豐富的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。其中，在實(shí)踐活動(dòng)開展過(guò)程中，應(yīng)該充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使學(xué)生能夠從實(shí)踐過(guò)程中深入掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造良好條件，以便為學(xué)生今后的工作做好充足的準(zhǔn)備。

綜上所述，中職院校的主要目的是培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會(huì)需求的人才。因此，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教師要牢記這一教學(xué)目標(biāo)，積極革新教學(xué)理念，努力為學(xué)生營(yíng)造出良好的創(chuàng)新環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而從根本上提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

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